učiteľstvo histórie a anglického jazyka a literatúry (Bc.)

- Forma štúdia: EXTERNÁ
- Stupeň štúdia: 1., bakalársky
- Dĺžka štúdia: 4 roky
- Vyučovací jazyk: EN a SK
- Miesto realizácie: Trnava
- Úroveň národného kvalifikačného rámca: 6
| Názov predmetu | Kredit | Rozsah | Roč. | Vyučujúci |
|---|---|---|---|---|
| Úvod do štúdia a metodológia historickej vedy | 4 | 2P + 2S | 1 | prof. RNDr. Peter Chrastina, PhD. |
| Seminár k pomocným vedám historickým | 2 | 2S | 1 | doc. PhDr. Tomáš Tandlich, PhD., PhD. |
| Pomocné vedy historické | 2 | 2P | 1 | doc. PhDr. Tomáš Tandlich, PhD., PhD. |
| Kultúrne dedičstvo | 2 | 2P | 1 | Mgr. Ján Golian, PhD., univ. doc. |
| Dejiny praveku | 2 | 2P | 1 | doc. PhDr. Tomáš Tandlich, PhD., PhD. |
| Latinský jazyk I | 2 | 2S | 1 | Mgr. Ján Golian, PhD., univ. doc. |
| Dejiny staroveku | 2 | 2P | 1 | doc. PhDr. Tomáš Tandlich, PhD., PhD. |
| Všeobecné dejiny I | 2 | 2P + 1S | 1, 2 | Mgr. Taťána Součková, PhD. |
| Latinský jazyk II | 2 | 2S | 1 | Mgr. Ján Golian, PhD., univ. doc. |
| Dejiny Slovenska I | 2 | 2P + 1S | 1, 2 | Mgr. Pavol Krajčovič, PhD. |
| Peloponézska vojna a premena východného Stredomoria | 2 | 2P | 1 | Mgr. Ján Golian, PhD., univ. doc. |
| Vyučovanie histórie v 21. storočí | 2 | 2P | 1 | Bc. PaedDr. Michal Veselei, PhD. |
| seminár zo stratégií a metód rozvoja osobnosti | 2 | 2S | 1, 2 | doc. Mgr. Mariana Sirotová, PhD. |
| dejiny pedagogiky | 2 | 2P | 1 | PhDr. David Ivanovič, PhD. |
| seminár zo základov pedagogiky | 2 | 2S | 1 | prof. dr. hab. Krzysztof Rubacha |
| pedagogika voľného času | 2 | 1P | 1 | doc. Mgr. Mariana Sirotová, PhD. |
| stratégie a metódy rozvoja osobnosti | 2 | 1P | 1, 2 | doc. Mgr. Mariana Sirotová, PhD. |
| základy pedagogiky | 2 | 2P | 1 | prof. dr. hab. Krzysztof Rubacha |
| sociálna pedagogika | 2 | 2P | 1 | doc. Mgr. Mariana Sirotová, PhD. |
| Seminár zo všeobecnej psychológie | 2 | 2S | 1 | PhDr. Dominika Doktorová, PhD., univ. doc. |
| Všeobecná psychológia | 2 | 2P | 1 | PhDr. Dominika Doktorová, PhD., univ. doc. |
| propedeutika do VŠ štúdia | 1 | 1P | 1 | doc. Mgr. Mariana Sirotová, PhD. |
| základy filozofie | 1 | 1P | 1 | doc. Mgr. Peter Fraňo, PhD. |
| Fonetika a fonológia anglického jazyka I | 3 | 1P + 2S | 1 | PhDr. Božena Petrášová, PhD. |
| Dejiny a reálie Veľkej Británie a Írska | 2 | 2S | 1 | doc. PaedDr. Juraj Miština, PhD. |
| Fonetika a fonológia anglického jazyka II | 3 | 1P + 2S | 1 | doc. PhDr. Katarína Welnitzová, PhD. |
| Dejiny a reálie USA | 2 | 2S | 1 | doc. PaedDr. Juraj Miština, PhD. |
| Úvod do štúdia anglického jazyka | 2 | 2P | 1 | doc. PhDr. Katarína Welnitzová, PhD. |
| Gramatický proseminár | 2 | 2S | 1 | doc. Mgr. Gabriela Chmelíková, PhD. |
| Jazykový seminár z anglického jazyka | 2 | 2S | 1 | PaedDr. Zora Široká |
| Techniky a jazyk prezentácie | 2 | 2S | 1 | doc. PaedDr. Juraj Miština, PhD. |
| Exkurzia | 1 | 12sC | 2 | prof. RNDr. Peter Chrastina, PhD. |
| Historická geografia | 2 | 2P + 1S | 2 | prof. RNDr. Peter Chrastina, PhD. |
| Rozprávané historické krajiny | 2 | 2S | 2 | prof. RNDr. Peter Chrastina, PhD. |
| Moskovská Rus od Ivana III. do roku 1613 | 2 | 2P | 2 | Mgr. Taťána Součková, PhD. |
| Zmeny historickej krajiny | 2 | 2S | 2 | prof. RNDr. Peter Chrastina, PhD. |
| Didaktické portfólio učiteľa dejepisu | 2 | 2S | 2 | Bc. PaedDr. Michal Veselei, PhD. |
| Úvod do mytológie | 2 | 2S | 2 | Mgr. Pavol Krajčovič, PhD. |
| Dejiny slovenského múzejníctva | 2 | 2P | 2 | prof. RNDr. Peter Chrastina, PhD. |
| Mýty a stereotypy vo vyučovaní dejepisu | 2 | 2S | 2 | Bc. PaedDr. Michal Veselei, PhD. |
| Každodenný život človeka v 19. storočí | 2 | 1P + 1S | 2 | Mgr. Ján Golian, PhD., univ. doc. |
| Historická antropológia | 2 | 2S | 2 | Mgr. Pavol Krajčovič, PhD. |
| výchovné problémy v škole | 2 | 1S | 2, 3, 4 | doc. Mgr. Mariana Sirotová, PhD. |
| multikultúrna výchova | 2 | 1P | 2, 3, 4 | prof. dr. hab. Krzysztof Rubacha |
| metodika práce pedagogického asistenta | 1 | 1S | 2 | doc. Mgr. Mariana Sirotová, PhD. |
| pedagogická komunikácia | 2 | 2P | 2, 3 | doc. Mgr. Mariana Sirotová, PhD. |
| seminár z teórie výchovy | 2 | 1S | 2, 3 | PaedDr. Timea Šeben Zaťková, PhD. |
| teória výchovy | 2 | 1P | 2, 3 | PaedDr. Timea Šeben Zaťková, PhD. |
| základy pedagogického výskumu | 2 | 2P | 2, 3 | prof. dr. hab. Krzysztof Rubacha |
| Psychológia osobnosti | 2 | 2P | 2 | PhDr. Zuzana Mičková, PhD. |
| Morfológia anglického jazyka I | 3 | 1P + 2S | 2 | PhDr. Božena Petrášová, PhD. |
| Jazykovedný seminár - fonetika a fonológia anglického jazyka | 2 | 2S | 2 | PhDr. Božena Petrášová, PhD. |
| Morfológia anglického jazyka II | 3 | 2S | 2 | PhDr. Božena Petrášová, PhD. |
| Britská literatúra pre učiteľov | 2 | 1P + 1S | 2 | Mgr. Matúš Horváth, PhD. |
| Úvod do štúdia literatúry | 2 | 2P | 2 | doc. PaedDr. Juraj Miština, PhD. |
| Rozvoj receptívnych zručností | 2 | 2S | 2 | doc. PhDr. Katarína Welnitzová, PhD. |
| Akademické písanie I | 2 | 2S | 2 | PaedDr. Jana Luprichová, PhD. |
| Rozvoj produktívnych zručností | 2 | 2S | 2 | doc. Mgr. Gabriela Chmelíková, PhD. |
| Úvod do muzeológie | 2 | 2P | 3 | doc. PhDr. Tomáš Tandlich, PhD., PhD. |
| Seminár k záverečnej práci I | 5 | 2S | 3 | Mgr. Taťána Součková, PhD. |
| Všeobecné dejiny II | 2 | 2P + 1S | 3 | Mgr. Ján Golian, PhD., univ. doc. |
| Dejiny Slovenska II | 2 | 3P | 3 | Mgr. Ján Golian, PhD., univ. doc. |
| Všeobecné dejiny III | 2 | 2P + 1S | 3 | Mgr. Peter Vanek, PhD. |
| Dejiny Slovenska III | 2 | 2P + 1S | 3 | Mgr. Ján Golian, PhD., univ. doc. |
| Nemci na Slovensku | 2 | 2P | 3 | Mgr. Pavol Krajčovič, PhD. |
| Druhá svetová vojna | 2 | 2P | 3 | Mgr. Peter Vanek, PhD. |
| Vybrané kapitoly z etnickej histórie strednej Európy | 2 | 2P | 3 | Mgr. Taťána Součková, PhD. |
| Hospodársky vývoj na Slovensku v rokoch 1918 – 1945 | 2 | 2P | 3 | Mgr. Peter Vanek, PhD. |
| Dejiny environmentálneho myslenia | 2 | 2P | 3 | prof. RNDr. Peter Chrastina, PhD. |
| pedagogika rodinného života | 1 | 1P | 3, 4 | doc. Mgr. Mariana Sirotová, PhD. |
| pedagogika zdravia | 2 | 1S | 3 | PaedDr. Timea Šeben Zaťková, PhD. |
| pedagogická prax | 3 | 2OP | 3, 4 | doc. Mgr. Mariana Sirotová, PhD. |
| seminár k záverečnej práci I. | 5 | 2S | 3 | PaedDr. Timea Šeben Zaťková, PhD. |
| seminár zo všeobecnej didaktiky | 2 | 2S | 3 | prof. dr. hab. Krzysztof Rubacha |
| všeobecná didaktika | 2 | 2P | 3 | prof. dr. hab. Krzysztof Rubacha |
| sociológia edukačného prostredia | 2 | 2P | 3 | prof. dr. hab. Krzysztof Rubacha |
| Vývinová psychológia | 2 | 2P | 3 | doc. PhDr. Slávka Démuthová, PhD., univ. prof. |
| Lexikológia anglického jazyka | 3 | 1P + 2S | 3 | doc. PhDr. Katarína Welnitzová, PhD. |
| Jazykovedný seminár – morfológia | 2 | 2S | 3 | PhDr. Marianna Hudcovičová, PhD. |
| Americká literatúra pre učiteľov | 2 | 1P + 1S | 3 | doc. Mgr. Ivana Pondelíková, PhD. |
| Jazykovedný seminár - lexikológia | 2 | 2S | 3 | prof. Olga Byessonova, DrSc. |
| Práca pedagogického asistenta učiteľa anglického jazyka | 3 | 2S | 3 | doc. PaedDr. Juraj Miština, PhD. |
| Akademické písanie II | 2 | 2S | 3 | PaedDr. Jana Luprichová, PhD. |
| Seminár k záverečnej práci I | 5 | 2S | 3 | doc. PaedDr. Juraj Miština, PhD. |
| Kolokviálna skúška z histórie | 3 | 4 | ||
| Záverečná práca s obhajobou | 15 | 4 | ||
| Seminár k záverečnej práci II | 5 | 2S | 4 | Mgr. Taťána Součková, PhD. |
| Kultúrne regióny Slovenska | 2 | 2P | 4 | prof. RNDr. Peter Chrastina, PhD. |
| kolokviálna skúška z učiteľského základu | 4 | 4 | ||
| záverečná práca s obhajobou | 15 | 4 | ||
| výchovné poradenstvo | 2 | 1S | 4 | PhDr. David Ivanovič, PhD. |
| seminár k záverečnej práci II. | 5 | 2S | 4 | doc. Mgr. Mariana Sirotová, PhD. |
| seminár z pedagogickej komunikácie | 2 | 2S | 4 | doc. Mgr. Mariana Sirotová, PhD. |
| Sociálna psychológia | 2 | 2P | 4 | doc. PhDr. Slávka Démuthová, PhD., univ. prof. |
| Syntax anglického jazyka | 3 | 1P + 2S | 4 | doc. PhDr. Katarína Welnitzová, PhD. |
| Seminár k záverečnej práci II | 5 | 2S | 4 | doc. PaedDr. Juraj Miština, PhD. |
| Vybrané kapitoly z americkej literatúry | 2 | 2S | 4 | doc. Mgr. Ivana Pondelíková, PhD. |
| kolokviálna skúška z anglického jazyka a literatúry | 3 | |||
| záverečná práca s obhajobou | 15 |
Kredit – náročnosť predmetu, čím viac kreditov, tým náročnejší predmet. Rozsah – P prednáška, S seminár. Roč. – v ktorom roku štúdia je zaradený do rozvrhu.