PaedDr. Andrej Habiňák, PhD.

V3Vedecký výstup publikačnej činnosti z časopisu – abstrakt, článok, abstrakt z podujatia, poster z podujatia, článok z podujatia

• Idiomatics and Their Semiotic Reflection in the Flow of Images and Words in Media / Andrej Habiňák, Eva Habiňáková, 2023. - Kategória do roku 2021 ADN. In: European Journal of Media, Art and Photography. - ISSN 1339-4940, Roč. 11, č. 1 (2023), s. 86-97 [print, online].
• Press under pressure: Framing of the Russian-Ukrainian conflict in the Slovak Press / Andrej Habiňák, 2024. - Kategória do roku 2021 ADN. DOI 10.34135/communicationtoday.2024.Vol.15.No.2.12. In: Communication Today. - ISSN 1338-130X, Roč. 15, č. 2 (2024), s. 200-217. [Habiňák Andrej (100%)]

• ADM Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS Linguistic culture, phraseologisms and phraseo-didactics in Slovak language / Andrej Habiňák, 2019.In: European Journal of Science and Theology. - ISSN 1841-0464, Roč. 15, č. 1 (2019), s. 9-17.[Habiňák Andrej (100%)]

AABVedecké monografie vydané v domácich vydavateľstvách

• Frazeológia v masmediálnom priestore: vzdelávanie a printové médiá / Andrej Habiňák ; recenzenti: Hana Pravdová, Marína Vidanová. - 1. vyd. - Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave, Fakulta masmediálnej komunikácie, 2021. - 197 s. [9AH]. - ISBN 978-80-572-0207-3. Ohlasy 2023  [02] MINÁRIKOVÁ, J., RADOŠINSKÁ, J., VIŠŇOVSKÝ, J. Východiská výskumu v mediálnych a komunikačných štúdiách. Trnava: FMK UCM, 2023. ISBN 978-80-572-0355-1. s. 118. 2022  [02] PRAVDOVÁ, H. From homo ludens to homo medialis: cultural dimensions of game principles and media. Praha: Wolters Kluwer, 2022. ISBN 978-80-7676-542-9. s. 123.
• Frazeológia a frazeogramotnosť na základných školách / Andrej Habiňák ; recenzenti: Jana Skladaná, Elena Krasnovská. - 1. vyd. - Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2012. - 152 s. - ISBN 978-80-8105-390-0.
  Citations (4)

  • 2018 [3] NASTAS, Natalia. Intercultural competence in teaching foreign language to the students from the physical education domain. In: Stiinta Culturii Fizice. 2018, 31(2), pp. 85-89.
  • 2016 [1] HABIŇÁKOVÁ, Eva. Acquisition of intercultural competence in foreign language teaching. In: European Journal of Science and Theology. 2016, vol. 12, no. 4, pp. 121-129. ISSN 1841-0464. Scopus
  • 2016 [3] HABIŇÁKOVÁ, Eva. Foreign Language Teaching with Integration of Cultural Content. In: Mediterranean Journal of Social Sciences. 2016, vol. 7, no. 1 S1, pp. 299-305. ISSN 2039-9340.
  • 2015 [1] HABIŇÁKOVÁ, Eva. Raising Learners´ Intercultural Competence in Foreign Language Teaching. In Proceedings of the 2015 International Conference on Education Reform and Modern Management (ERMM 2015). 2015, pp. 253-256. ISBN 978-94-62520-66-0. WoS

V1Vedecký výstup publikačnej činnosti ako celok – monografia, kritická pramenná edícia, kritický komentovaný preklad, kartografické dielo, katalóg umeleckých diel, editovaná kniha, zborník

• Jazykové kompetencie študentov v masmediálnom prostredí / Andrej Habiňák ; recenzenti: Andrej Tušer, Pavel Izrael, Marína Vidanová. - 1. vyd. - Nové Zámky : DMC, 2022. - 96 s. - ISBN 978-80-973917-4-4.

ACBVysokoškolské učebnice vydané v domácich vydavateľstvách

• Slovná zásoba v masmédiách: teoretické východiská a prax / Andrej Habiňák ; recenzenti: Hana Pravdová, Marína Vidanová. - 1. vyd. - Trnava : Fakulta masmediálnej komunikácie, 2020. - 156 s. [7AH]. - ISBN 978-80-572-0087-1.

AFCPublikované príspevky na zahraničných vedeckých konferenciách

• From phraseo-didactics to higher linguistic culture / Andrej Habiňák, 2015. - Príspevok je indexovaný v databáze Web of Science. In: Proceedings of the 2015 International Conference on Education Reform and Modern Management (ERMM2015) / editors: P. Shaw. - Paris : Atlantis Press, 2015. - (ASSEHR ; vol. 15). - ISBN 978-94-62520-66-0. - ISSN 2352-5398, S. 257-259.
  Citations (2)

  • 2017 [3] PANASENKO, N. National images of the world in poetic translation (based on Russian, Mongolian, Hindi, and Bengali). In: Metodologičeskie osnovy issledovanija kognicii i kommunikacii v sovremennoj lingvistike. Moskva: MAKS Press, 2017, s. 159, 165. ISBN 978-5-317-05634-6.
  • 2015 [1] HURAJOVÁ, Anna. Content and language integrated learning as a bilingual educational approach in the European context. In: European Journal of Science and Theology. 2015, vol. 11, no. 6, pp. 219-228. ISSN 1841-0464. Scopus

AEDVedecké práce v domácich recenzovaných vedeckých zborníkoch, monografiách

• Charles Baudelaire: Zapretie svätého Petra / Andrej Habiňák, 2010. In: Jazkovedné a didaktické kolokvium III. : zborník vedeckých prác / zostavil: Daniel Lančarič. - Bratislava : Z-F LINGUA, 2010. - ISBN 978-80-89328-35-2, S. 6-12.
  Citations (1)

  2013 [3] PANASENKO, N., ŠESTÁKOVÁ, M. Biblical Motifs and Allusions in the Short Stories by Ray Bradbury. In International Journal of Humanities and Social Science, 2013, roč. 3, č. 11, s. 195, 205.

AFDPublikované príspevky na domácich vedeckých konferenciách

• Prenikanie anglicizmov do slovenčiny = Penetration Of Anglicism Into Slovak Language / Andrej Habiňák, 2013. In: Dotyk zla: mediálna výchova a výchova médií - Megatrendy a médiá 2013 / editori zborníka: Dana Petranová, Slavomír Magál, Norbert Vrabec ; recenzenti zborníka: Juliána Laluhová, Ivan Dubnička. - 1. vyd. - Trnava : Fakulta masmediálnej komunikácie UCM v Trnave, 2013. - ISBN 978-80-8105-478-5, S. 29-33.
  Citations (4)

  • 2018 [3] NASTAS, Natalia. Intercultural competence in teaching foreign language to the students from the physical education domain. In: Stiinta Culturii Fizice. 2018, 31(2), pp. 85-89.
  • 2016 [1] HABIŇÁKOVÁ, Eva. Acquisition of intercultural competence in foreign language teaching. In: European Journal of Science and Theology. 2016, vol. 12, no. 4, pp. 121-129. ISSN 1841-0464. Scopus
  • 2016 [3] HABIŇÁKOVÁ, Eva. Foreign Language Teaching with Integration of Cultural Content. In: Mediterranean Journal of Social Sciences. 2016, vol. 7, no. 1 S1, pp. 299-305. ISSN 2039-9340.
  • 2015 [1] HABIŇÁKOVÁ, Eva. Raising Learners´ Intercultural Competence in Foreign Language Teaching. In Proceedings of the 2015