doc. PaedDr. Juraj Miština, PhD.

Ženy vo vede a technike - zvyšovanie povedomia študentov a študentiek v oblasti rodovej rovnosti

Projekt KEGA č. 012UCM-4/2024 (obdobie riešenia: 2024 - 2026)

Komisia č. 3 pre obsahovú integráciu a diverzifikáciu vysokoškolského štúdia

vedúci projektu

Anotácia projektu: Rovnosť žien a mužov vo výskume a inováciách je prioritou Európskeho výskumného priestoru (ERA) už od roku 1997, kedy Európska komisia vo svojom oznámení Ženy a veda: mobilizácia žien k obohateniu európskeho výskumu vytýčila ako dôležitý strategický cieľ dosiahnutie rodovej rovnosti v oblasti vedy a výskumu. Zároveň je prierezovou prioritou Agendy pre udržateľný rozvoj 2030. Stratégia Európskej komisie pre rovnosť žien a mužov na obdobie 2020-25 definuje víziu, politické ciele a opatrenia na dosiahnutie konkrétneho pokroku v oblasti rodovej rovnosti a na dosiahnutie cieľov udržateľného rozvoja.

Riešiteľský tím postavil na zámer projektu na dokumente schválenom vládou Slovenskej republiky v roku 2021, ktorým je Celoštátna stratégia rovnosti žien a mužov a rovnosti príležitostí a k nej prislúchajúci Akčný plán, ktorý vypracovalo Ministerstvo práce, sociálnych vecí a rodiny Slovenskej republiky, jednou z priorít a strategických oblastí, ktoré celoštátna stratégia pokrýva je vzdelávanie, veda a výskum.

Kľúčovou prekážkou inovácií sú medzery vo vedomostiach, kompetenciách a zručnostiach, ktoré bránia rastu produktivity a hospodárskemu rozvoju. Nedostatok vyškolených odborníkov v disciplínach súvisiacich s vedou, technikou, inžinierskymi disciplínami a matematikou (STEM) môže oslabiť inovačný potenciál spoločnosti. Na všetkých úrovniach odborov STEM na celom svete v priebehu rokov pretrváva široká rodová priepasť. Hoci sa účasť žien na vysokoškolskom vzdelávaní zvýšila, stále sú nedostatočne zastúpené. Slovensko nie je výnimkou. Nevyužitý potenciál kvalifikovaných žien predstavuje dôležitú stratenú príležitosť pre celú spoločnosť. Aj keď sa čoraz viac uznáva dôležitosť tohto problému, Slovensko čelí nedostatku informácií, ktoré bránia výskumníkom prehĺbiť pochopenie tohto javu a tvorcom politík navrhovať účinné kroky. Cieľom tohto projektu je prispieť k akademickej diskusii preskúmaním hlavných faktorov rodovej nerovnosti v disciplínach STEM aj z historického hľadiska a zvýšiť povedomie študentov o rodovej rovnosti, ktoré podľa nášho pilotného prieskumu je vnímané veľmi všeobecne iba cez médiá. Projekt má ambíciu spropagovať celosvetový prínos žien vo vede a technike medzi cieľovou skupinou študentov a študentiek vysokých škôl a spropagovať rodovú rovnosť prostredníctvom graficky príťažlivého webového portálu v anglickom jazyku s interaktívnymi prvkami e-learningu na podporu zvýšenia komunikačných kompetencií v tomto globálnom jazyku. Projekt má ambíciu vytvoriť materiál využiteľný v medzinárodnom prostredí a to je jeden z dôvodov, prečo sa sústreďuje na anglický jazyk. Predvýskum ukázal, že žiaci študenti aj absolventi vysokých škôl sú nedostatočne pripravení v oblasti komunikačných kompetencií v angličtine ako jazyku vedy a techniky, ako aj komunikačných kompetencií na globálneho trhu práce. Preto sme využili kompetencie členov riešiteľského kolektívu a zámer je využiť digitálny priestor webového portálu aj na rozvoj komunikačných kompetencií prostredníctvom zakomponovania didakticky príťažlivých interaktívnych prvkov v kontexte obsahového zámeru projektu. V neposlednom rade reagujeme aj na skúsenosť z pandemického obdobia a nepripravenosť vzdelávacieho prostredia všetkých stupňov škôl na náhly prechod do online vyučovacieho módu, a zahrnutím prvkov e-learningu ho ponúkneme ako obsahový zdroj pre kurikulárne využitie vo vzdelávaní.

Vývoj interaktívneho e-kurzu s využitím „SMART“ technológií na rozvoj algoritmického myslenia a programátorských zručností

Projekt KEGA 017UCM-4/2022 (obdobie riešenia: 2022 - 2023)

komisia č. 1 pre program rozvoja materského, základného a stredného školstva (perspektívy)

riešiteľ

Výsledky projektu umožnia prístup k e-learningovému vzdelávaciemu prostrediu so všetkými jeho výhodami. Vytvára inteligentné prostredie na vzdelávanie s pomocou najnovších informačných technológií a perspektívnu platformu pre dištančné vzdelávanie na základe skúsenosti z pandemickej krízy COVID 19. Pridanú hodnotu projektu tvorí zakomponovanie prvkov CLIL (Content and Language Integrated Learning) – integrovaného vyučovania cudzieho jazyka a odborného predmetu. Súčasťou všetkých materiálov bude aj kreatívna forma vzdelávania v anglickom jazyku formou glosárov odbornej slovnej zásoby, jednoduchých cvičení, audiovizuálnych prvkov a animácií na podporu komunikačných zručností v študijnom odbore. Riešiteľský kolektív je zložený z odborníkov pre tvorbu obsahovej náplne, digitálneho vzdelávacieho obsahu a jeho aplikácie vo výchovno-vzdelávacej činnosti. V neposlednom rade by výsledný produkt mal ponúknuť relevantným inštitúciám ako sú Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR, Štátny pedagogický ústav univerzálny vzdelávací zdroj v kontexte štátneho vzdelávacieho programu pre stredné odborné školy.

<h4><strong>Artificial Intelligence as VET Teacher Assistant / Umelá inteligencia ako asistent učiteľa odborného vzdelávania a prípravy (VET)</strong></h4><ul><li><strong>ID Projektu 1142</strong></li><li><strong>Erasmus+</strong></li><li><strong>Číslo projektu KA220-VET-C071D004</strong></li></ul><p></p><p><strong>Riešiteľ</strong></p><p><strong>Anotácia projektu</strong></p><p> Projekt sa zameriava na preskúmanie transformačného potenciálu umelej inteligencie (AI) v oblasti odborného vzdelávania a prípravy (VET) so zameraním na prácu učiteľov VET. Jeho cieľom je predefinovať úlohu technológií v systéme VET prostredníctvom skúmania, predstavovania a podpory úlohy umelej inteligencie ako hodnotného asistenta učiteľov VET. Plánované aktivity zahŕňajú komplexný prehľad a hodnotenie existujúcich relevantných nástrojov a vzdelávacích platforiem založených na umelej inteligencii, ktoré sú dostupné na internete. Tieto aktivity prispejú k inováciám vo VET tým, že rozšíria našu vedomostnú základňu a vytvoria základ pre vývoj plánovaného kurzu zameraného na rozvoj AI gramotnosti učiteľov VET. Dôraz sa bude klásť najmä na pochopenie pedagogickej hodnoty týchto AI nástrojov pre učiteľov VET a na identifikáciu možných medzier alebo nedostatkov pri ich využívaní v kontexte VET. Zároveň sa bude skúmať nielen potenciál, ale aj výzvy a riziká spojené s implementáciou týchto technológií. Konečným výstupom, založeným na štúdiu odborných zdrojov a internetovom výskume, ako aj na spätnej väzbe z pilotného testovania kurzu, bude e-kniha o umelej inteligencii ako asistentovi učiteľa VET. Tá bude publikovaná v angličtine a vo všetkých ostatných národných jazykoch partnerov (nemčina, maďarčina, srbčina a slovenčina). Počiatočné výsledky budú slúžiť ako podklad pre tvorbu pilotného kurzu a zabezpečia výber účinných nástrojov, ktoré budú v súlade so vzdelávacími cieľmi.</p>

Hosťujúca prednáška na Katedra lingvodidaktiky a interkultúrnych štúdií PF UKF v Nitre

https://www.klis.pf.ukf.sk/public/I.%20%C5%BDemberov%C3%A1%20-%2015%20rokov%20KLI%C5%A0%20PF%20UKF%20v%20Nitre.pdf

(str. 58)

Pozvaný metodický workshop "Songs in the TEFL Classroom" na medzinárodnej vedeckej konferencii spojenej s metodickými workshopmi pre učiteľov cudzích jazykov "FOREIGN LANGUAGES AND CULTURES AT SCHOOL" 13. a 14. apríl 2012

http://old.pf.ukf.sk/dokumenty/ofakulte/DEP/konferencie/cudziejazyky/2012/program.pdf

Vyžiadaná prednáška na 2. ročníku medzinárodnej vedeckej konferencie Doctoral SCHOLA 2021

https://www.dti.sk/a/2-clanky/91-medzinarodna-vedecka-konferencia-doctoral-schola-2021

Ocenenie plaketou - cenou Jána Sambucusa pri príležitosti 20. výročia založenia UCM (2017)

https://www.ucm.sk/sk/plaketa-cena-jana-sambucusa/

Ocenenie plaketou Jána Sambucusa za významný prínos v pedagogickej, vedeckovýskumnej oblasti a rozvoj univerzity (2020)

https://www.ucm.sk/sk/aktuality/detail/2615/

17. 2. 2005: vyžiadaná prednáška „Etiketa kybernetického prostredia“ na vedeckom seminári „Kultúra komunikácie v informačnej spoločnosti“ pod záštitou ministra školstva SR doc. RNDr. Martina Fronca, CSc., rektora UKF v Nitre prof. RNDr. Ing. Daniela Kluvanca, CSc., predsedu SAV v Bratislave prof. IngŠtefana Lubyho, DrSc. Dr.h.c. organizovanom UKF v Nitre, Akademickým klubom UKF v Nitre, SAV v Bratislave a Asociácia UNIVERSU

20. 5. 2009: prednáška „Zásady tvorby vedeckého posteru“ na seminári FPV UCM „Odborná jazyková komunikácia v praxi vysokoškolského pedagóga“

20. – 31. 8. 1995: prednášková činnosť ako lektor na letnom kurze ďalšieho vzdelávania učiteľov anglického jazyka organizovanom Štátnym pedagogickým ústavom a Britskou radou.

25. 5. 1996: prednáškový seminár so Simonom Gillom na Britskej rade v Bratislave „Making friends with OHP“.

1995-1996 séria prednášok a workshopov na metodických kurzoch pre učiteľov základných škôl v Trenčíne a regióne Trenčína organizovaných United States Information Service a Metodickým oddelením v Trenčíne

1996-1998 séria prednášok a workshopov na „British Council Summer School – Understanding and Teaching Spoken and Written English“ v Modre-Harmónii organizovanom Britskou radou v spolupráci s Metodickým centrom mesta Bratislava a Metodickým centrom, Tomašíkova, Bratislava

18. 8. – 28. 8. 1997: prednášková a lektorská činnosť na letnom kurze ďalšieho vzdelávania učiteľov anglického jazyka organizovanom Štátnym pedagogickým ústavom a Britskou radou.

20. 4. 1999: prednáška a vedenie odborno-metodického seminára „Práca s piesňou ako prostriedok vyučovania cudzieho jazyka (AJ)“, organizované Okresným úradom – odborom školstva, mládeže a kultúry v Trenčíne

25. 2. – 4. 3. 2002: séria prednášok a workshopov k výučbe odbornej angličtiny pre účastníkov „Peacekeeping English Project Winter School – an Introduction to the Principles and Practice of Teaching English for Specific Purposes“, Smolenice, organizovanom Britskou radou

2011/2012: Vyžiadané prednášky pre študentov doktorandského študijného programu Didaktika odborných technických predmetov na témy: „Scientific poster – principles of effective design“ a „ Netiquette – principles of correct electronic communication in professional environment“

14. 3. 2012: Metodický workshop "Songs in TEFL Classroom" pre študentov Mgr. štúdia na Katedre lingvodidaktiky a interkultúrnych štúdií Pedagogickej fakulty UKF v Nitre

10. - 11. 12. 2015: Pozvaná prednáška "Teaching Engineering Students to Communicate Effectively" na medzinárodnej konferencii SCHOLA 2015 v Hollabrunne, Rakúsko