Bc. PaedDr. Michal Veselei, PhD.
Bc. PaedDr. Michal Veselei, PhD., sa venuje didaktike dejepisu, zážitkovej pedagogike, nekonvenčným históriám a popularizácii historických vied. Metodicky a výskumne sa špecializuje najmä na inkluzívne a bádateľsky orientované vyučovanie dejepisu a zážitkové akcie s historickou tematikou. Dizertačnú prácu obhájil na Univerzite Komenského v Bratislave. Bakalárske a magisterské štúdiá úspešne skončil na Univerzite Palackého v Olomouci a Univerzite Konštantína Filozofa v Nitre. Počas takmer desaťročného pôsobenia v špeciálnej škole a zariadení ústavnej starostlivosti si rozšíril svoje učiteľské vzdelanie o špeciálnopedagogickú spôsobilosť a absolvoval krátkodobé výcviky v intervenčných a kognitívno-behaviorálnych korekčných metódach, krízovej intervencii a preventívnych výchovných programoch. V súčasnosti zastáva miesto odborného asistenta Katedry historických vied a stredoeurópskych štúdií, kde vedie prednášky a semináre zamerané predovšetkým na dejepisné vyučovanie. Na menovanej katedre ďalej plní úlohu tajomníka a aktívne sa podieľa na jej projektovej činnosti. Doma i v zahraničí pravidelne publikuje v prestížnych vedeckých a odborných časopisoch registrovaných v databázach SCOPUS a ERIH PLUS. Zároveň posudzuje a recenzuje pre domáce vydavateľstvá textové učebné pomôcky z dejepisu a štúdie z oblasti histórie alebo pedagogiky. Dlhodobo spolupracuje s redakciou HN magazínu Hospodárskych novín na rubrike Pohnuté osudy, so školami i s ďalšími vzdelávacími a formačnými inštitúciami.
Oblasti záujmu: didaktika dejepisu, zážitková pedagogika, popularizácia historických vied
VANEK, Peter (50%) - VESELEI, Michal (50%). Pop-History as a Training Ground for Media Literacy. In Media Literacy and Academic Research, 2025, roč. 8, č. 2, s. 225-239. https://doi.org/10.34135/mlar-25-02-13, WoS CC
VESELEI, Michal. Vymedzenie dejepisu z pohľadu historického vedomia, myslenia a gramotnosti. K implementácii súčasnej kurikulárnej reformy. In Studia Historica Nitriensia, 2025, roč. 29, č. 2, s. 495-509. https://doi.org/10.17846/SHN.2025.29.2.495-509, SCOPUS
VESELEI, Michal. Identifikácia prístupov k prezentácii histórie v dejepisných učebniciach pre špeciálne základné školy. In Studia Historica Nitriensia, 2022, roč. 26, č. 2, s. 530-541. https://doi.org/10.17846/SHN.2022.26.2.530-541, SCOPUS
VESELEI, Michal. Characteristics of a history textbook intended for Slovak students with intellectual disabilities in the context of research. In Pedagogika. Studia i Rozprawy, 2022, roč. 31, č. 1, s. 79-95. https://doi.org/10.16926/p.2022.31.06
VESELEI, Michal. Analýza komponentov dejepisných učebníc pre špeciálne základné školy. In Studia Historica Nitriensia, 2020, roč. 24, č. 2, s. 533-550. https://doi.org/10.17846/SHN.2020.24.2.533-550, SCOPUS
VANEK, Peter (50%) - VESELEI, Michal (50%). Pop-History as a Training Ground for Media Literacy. In Media Literacy and Academic Research, 2025, roč. 8, č. 2, s. 225-239. https://doi.org/10.34135/mlar-25-02-13, WoS CC
VESELEI, Michal. Vymedzenie dejepisu z pohľadu historického vedomia, myslenia a gramotnosti. K implementácii súčasnej kurikulárnej reformy. In Studia Historica Nitriensia, 2025, roč. 29, č. 2, s. 495-509. https://doi.org/10.17846/SHN.2025.29.2.495-509, SCOPUS
VESELEI, Michal. Citlivé a kontroverzné témy v aktuálnych premenách dejepisného vyučovania na príklade sporov o Slovenskej republike (1939-1945). In Acta Historica Neosoliensia, 2024, roč. 27, č. 2, s. 78-95. https://doi.org/10.24040/ahn.2024.27.02.78-95
VESELEI, Michal. Characteristics of a history textbook intended for Slovak students with intellectual disabilities in the context of research. In Pedagogika. Studia i Rozprawy, 2022, roč. 31, č. 1, s. 79-95. https://doi.org/10.16926/p.2022.31.06
VESELEI, Michal. Identifikácia prístupov k prezentácii histórie v dejepisných učebniciach pre špeciálne základné školy. In Studia Historica Nitriensia, 2022, roč. 26, č. 2, s. 530-541.https://doi.org/10.17846/SHN.2022.26.2.530-541, SCOPUS
VESELEI, Michal. Pohľady na ústavnú výchovu a prevýchovu detí a mládeže s poruchami správania v medzivojnovom Československu. In Paidagogos, 2021, č. 1, s. 102-130.
2024 sk ~ Šimček, Marek - Hladká, Viktória: Sonda do inštitucionalizovanej starostlivosti o zrakovo znevýhodnenú mládež na Slovensku v medzivojnovom období s dôrazom na ústav v Levoči. In Studia Historica Nitriensia, 2024, roč. 28, č. 2, s. 595. SCOPUS
VESELEI, Michal. Analýza komponentov dejepisných učebníc pre špeciálne základné školy. In Studia Historica Nitriensia, 2020, roč. 24, č. 2, s. 533-550.
2022 sk ~ Palárik, Miroslav: Výučba regionálnych dejín zameraných na obdobie slovenského štátu prostredníctvom komentovanej prechádzky ulicami Nitry spojenej s prácou s pramenným materiálom. In: Vybrané aspekty života v období Slovenského štátu. Možnosti aplikácie témy v podmienkach regionálnych múzeí a osvetových inštitúcií. Bratislava : Paradigma Publishing, 2022, s. 88
VESELEI, Michal. Didaktická vybavenosť učebníc dejepisu pre základné školy. In Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae, 2021, roč. 20, č. 1, s. 7-16.
2022 sk ~ Palárik, Miroslav: Výučba regionálnych dejín zameraných na obdobie slovenského štátu prostredníctvom komentovanej prechádzky ulicami Nitry spojenej s prácou s pramenným materiálom. In: Vybrané aspekty života v období Slovenského štátu. Možnosti aplikácie témy v podmienkach regionálnych múzeí a osvetových inštitúcií. Bratislava : Paradigma Publishing, 2022, s. 88
<h4><span style="background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(33, 37, 41);">VEGA č. 1/0121/25 - Pokles úmrtnosti ako prejav meniacej sa slovenskej spoločnosti od polovice 19. do polovice 20. storočia (spoluriešiteľ)</span></h4><p></p>
| Názov predmetu | Študijný program | Stupeň | Študijný odbor |
|---|---|---|---|
| Mýty a stereotypy vo vyučovaní dejepisu | Učiteľstvo histórie (v kombinácii) | I. | Učiteľstvo a pedagogické vedy |
| Vyučovanie histórie v 21. storočí | Učiteľstvo histórie (v kombinácii) | I. | Učiteľstvo a pedagogické vedy |
| Didaktické portfólio učiteľa dejepisu | Učiteľstvo histórie (v kombinácii) | I. | Učiteľstvo a pedagogické vedy |
| Seminár k záverečnej práci II | Učiteľstvo histórie (v kombinácii) | I. | Učiteľstvo a pedagogické vedy |
| Cirkevné dejiny | Učiteľstvo histórie (v kombinácii) | II. | Učiteľstvo a pedagogické vedy |
| Žena v dejinách | Učiteľstvo histórie (v kombinácii) | II. | Učiteľstvo a pedagogické vedy |
| Seminár k záverečnej práci II | Učiteľstvo histórie (v kombinácii) | II. | Učiteľstvo a pedagogické vedy |
| Názov inštitúcie | Sídlo inštitúcie | Obdobie trvania pôsobenia/pobytu | Mobilitná schéma, pracovný kontrakt |
|---|
| Aktivita, funkcia | Názov inštitúcie, grémia | Časové vymedzenia pôsobenia |
|---|---|---|
| Člen | Asociace pro didaktiku dejepisu (ČR) | 2025 - trvá |
| Popis aktivity, názov kurzu | Názov inštitúcie | Rok |
|---|---|---|
| Vzdelávanie recenzentov edukačných publikácií | Národný inštitút vzdelávania a mládeže | 2025 |
| 1. atestácia pedagogického zamestnanca | Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave | 2019 |
| Rozširujúce štúdium špeciálnej pedagogiky | Katolícka univerzita v Ružomberku | 2017 |
| Rigorózna skúška | Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre | 2008 |
