verejná politika a verejná správa (PhD.)
- Študijný odbor: politické vedy
- Forma štúdia: EXTERNAL
- Stupeň štúdia: 3., doktorandský
- Dĺžka štúdia: 4 roky
- Vyučovací jazyk: Slovak
- Miesto realizácie: Trnava
- Úroveň národného kvalifikačného rámca: 8
Graduate profile, educational objectives and outcomes:
Graduates of the Public Policy and Public Administration study program at the third level of university study will acquire a wide range of theoretical knowledge, not only from the given field, but also from related fields and related multidisciplinary areas. This knowledge is a prerequisite for the graduate's ability to use their personal scientific contribution to formulate trends for the further development of public policy and public administration and their components (components) in line with the socio-political, economic, and socio-social development of the Slovak Republic, using knowledge and experience from other European Union countries.
Graduates will acquire analytical thinking skills and learn to master scientific methods of acquiring and interpreting the latest knowledge in public policy and public administration and in closely related scientific disciplines: political science, regional development, sociology, law, economics, management, and their interrelationships. They will be able to critically analyze and apply them in practice with knowledge of alternative solutions.
Graduates will learn about the latest theories and scientific knowledge in the field of public policy and public administration, as well as in the other scientific disciplines mentioned above, and will be able to propose their own solutions to practical problems based on a relevant analysis of the situation. Based on the knowledge gained from solving model studies related to current problems and challenges in the sphere of public life, graduates will be able to face critical situations that are new to them and engage in constructive dialogue with the professional public.
Graduates will gain knowledge of the principles of scientific work and the application of scientific knowledge in practice, as well as how to present scientific knowledge in the context of public policy development and public administration as a separate scientific discipline. Graduates will become familiar with the methodology of scientific work, acquire the latest knowledge about the current state of scientific knowledge, and contribute to the expansion of the current level of scientific knowledge in the theory and practice of public policy and public administration through independent scientific and research work.
Theoretical knowledge
Graduates of the doctoral study program Public Policy and Public Administration have a command of the theory and history of their own field and study program, as well as the theoretical and methodological aspects related to public policy and public administration and related fields (economics, law, political science, sociology, regional development, and management). Graduates of the doctoral study program in Public Policy and Public Administration are also able to navigate a broad social science foundation and have an overview of current trends discussed in professional circles at domestic and global scientific forums in connection with the development of professional theory and scientific procedures in the context of current challenges in public policy and public administration. Graduates have a high level of proficiency in the methodological aspects of scientific work and are able to independently define research into the latest findings in their defined scientific fields. They are skilled in identifying research problems and objectives, as well as in forming and verifying scientific hypotheses. They are proficient in the various descriptive, analytical, interpretative and other related research methods used in the field and related fields, which they can adequately apply and use when examining a given issue, while also having the ability to work in an interdisciplinary manner.
Practical abilities and skills
Graduates of the third level of university study in the study program Public Policy and Public Administration will acquire basic knowledge and skills to an extent and level appropriate to the level of study according to the Qualifications Framework in the European Higher Education Area. This foundation determines the graduate's readiness for analytical tasks in the public agenda and organizations operating in this sphere, guaranteeing knowledge of the political, legal, economic, social, and administrative space within the Slovak Republic and Europe. Graduates are able to lead research teams, teach specialized subjects at universities, select, thematize, and identify current research problems, and find constructive solutions.
Additional knowledge, abilities, and skills
By completing the doctoral study program in Public Policy and Public Administration, students will acquire the ability to work in a team and improve their communication techniques, as the study program also includes expected participation in professional student events, scientific conferences, discussions, and workshops. Graduates of the study program are able to communicate in domestic and international forums using professional language at the written and oral level, while also developing their ability to communicate in a globally recognized language – English – by mastering the terminology related to the content of their studies. Graduates demonstrate financial, economic, and media literacy. Graduates are capable of cooperating and organizing work in working groups, are able to collaborate and make decisions, are capable of creative and flexible thinking, are able to analyze needs, identify and name problems, propose solutions based on relevant work with information, create, implement, monitor, and evaluate individual components of public policy, conduct empirical research and interpret its results, and apply research recommendations in practice. Graduates are prepared to understand the interdisciplinary connections between the functioning of modern public administration systems and perceive the constant need for development and dynamics of public policy theory perceived as a separate modern scientific discipline. During their studies, graduates acquire the principles of scientific work with the ability to apply research results in practice, methods of scientific problem formulation, ethical principles and principles of scientific activity, the ability to scientifically create and bring new ideas, and the ability to present the results of their own and collective research activities at home and abroad.
Educational objectives
The teaching of students in the Public Policy and Public Administration study program at the in the third level of study focuses on the development of independent scientific thinking, which includes mastering research methods in this field. Doctoral students learn to scientifically reflect on new phenomena in public policy and public administration in the multidisciplinary context of related scientific disciplines – economics, political science, law, sociology, regional development, etc. Doctoral students will gain a deeper understanding of the core knowledge and methodology of the theory of the subject areas and related scientific disciplines and apply it in their own research. They will become familiar with the latest theoretical and research issues, which will enable them to participate in scientific and research projects and present their conclusions and innovative findings to the professional public.
Doctoral studies consist of a study, scientific, and pedagogical part.
Doctoral students will, in terms of methodological reflection:
- Will master the theory of public policy and public administration and all its basic areas of research (institutional research, content research, impact research).
- Gain an overview of the latest findings, hypotheses, concepts, problems, and unresolved issues in the field of public policy and public administration.
- They will understand the position of public policy and public administration in the system of sciences, demonstrate knowledge of interdisciplinary research issues, and become familiar with the various analytical, interpretative, and other research methods of their field and related fields, as well as how to use them.
- They will acquire critical thinking skills, be able to identify and discuss current issues, and find creative solutions on their own.
- They will apply the general objectives of the study program, the knowledge they have acquired, and their methodological and creative skills in the process of writing their dissertation and conducting related research and solutions.
- They will become experts in the field of public policy and public administration theory with the potential for further scientific growth in their preferred area of research.
Student qualifications that signify completion of the third cycle of the European Higher Education Area Qualifications Framework, namely:
- The student demonstrates a systematic understanding of the field of study and has acquired the skills and methods of scientific research related to the field corresponding to the current state of knowledge in the field.
- The student demonstrates the ability to conceive, construct, implement, and modify a substantial part of the research with scientific integrity.
- The student contributes to the expansion of the boundaries of scientific knowledge through original research by completing an extensive set of works, some of which are worthy of peer-reviewed publication at the national or international level.
- The student is capable of critical analysis, evaluation, and synthesis of new and complex concepts.
- Students are able to communicate their area of expertise to colleagues, the wider scientific community, and the lay public.
- Students demonstrate the broadest and most specialized skills and techniques, including the ability to synthesize and evaluate, required to solve fundamental research and/or innovation problems and to expand and redefine existing knowledge or professional practices.
- The student demonstrates the ability to design, construct, implement, and modify a substantial part of the research with scientific integrity and in compliance with academic ethics.
- Students demonstrate the ability to exercise sufficient authority, innovation, independence, scientific and professional integrity, and a sustained commitment to developing new ideas or practices that are at the forefront of the given work or study environment, including research.
- Students are able to adequately share the information they have acquired, their suggestions and ideas for solving problems, both with professionals and the general public.
- In general, graduates demonstrate a systematic understanding of their field of study and have acquired the skills and methods of scientific research associated with that field, corresponding to the current state of knowledge in the field.
- Thanks to the above-mentioned developed skills and competences, doctoral students are fully competent to contribute their original research to the development of current scientific knowledge through publications and conferences at home and abroad, with appropriate publication outputs at least at the level of peer-reviewed/indexed outputs.
- Students have a comprehensive framework of knowledge, personal and educational skills (including soft skills) and competencies necessary to enter professional life or continue their academic career.
In accordance with the European Qualifications Framework, competence means that students have demonstrated the ability to apply the knowledge, skills, or other abilities they have acquired in study or later work situations, as well as in their further professional or personal development. The competences listed in this annex are a set of generic and specific (subject-related) competences, the development of which is the subject of the learning process and the study program. In accordance with the European Qualifications Framework, the learning outcomes thus express the level of competence achieved by the student, verified by an assessment that is verifiable and uniform for the entire study program (see the attached information sheets for individual subjects).
Appendix No. 13 of the submitted material "Learning objectives and outcomes" demonstrates compliance with the rules and principles generally applicable to the setting of learning objectives and outcomes (including in accordance with the European Qualifications Framework), namely that the required learning outcomes adequately reflect the context, level, scope, and content of the study program; the individual objectives are formulated concisely, precisely, and are consistent with each other; at the same time, the expected outcomes are formulated in such a way that they are understandable from the student's point of view and verifiable from the teacher's point of view in relation to what the student has actually achieved. In addition, the learning objectives and outcomes formulated in the above-mentioned annex demonstrate that they are achievable within the specified (for each level) study (work) load. The submitted Annex No. 15 "Description of the Study Program" documents the fulfillment of the requirements for the mutual and practical interconnection of the objectives and outcomes of education with the appropriate educational activities, assessment methods, and assessment criteria.
Selection of professions for graduates of the doctoral study program Public Policy and Public Administration:
- Specialist in public administration in individual sectoral policies
- Specialist in local government in individual sectoral policies
- Specialist in regional government in individual sectoral policies
- State and chief state advisor in individual sectoral policies
- Specialist in the field of parliamentary and government agenda
- Specialist (manager) for EU fund methodology
- Chief auditor in local government bodies
- Research and development specialist
- Specialist in scientific research and educational institutions
- Specialist in regional and rural development
- University assistant professor
- General state advisor
- Research and development manager
- Specialist in the field of science, research, and innovation development
| Názov predmetu | Kredit | Rozsah | Roč. | Vyučujúci |
|---|---|---|---|---|
| Aktuálne trendy verejnej politiky a verejnej správy | 8 | 2P | 1 | |
| Výskumný projekt | 6 | 2P | 1 | |
| Metodológia vedeckej práce | 8 | 2P | 1 | |
| Teória verejnej politiky a verejnej správy | 8 | 2P | 1 | |
| Dizertačná skúška | 20 | 2 | ||
| Dizertačná práca | 30 | 3 | ||
| Obhajoba projektu dizertačnej práce | 0 | |||
| Obhajoba dizertačnej práce | 0 | |||
| Trendy verejnej politiky a verejnej správy | 0 | |||
| Teória verejnej politiky a verejnej správy | 0 |
| Názov predmetu | Kredit | Rozsah | Roč. | Vyučujúci |
|---|---|---|---|---|
| Ekonomika a riadenie verejnej správy | 5 | 2P | 1 | |
| Komunálna a regionálna politika | 5 | 2P | 1 | |
| Formy práva vo verejnej správe | 5 | 2P | 1 | |
| Sektorové politiky | 5 | 2P | 1 |
| Názov predmetu | Kredit | Rozsah | Roč. | Vyučujúci |
|---|---|---|---|---|
| Moderné prístupy a nástroje v tvorivej činnosti I. | 3 | 6sP | ||
| Moderné prístupy a nástroje v tvorivej činnosti II. | 3 | 6sP |
| Názov predmetu | Kredit | Rozsah | Roč. | Vyučujúci |
|---|---|---|---|---|
| Vedecká príprava doktoranda | 50 | |||
| Výučba na vysokej škole I. | 5 | |||
| Vydanie monografie v cudzom jazyku v zahraničí | 30 | |||
| Výučba na vysokej škole II. | 5 | |||
| Vydanie monografie na Slovensku | 20 | |||
| Výučba na vysokej škole III. | 5 | |||
| Vydanie monografie v spoluautorstve v cudzom jazyku v zahraničí | 15 | |||
| Výučba na vysokej škole IV. | 5 | |||
| Vydanie monografie v spoluautorstve na Slovensku | 10 | |||
| Uverejnenie študijných textov | 10 | |||
| Vydanie kapitoly v monografii | 10 | |||
| Uverejnenie študijných textov v spoluautorstve | 5 | |||
| Uverejnenie vedeckej štúdie v recenzovanom časopise a zborníku doma I. | 5 | |||
| Odborná práca súvisiaca s pedagogickou činnosťou I. | 5 | |||
| Uverejnenie vedeckej štúdie v recenzovanom časopise a zborníku doma II. | 5 | |||
| Odborná práca súvisiaca s pedagogickou činnosťou II. | 5 | |||
| Uverejnenie vedeckej štúdie v recenzovanom časopise a zborníku doma III. | 5 | |||
| Odborná práca súvisiaca s pedagogickou činnosťou III. | 5 | |||
| Uverejnenie vedeckej štúdie v recenzovanom časopise a zborníku doma IV. | 5 | |||
| Odborná práca súvisiaca s pedagogickou činnosťou IV. | 5 | |||
| Uverejnenie vedeckej štúdie v recenzovanom časopise a zborníku doma V. | 5 | |||
| Vedenie záverečnej práce + posudok (obhájená) I. | 5 | |||
| Uverejnenie vedeckej štúdie v recenzovanom časopise a zborníku doma VI. | 5 | |||
| Vedenie záverečnej práce + posudok (obhájená) II. | 5 | |||
| Uverejnenie vedeckej štúdie v recenzovanom časopise a zborníku v zahraničí v CJ I. | 10 | |||
| Vedenie záverečnej práce + posudok (obhájená) III. | 5 | |||
| Vedenie záverečnej práce + posudok (obhájená) IV. | 5 | |||
| Uverejnenie vedeckej štúdie v recenzovanom časopise a zborníku v zahraničí v CJ II. | 10 | |||
| Vedenie záverečnej práce + posudok (obhájená) V. | 5 | |||
| Uverejnenie vedeckej štúdie v recenzovanom časopise a zborníku v zahraničí v CJ III. | 10 | |||
| Vedenie záverečnej práce + posudok (obhájená) VI. | 5 | |||
| Uverejnenie vedeckej štúdie v recenzovanom časopise a zborníku v zahraničí v CJ IV. | 10 | |||
| Oponentský posudok záverečnej práce I. | 2 | |||
| Uverejnenie vedeckej štúdie v recenzovanom časopise a zborníku v zahraničí v CJ V. | 10 | |||
| Oponentský posudok záverečnej práce II. | 2 | |||
| Uverejnenie vedeckej štúdie v recenzovanom časopise a zborníku v zahraničí v CJ VI. | 10 | |||
| Oponentský posudok záverečnej práce III. | 2 | |||
| Uverejnenie odborného článku | 3 | |||
| Oponentský posudok záverečnej práce IV. | 2 | |||
| Uverejnenie recenzie | 1 | |||
| Oponentský posudok záverečnej práce V. | 2 | |||
| Vystúpenie na odbornom seminári doma I. | 3 | |||
| Oponentský posudok záverečnej práce VI. | 2 | |||
| Vystúpenie na odbornom seminári doma II. | 3 | |||
| Vysokoškolský manažment I. | 3 | |||
| Vystúpenie na odbornom seminári doma III. | 3 | |||
| Vysokoškolský manažment II. | 3 | |||
| Vystúpenie na odbornom seminári doma IV. | 3 | |||
| Vysokoškolská pedagogika | 4 | |||
| Vystúpenie na odbornom seminári doma V. | 3 | |||
| Vystúpenie na odbornom seminári doma VI. | 3 | |||
| Vystúpenie na odbornom seminári v zahraničí v CJ I. | 5 | |||
| Vystúpenie na odbornom seminári v zahraničí v CJ II. | 5 | |||
| Vystúpenie na odbornom seminári v zahraničí v CJ III. | 5 | |||
| Vystúpenie na odbornom seminári v zahraničí v CJ IV. | 5 | |||
| Vystúpenie na odbornom seminári v zahraničí v CJ V. | 5 | |||
| Vystúpenie na odbornom seminári v zahraničí v CJ VI. | 5 | |||
| Vystúpenie na konferencii doma I. | 5 | |||
| Vystúpenie na konferencii doma II. | 5 | |||
| Vystúpenie na konferencii doma III. | 5 | |||
| Vystúpenie na konferencii doma IV. | 5 | |||
| Vystúpenie na konferencii doma V. | 5 | |||
| Vystúpenie na konferencii doma VI. | 5 | |||
| Vystúpenie na konferencii v zahraničí v CJ I. | 8 | |||
| Vystúpenie na konferencii v zahraničí v CJ II. | 8 | |||
| Vystúpenie na konferencii v zahraničí v CJ III. | 8 | |||
| Vystúpenie na konferencii v zahraničí v CJ IV. | 8 | |||
| Vystúpenie na konferencii v zahraničí v CJ V. | 8 | |||
| Vystúpenie na konferencii v zahraničí v CJ VI. | 8 | |||
| Spoluriešiteľ vedeckého projektu I. | 10 | |||
| Spoluriešiteľ vedeckého projektu II. | 10 | |||
| Spoluriešiteľ vedeckého projektu III. | 10 | |||
| Redakčné a zostavovateľské práce I. | 5 | |||
| Redakčné a zostavovateľské práce II. | 5 | |||
| Redakčné a zostavovateľské práce III. | 5 | |||
| Redakčné a zostavovateľské práce IV. | 5 | |||
| Redakčné a zostavovateľské práce V. | 5 | |||
| Redakčné a zostavovateľské práce VI. | 5 | |||
| Práca v programovom a organizačnom výbore vedeckých podujatí I. | 3 | |||
| Práca v programovom a organizačnom výbore vedeckých podujatí II. | 3 | |||
| Práca v programovom a organizačnom výbore vedeckých podujatí III. | 3 | |||
| Práca v programovom a organizačnom výbore vedeckých podujatí IV. | 3 | |||
| Práca v programovom a organizačnom výbore vedeckých podujatí V. | 3 | |||
| Práca v programovom a organizačnom výbore vedeckých podujatí VI. | 3 | |||
| Uverejnenie štúdie v karentovanom časopise doma | 20 | |||
| Uverejnenie štúdie v karentovanom časopise v zahraničí | 30 | |||
| Uverejnenie štúdie doma a v zahraničí (WOS + SCOPUS) | 15 | |||
| Uverejnenie štúdie doma a v zahraničí (ERIH +) I. | 10 | |||
| Uverejnenie štúdie doma a v zahraničí (ERIH +) II. | 10 | |||
| Uverejnenie štúdie doma a v zahraničí (ERIH +) III. | 10 | |||
| Uverejnenie štúdie doma a v zahraničí (ERIH +) IV. | 10 | |||
| Uverejnenie štúdie doma a v zahraničí (ERIH +) V. | 10 | |||
| Uverejnenie štúdie doma a v zahraničí (ERIH +) VI. | 10 | |||
| Citácia doma | 2 | |||
| Citácia v zahraničí | 5 |
Kredit – náročnosť predmetu, čím viac kreditov, tým náročnejší predmet. Rozsah – P prednáška, S seminár. Roč. – v ktorom roku štúdia je zaradený do rozvrhu. Podčiarknutý názov predmetu otvorí jeho informačný list (PDF).
O prijatie na štúdium môžu žiadať absolventi domácich alebo zahraničných vysokých škôl, ak majú ukončené magisterské alebo inžinierske štúdium. Pre doktorandské štúdium je súčasťou prihlášky overený vysokoškolský diplom, vysvedčenie zo štátnej skúšky, stručný životopis spolu so súpisom publikovaných i nepublikovaných prác, doklad o absolvovanej praxi (nie je povinné), potvrdenie o zaplatení poplatku za prijímacie konanie a projekt dizertačnej práce. Uchádzači sa prihlasujú na témy vypísané fakultou.Základným predpokladom pre prijatie uchádzača na tretí stupeň vysokoškolského štúdia je prezentácia a obhajoba dizertačného projektu, ktorého úspešnosť posúdi komisia pre prijímanie na doktorandské štúdium podľa ustanovení Smernice o doktorandskom štúdiu UCM v Trnave – Vnútorný predpis 5/2023.
Podmienky prijímacieho konania sú zverejnené na web stránke fakulty: https://fsvucm.sk/podmienky-prijatia-a-ako-sa-prihlasit/
Pri prijímaní na doktorandské štúdium bude prebiehať prijímacie konanie, kde uchádzač prezentuje svoje motívy a predpoklady na štúdium. Základným predpokladom pre prijatie uchádzača na tretí stupeň vysokoškolského štúdia je prezentácia a obhajoba dizertačného projektu, ktorého úspešnosť posúdi komisia pre prijímanie na doktorandské štúdium podľa ustanovení Smernice o doktorandskom štúdiu UCM v Trnave. Prijímacie konanie má charakter výberového konania, a to formou rozhovoru, kde uchádzač prezentuje svoje motívy, predpoklady na štúdium, projekt dizertačnej práce ako aj znalosti cudzieho jazyka. Uchádzač sa stáva študentom doktorandského štúdia po úspešnom absolvovaní výberového konania a po zápise na doktorandské štúdium na základe prijímacieho dekrétu dekana fakulty.
2023/2024
predpokladaný počet prijatých uchádzačov počet prihlášok prijatí zapísaní
1DS/2EX 1DS/6EX 0DS/2EX 0DS/2EX
2024/2025
predpokladaný počet prijatých uchádzačov počet prihlášok prijatí zapísaní
4DS/2EX 8DS/4EX 3DS/2EX 3DS/1EX
- Pravidlá na utváranie študijných plánov v študijnom programe stanovuje Vnútorný predpis 7/2025 UCM v Trnave -Študijný poriadok UCM: https://www.ucm.sk/files/sk/univerzita/legislativa/72025-studijny-poriadok-univerzity-sv-cyrila-metoda-trnave43.pdf v časti 2 - Organizácia štúdia:
1) Študijný plán študenta určuje časovú a obsahovú postupnosť predmetov a formy hodnotenia študijných výsledkov. Študijný plán si okrem formy hodnotenia študijných výsledkov zostavuje v rámci určených pravidiel a v súlade s týmto študijným poriadkom študent sám alebo v spolupráci so študijným poradcom.
2) Študent si zostavuje študijný plán sám alebo za pomoci študijného poradcu z ponuky predmetov študijného programu tak, aby splnil pravidlá študijného programu a podmienky tohto poriadku.
3) Študijný plán študenta určuje, ktoré predmety v rámci štúdia študent absolvuje, určuje ich časovú postupnosť a stanovuje formy hodnotenia študijných výsledkov.
4) Súčasťou každého študijného programu je odporúčaný študijný plán, ktorý je zostavený tak, aby študent jeho absolvovaním splnil všetky podmienky študijného programu na úspešné absolvovanie v štandardnej dĺžke štúdia.
5) Odporúčaný študijný plán jednotlivých študijných programov sa zverejňuje v AIS-e UCM.
6) Informácie o štúdiu, študijnom programe, o odporúčanom študijnom pláne, o obsahu jednotlivých jednotiek študijného programu, o spôsobe ich ukončenia a o požiadavkách na ich úspešné absolvovanie sú súčasťou akademického informačného systému (ďalej ,,AIS“). AIS sústreďuje aj informácie o študijných výsledkoch štúdia študentov všetkých súčastí univerzity.
- počet kreditov za povinné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia - uvedené informácie sú obsiahnuté v Prílohe 12 Odporúčaný študijný plán a v jednotlivých informačných listoch.
- počet kreditov za povinne voliteľné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia - uvedené informácie sú obsiahnuté v Prílohe 12 Odporúčaný študijný plán a v jednotlivých informačných listoch.
- počet kreditov za výberové predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia
- počet kreditov potrebných na skončenie štúdia/ukončenie časti štúdia za spoločný základ a za príslušnú aprobáciu, ak ide o učiteľský kombinačný študijný program, alebo prekladateľský kombinačný študijný program,
- počet kreditov za záverečnú prácu a obhajobu záverečnej práce potrebných na riadne skončenie štúdia - uvedené informácie sú obsiahnuté v Prílohe 12 Odporúčaný študijný plán a v jednotlivých informačných listoch.
Konkrétne pravidlá pre overovanie výstupov vzdelávania a hodnotenie študentov ako aj možnosti opravných postupov voči hodnoteniu sú uvedené vo Vnútornom predpise 7/2025 UCM v Trnave - Študijný poriadok UCM:
ako aj vo Vnútornom predpise UCM 5/2023 – Smernica o doktorandskom štúdiu UCM v Trnave:
Kritériá na určovanie úrovne výstupov tvorivej činnosti na FSV UCM sa riadia podľa štandardov SAAVŠ:
https://fsvucm.sk/wp-content/uploads/2025/08/web_Publikacne-standardy.pdf
V súlade so Študijným poriadkom UCM v Trnave hlavnými formami hodnotenia dosiahnutých výsledkov v štúdiu sú priebežná kontrola štúdia počas výučbovej časti štúdia a záverečné hodnotenie po skončení výučbovej časti semestra. Osobitnou formou hodnotenia dosiahnutých výsledkov štúdia je štátna skúška. Pomer medzi priebežnou kontrolou štúdia a záverečnou kontrolou štúdia určuje záväzne informačný list predmetu. Priebežné hodnotenie študenta má obvykle podobu kontrolných otázok, písomných testov, úloh na samostatnú prácu, semestrálnych prác, referátov na seminár, projektov a iné. Záverečné hodnotenie má obvykle podobu písomného, praktického, ústneho alebo kombinovaného spôsobu preverovania výsledkov štúdia študenta.
Vyučujúci je povinný na začiatku semestra poskytnúť študentom konkrétne informácie o výučbe predmetu v súlade s vyhláškou o kreditovom systéme štúdia a informačný list predmetu s podrobnými požiadavkami a spôsobom hodnotenia práce študenta. Termíny záverečného hodnotenia študijných predmetov zverejnia ústavy fakulty najneskôr 14 dní pred ukončením výučby v príslušnom semestri v AIS. Študent sa povinne prihlasuje na riadny termín a opravné termíny záverečného hodnotenia v AIS. Na riadny termín záverečného hodnotenia je študent povinný sa prihlásiť v príslušnom semestri, v ktorom má predmet zapísaný. Študenti môžu plniť podmienky hodnotenia v jednotlivých predmetoch študijného programu najneskôr do skončenia skúškového obdobia daného akademického roka. Súčasťou záverečného hodnotenia môžu byť aj výsledky priebežnej kontroly štúdia počas semestra podľa údajov v informačnom liste predmetu.
Uznávanie štúdia alebo časti štúdia upravuje:
Vnútorný predpis UCM upravuje Vnútorný predpis UCM 7/2023 – Smernica o uznávaní absolvovaných predmetov:
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2023/2023-7-Smernica_o_uznavani_absolvovanych_predmetov.pdf
Vnútorný predpis UCM 7/2025 - Študijný poriadok UCM v Trnave:
Smernica slúži ako dokument definujúci postup študentov, univerzitných a fakultných pracovísk v procese uznávania absolvovaných predmetov v rámci vysokoškolského štúdia. Študenti doktorandského štúdia môžu požiadať dekana fakulty, po predchádzajúcom vyjadrení vedúceho príslušnej katedry/ústavu, o uznanie absolvovania predmetov študijného programu, ak splnil predmet s rovnakým obsahom v rovnakom stupni štúdia na UCM alebo inej vysokej škole.
Uznávanie dokladov o vzdelaní sa riadi Vnútorným predpisom 8/2023 UCM:
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2023/2023-8-Smernica_o_uznavani_dokladov_o_vzdelani_na_UCM.pdf
- Hodnotenie uplatniteľnosti absolventov študijného programu.
Študijný program Verejná politika a verejná správa v treťom stupni vysokoškolského štúdia, teda doktorandský študijný program, sa zameriava na získanie poznatkov založených na súčasnom stave vedeckého poznania a najmä na vlastnom príspevku študenta k nemu, ktorý je výsledkom vedeckého bádania a samostatnej tvorivej činnosti v oblasti vedy a techniky. Doterajšia realizácia študijného programu dokazuje, že podstatná časť absolventov doktorandského štúdia sa začlenila aktívne do pracovného cyklu, t.j. v rámci dosiahnutej kvalifikácie a odbornosti absolventa, nakoľko absolventi ešte počas štúdia úspešne vykonávajú stáže najmä v štátnych inštitúciách a sektore verejnej správy, t.j. vo väzbe na získavané vzdelanie, uplatnenie absolventov doktorandského štúdia je pomerne rozsiahle (viď vyššie). Doktorandský stupeň štúdia v programe Verejná politika a verejná správa má za cieľ pripraviť absolventa v odbornej rovine zmysluplne fungovať v značne diverzifikovanom a rozvetvenom systéme orgánov a inštitúcií verejnej správy so schopnosťou pochopiť v tomto systéme realizované procesy a činnosti. V praktickej rovine absolvent študijného programu Verejná politika a verejná správa nájde uplatnenie v orgánoch štátnej správy, územnej a regionálnej samosprávy, vo verejnoprávnych korporáciách, v subjektoch verejného i súkromného sektora, vo vedeckovýskumných a pedagogických inštitúciách, v nadnárodných inštitúciách, analytických organizáciách, resp. v oblasti tretieho sektora a dobrovoľníctva, a to na rôznych pozíciách. Prax preukazuje, že na trhu práce dopyt po absolventoch predmetného študijného programu narastá a náročnosť úloh súvisiacich s obsahovým zameraním verejnej správy a verejnej politiky vyžaduje stupeň špecializácie, ktorý priamo súvisí s absolvovaním aspoň magisterského stupňa štúdia a schopnosťou uplatniť „naučené“ v praxi. Študijný program ponúka priestor pre vzdelávanie odborníkov pripravených zapojiť sa do verejného života, aktívne sa podieľať na tvorbe verejných politík v jednotlivých sektoroch, iniciovať a implementovať procesné zmeny na úrovni štátnej správy, územnej a regionálnej samosprávy, ale zároveň vnímať potrebu vývoja verejnej správy v súlade s dynamikou potreby zmien plynúcich z jej vnútorných štruktúr ako i vonkajších podnetov. Absolvent tretieho stupňa študijného programu nájde, okrem vyššie uvedeného, uplatnenie aj v oblasti vedy, výskumu, vysokoškolského vzdelávania, ako aj v oblastiach teoretickej analýzy podstaty politických vied, rozvoja teórie verejnej politiky a verejnej správy. Vzhľadom na zameranie študijného programu získa absolvent relevantné predpoklady pre samostatné pôsobenie a uplatnenie sa v oblasti sociálnej, ekonomickej, právnej a politologickej. Prenositeľné kľúčové kompetencie absolventov študijného programu kladené podľa zamestnávateľov na kvalifikovaný výkon uvedených zamestnaní:
- Organizovanie a plánovanie práce
- Schopnosť prijímať rozhodnutia a niesť zodpovednosť
- Strategické a koncepčné myslenie
- Analytické myslenie
- Kreativita
- Komunikačné kompetencie
- Mediálna, ekonomická a finančná gramotnosť
- Občianske kompetencie
- Digitálna gramotnosť
- Tímová práca
- Analyzovanie a riešenie problémov
- Kultivovaný a odborný písomný i ústny prejav
- Pružnosť v myslení (adaptabilita, flexibilita, improvizačné spôsobilosti)
Úspešní absolventi študijného programu Verejná politika a verejná správa
- PhDr. Peter Šamalík, PhD. - projektový manažér, Ministerstvo školstva, vedy, výskumu, vývoja a mládeže SR
- PhDr. Kamil Turčan, PhD. – senior analytik, Inštitút správnych bezpečnostných analýz
- doc. PhDr. Ján Machyniak, PhD. – funkčné miesto docenta, Fakulta sociálnych vied UCM
- PhDr. Martin Švikruha, PhD. – funkčné miesto docenta a riaditeľ Ústavu politických vied a verejnej správy, Fakulta sociálnych vied UCM
- PhDr. Patrik Gabura, PhD. – referát dopravy, mestský úrad Bratislava-Petržalka
- PhDr. León Richvalský, PhD. – odborný asistent, Fakulta sociálnych vied UCM
- Mgr. Miroslava Dujičová, PhD. - hlavný štátny radca, Úrad splnomocnenca vlády SR pre rozvoj občianskej spoločnosti
- JUDR. Peter Nemec, PhD. - generálny štátny radca-riaditeľ odboru práva, Ministerstvo kultúry SR
- Ing. Eva Čapošová, PhD. – odborná asistentka, Inštitút manažmentu UCM
- PhDr. Jozef Ružarovský, PhD. – súdny exekútor, Exekútorský úrad Trnava
- PhDr. Michal Greguška, PhD. – projektový manažér, mesto Černošice (okres Praha2)
- PhDr. Zdenko Čambal, PhD. – primátor mesta Holíč
PhDr. Karol Šebík, PhD. – Sola Switzerland EU Ltd
- PhDr. Jakub Feranec, PhD. – Neoreal, Realitná kancelária
- Mgr. Adrian Gabura, PhD. – člen predstavenstva, Broker Service Group a.s.
- PhDr. Katarína Baničová, PhD. - kontrolór, Najvyšší kontrolný úrad SR
- PhDr. Richard Brix, PhD. – funkčné miesto docenta, Fakulta sociálnych vied UCM
- PhDr. Michal Imrovič, PhD. –riaditeľ Ústavu sociálnej práce a sociálnej politiky, Fakulta sociálnych vied UCM
- PhDr. Karol Zachar, PhD. – Neoreal, Realitná kancelária
- PhDr. Lukáš Cíbik, PhD. – funkčné miesto docenta, Fakulta sociálnych vied UCM
- JUDr. Peter Nemec, PhD. – právnik, Kooperativa Bratislava
- PhDr. Dalibor Mikuš, PhD. – odborný asistent, Fakulta sociálnych vied UCM
- PhDr. Martin Daško, PhD. – univerzitný docent, Fakulta sociálnych vied UCM
- Mgr. Michal Garaj, PhD. – funkčné miesto docenta, Fakulta sociálnych vied UCM
- Mgr. Peter Lukáč, PhD. - generálny riaditeľ NZCI, Bratislava
- PhDr. Vladimír Kováčik, PhD. – odborný asistent, Fakulta sociálnych vied UCM
- PhDr. Matúš Meluš, PhD. - štátny radca, Ministerstvo investícií, regionálneho rozvoja a informatizácie Slovenskej republiky
- PhDr. Mgr. Petr Janíček, PhD- riaditeľ, Cosmopolitan Institute of Education, Liberec
- PaedDr. Peter Černý, PhD. – riaditeľ, Gymnázium Janka Matušku Galanta
- Ing. Mária Nováková, PhD., kvestor Prešovská univerzita
- JUDr. Ing. Jitka Mlynarčíková, PhD. LL.M. - konateľ , advokátska kancelária, Zvolen
- PhDr. Kristína Melušová, PhD. - referentka pre stratégie, dáta a participáciu, Mestský úrad Hlohovec
Absolventi študijného programu sú pripravení na to, aby dokázali samostatne, tvorivo a efektívne riešiť problémy, predkladať alternatívy a efektívne komunikovať s partnermi doma i v zahraničí. Vzhľadom na variabilitu ich uplatnenia je zrejmé, že ich profesionálna práca v oblasti verejnej správy a implementácie verejných politík ako i fundovaného politického poradenstva i v kontexte súvisiacich odborov, vedeckého výskumu, politického života, v pedagogickej a ďalšej praxi je nesporná. Významnou sférou uplatnenia absolventov študijného programu Verejná politika a verejná správa v odbore Politické vedy sú štruktúry štátu a verejnej správy (štátne a samosprávne inštitúcie celoslovenskej, regionálnej i lokálnej úrovne), ako aj subjekty tretieho sektoru, občianske združenia a nadácie. I z tohto dôvodu sú doktorandi zapájaní do vedecko-výskumných aktivít Ústavu a podieľali na napríklad i na riešení vybraných projektových úloh (NFP404601FBH3 Interreg: BRIE – Budovanie regionálnych inovačných ekosytémov, VEGA 1/0265/25: Modernizácia finančného systému miestnej územnej samosprávy na Slovensku, KA220-YOU6E66D7A9 Erasmus: Circular Economy Integration, Resources and Learning for Economic Sustainability, 004UCM-4/2023: Edukácia pre Smart Slovensko, 005UCM-4/2021: Tvorba učebných textov a učebných pomôcok k predmetu Občianska náuka z pohľadu výchovy k demokratickému občianstvu a kritickému mysleniu, 001UCM-4/2019: Dynamika premien verejnej správy v Slovenskej republike a ďalšie).
Najvyšší kontrolný úrad Slovenskej republiky, Okresný úrad Trnava, Trnavský samosprávny kraj, SK8, Únia miest a obcí Slovenska, Združenie miest a obcí Slovenska – ZMOS, Nitriansky samosprávny kraj, Obecné úrady (Kátlovce, Dechtice, Krakovany, Naháč, Prietržka), Ministerstvo investícií, regionálneho rozvoja a informatizácie Slovenskej republiky, Ministerstvo vnútra Slovenskej republiky, Ministerstvo hospodárstva Slovenskej republiky, Ministerstvo financií Slovenskej republiky, Ministerstvo dopravy, výstavby Slovenskej republiky, Ministerstvo pôdohospodárstva a rozvoja vidieka Slovenskej republiky, Ministerstvo obrany Slovenskej republiky, Ministerstvo spravodlivosti Slovenskej republiky, Ministerstvo práce, sociálnych vecí a rodiny Slovenskej republiky, Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky, Národná rada SR.
Mgr. Luisa Greisigerová, email: greisigerova1@ucm.sk
Mgr. Yevhenii Vaseka, email: vasheka1@ucm.sk
- doc. PhDr. Ján Machyniak, PhD., prodekan pre študijné záležitosti, jan.machyniak@ucm.sk
- Ing. Zuzana Obúlaná, referentka pre doktorandské štúdium na UCM, zuzana.obulana@ucm.sk
- Mgr. Simona Galfyová, tajomníčka ústavu, simona.galfyova@ucm.sk
- PhDr. Dalibor Mikuš, PhD., koordinátor mobility Erasmus+, dalibor.mikus@ucm.sk
- Mgr. Janka Gajdová, vedúca študentského domova UCM, janka.gajdova@ucm.sk
- PaedDr. Monika Orlíková, PhD., koordinátor pre študentov so špecifickými potrebami, monika.orlikova@ucm.sk
- PhDr. Oľga Molnárová, koordinátorka pre AIS a rigorózne konanie, olga.molnarova@ucm.sk
- Mgr. Ľubomír Mago, študentský ombudsman, mago1@ucm.sk
- Realizácia študijného programu si z hľadiska jeho zamerania vyžaduje učebne vybavené bežnou technikou používanou pri modernej výučbe na vysokej škole, a to počítač s aktívnym pripojením na internet, dataprojektor, interkatívne tabule a ozvučenie. Pracovisko disponuje takýmto vybavením vo väčšine učební, vrátane študovne v centrálnej knižnici UCM.
- V rámci oddychovej zóny fakulta ponúka študentom priestor pre kreatívnu tvorbu priebežných zadaní, samoštúdium aj neformálne socializačné procesy s názvom “Chill zóna.”
- Fakulta každoročne investuje do materiálneho a technického vybavenia i do priestorov určených na výučbu. Všetky priestory určené na výučbu sú vybavené počítačovou technikou, dataprojektorom, plátnom a ozvučením.
- Fakulta sociálnych vied UCM v Trnave disponuje vynikajúcim technickým vybavením a zázemím, ktoré študentom prináša komfort počas štúdia. Študenti môžu využívať multimediálnu učebňu, veľkú či malú aulu, zasadacie miestnosti a špeciálne učebne. Všetky priestory fakulty sú pokryté wifi signálom, prostredníctvom ktorého môže byť študent a zamestnanec pripojený na internet. Počítačovou technikou s pripojením na internet vrátane tlačiarní sú vybavené aj kancelárie zamestnancov.
- Priestorové vybavenie fakulty odzrkadľujú moderné prednáškové miestnosti s dostatočnou kapacitou väčších aj menších skupín študentov. Študenti môžu využívať oddychové zóny, telocvičňu či posilňovňu.
Študenti majú k dispozícií podporné centrá rôzneho charakteru: https://www.ucm.sk/sk/univerzita/fakulty-pracoviska/
- Prístup k študijnej literatúre podľa informačných listov predmetov je zabezpečený viacerými spôsobmi, a to najmä prostredníctvom univerzitnej knižnice, prostredníctvom individuálnych vyučujúcich a prostredníctvom internetových databáz (v prípade nutnosti registrácie do databázy, študijnú literatúru poskytuje vyučujúci).
- Online prístup do univerzitnej knižnice: https://www.ucm.sk/sk/univerzitna-kniznica.html
- Študenti počas štúdia môžu využívať rôzne online databázy, ktoré im uľahčujú plniť študentské povinnosti pri písaní semestrálnych prác ako aj pri samostatnom štúdiu. Študenti majú dispozícii zdarma aj využívanie balíka aplikácií Microsoft Office 365 .
- Fakulta má k dispozícií na webe pre študentov ja virtuálnu knižnicu, ktorá obsahuje E-publikácie k jednotlivým predmetom študijného programu. Link: https://fsvucm.sk/publikacie/
Dištančné vzdelávanie sa realizuje v plnom rozsahu v porovnaním s rozsahom prezenčného štúdia a za dodržania všetkých náležitostí študijného programu. Dištančné vzdelávanie sa zabezpečuje prostredníctvom univerzitne aplikovanej platformy, ktorá je prístupná všetkým študentom, vyučujúcim a spolupracujúcim partnerom, a to bezplatne a výlučne na študijné účely. Táto platforma slúži i na zdieľanie ťažšie dostupných študijných materiálov a podkladov, na komunikáciu so študentmi ako i na skúšanie ústnou alebo testovou formou. Touto formou sa realizujú i všetky podporné a doplnkové aktivity zo strany našich partnerov, a to v rozsahu zodpovedajúcom rozsahu prezenčnej formy. Dištančné vzdelávanie upravuje Vnútorný predpis UCM 8/2021 – Smernica o dištančnej metóde výučby na UCM: https://www-old.ucm.sk/docs/legislativa/2021/8_21_distancna_vyucba.pdf
Dištančné vzdelávanie v prípade potreby (ako počas pandémie) prebieha na univerzite v rámci platformy Teams:
Partneri sa pri zabezpečovaní vzdelávacích činností študijných programov realizovaných fakultou zapájajú viacerými spôsobmi, napríklad formou poskytovania krátkodobých odborných stáží pre študentov s dôrazom na aplikáciu získaných teoretických vedomostí a zručností v praxi; formou prípravy a organizácie odborných diskusií, workshopov a tréningov špecializovaných na rozvoj získaných vedomostí a zručností v rámci zadanej témy previazanej na obsah vzdelávania; formou zapojenia študentov do projektovej a osvetovej činnosti, ktorú partneri vykonávajú, čo zahŕňa i možnosť účasti študentov na realizácii ich aktivít doma i v zahraniční, čím umožňujú študentov verifikáciu svojich nadobudnutých vedomostí a zručností, ako i získanie prenositeľných kompetencií v odbore; poskytovaním poradenstva a asistencie pri aktivitách pracoviska orientovaných na osobnostný rozvoj študentov v rámci ich prípravy na budúce profesijné zameranie.
Partnermi fakulty pri zabezpečení vzdelávacích aktivít (ale aj kreovaní študijného programu) sú napríklad: Združenie miest a obcí Slovenska, SK8, Únia miest a obcí Slovenska, Iuventa, Rada mládeže Slovenska, OZ Európsky Dialóg, visitbratislava.sk, Ústav politických vied SAV v Bratislave, Národná rada SR, príslušné rezorty (ministerstvá), Najvyšší kontrolný úrad SR, Organizácia pre bezpečnosť a spoluprácu v Európe, regionálne centrá špecifického zamerania (prírodné prostredie, rozvoj turizmu, budovanie značky regiónu,...), Kancelária EP na Slovensku, Zastúpenie EK na Slovensku, samosprávne kraje (napríklad TTSK), obecné úrady (Unín, Kátlovce, Dechtice), a ďalšie. Jedným z kľúčových spôsobov priamej participácie partnerov je aj účasť zástupcov zamestnávateľov v Rade pre študijný program, čím priamo zasahujú do realizácie a aktualizácie existujúcich študijných programov. Pravidelné vyhodnocovanie spätnej väzby od zainteresovaných strán je taktiež jednou z foriem získavania výstupov od partnerov v zmysle Vnútorného predpisu 20/2024 – Získavanie relevantnej spätnej väzby od zainteresovaných strán:
Fakulta organuje množstvo podujatí v troch hlavných podobách:
- Podujatia nepriamo naviazané na obsah štúdia, a to podujatia sociálneho, športového, kultúrneho, duchovného a spoločenského vyžitia, ktorých hlavnou úlohou je upevnenie vzťahu vzdelávacej inštitúcie so študentmi, rozvoj ich soft skills a podpora tímovej práce (napríklad Futbalový turnaj o pohár dekana, Športový deň FSV UCM, Valentínsky volejbalový turnaj, Grilovačka a iné aktivity ako Olympiáda o EÚ ako aj Olympiáda o verejnej správe pre študentov stredných škôl - v prípade záujmu majú možnosť participovať pri jej priebehu aj samotní študenti študijného programu).
- Podujatia priamo naviazané na obsah štúdia vo forme neformálnej súčasti vzdelávacieho procesu (napr. rôzne diskusie s odborníkmi, filmový klub, tréningy zamerané na verejný prejav ako osobnú značku, kultúru verejného prejavu, pravidlá dobrej prezentácie ako asertivitu z pohľadu komunikačných zručností, a ďalšie).
- Podujatia ako reálna a priama súčasť výučby (ako tréningy a workshopy priamo naviazané na tematické zameranie predmetu a priamo prepájajúce získavané vedomosti s ich praktickou aplikáciou, ako napríklad tvorivé workshopy pri tvorbe brandingu SR, pri stanovovaní národnej identity, workshopy o úlohe SR v rámci tzv. green deal-u, tréningy a workshopy zamerané na občiansku participáciu v prostredí EÚ, a pod. zameraných na diskusiu, reflexiu a navrhovanie konkrétnych riešení pre budúcnosť Európy).
Študenti doktorandského štúdia sa aktívne a pravidelné zúčastňujú množstva vzdelávacích, tréningových a iných aktivít zvyšujúcich ich zručnosti a kompetencie v odbore ich profilácie, ako napríklad:
- školenie pre pracovníkov s mládežou v oblasti inkluzívnych projektov;
- mládežnícka výmena – predchádzanie radikalizácii a boj proti extrémizmu (názov Say No to Extremism);
- strategické partnerstvo v oblasti Gamifikácie a práce s mládežou v oblasti mediálnej gramotnosti (projekt GaMEfy);
- strategické partnerstvo – projekt Youth Inspires Politics – povedomie o možnostiach mládežníckej participácie na úrovni verejného života;
- strategické partnerstvo projekt DIGI YOUTH – digitalizácia a práca s mládežou;
- strategické partnerstvo projekt EUR VOICE – aktívne občianstvo a participácia mládeže;
- tréning pre pracovníkov s mládežou v oblasti mediálnej gramotnosti Peer2Peer; tréning pre pracovníkov s mládežou v oblasti mediálnej gramotnosti Faces of Diversity;
- Projekt Učiaca sa Trnava – súčasť strategického, networkingového, PR&Eventového tímu (projekt v rámci platformy UNESCO – Learning cities);
- Spolupráca s OZ Nenápadní hrdinovia – prinášanie príbehov obetí komunizmu a hrdinov minulého režimu, t.j. tréningy a školenia, ktoré realizovali doktorandi ústavu v pozícii expertov a trénerov v spolupráci s partnerskými organizáciami doma i v zahraničí.
Aktivity pripravuje ústav samostatne alebo v spolupráci so svojimi partnermi, medzi ktoré patria najmä SAIA, ERASMUS+, OZ Európsky dialóg, Učiaca sa Trnava, Zastúpenie SR pri EK, Ministerstvo vnútra SR, Ministerstvo kultúry SR, Ministerstvo zahraničných vecí a európskych záležitostí SR, Národná rada SR, Ministerstvo práce sociálnych vecí a rodiny SR, Organizácia pre bezpečnosť a spoluprácu v Európe, Poľnohospodárska platobná agentúra, Slovenský inštitút pre bezpečnostnú politiku.
Ústav politických vied a verejnej správy vytvára aktívne podmienky nielen pre svojich študentov, aby už počas svojho štúdia mohli nadobudnúť viaceré praktické zručnosti v rôznych inštitúciách a organizáciách a tak prepojiť získané teoretické poznatky s praxou. Ústav politických vied a verejnej správy pokračuje v aktívnej spolupráci v rámci priamej výučby i výskumnej/projektovej činnosti s nasledovnými inštitúciami: Národná rada SR, Ministerstvá (zahraničných vecí a európskych záležitostí; práce, sociálnych vecí a rodiny, ministerstvo hospodárstva), Kancelária EP na Slovensku, Zastúpenie EK na Slovensku, OR Hasičského a záchranného zboru v Žiline, Samosprávny kraj (Trnava), Obecné úrady (Unín, Kátlovce), Politická strana (Progresívne Slovensko), Iuventa, Rada mládeže Slovenska, OZ Európsky Dialóg a SAIA.
Ústav nadviazal na spoluprácu MZVaEZ SR a rozšírila spoluprácu s viacerými zastupiteľstvami SR, najmä s Veľvyslanectvom SR na Ukrajine, s viacerými mimovládnymi organizáciami ako Mediálna iniciatíva pre ľudské práva, Krym SOS a slovenskou mimovládnou organizáciou Sme Spolu. Katedra pokračovala i v spolupráci s FF UK Bratislava a Slovenskou spoločnosťou pre zahraničnú politiku (SFPA). Katedra spustila spoluprácu s Televíziou TA3 na príprave a realizácii diskusnej relácie „Ako ďalej Európa“, ktorá je zameraná na diskusiu poslancov EP za SR a zástupcami občanov a študentov o budúcnosti EÚ. Diskusia je súčasťou širšieho projektu v súvislosti s prebiehajúcou Konferenciou o budúcnosti EÚ. Ide o prezentáciu názorov občanov, študentov a poslancov na EP na témy, ktoré odznievajú v občianskych panelov CoFoE a diskusiu o aktuálnom stave danej oblasti v legislatíve EÚ, ako aj možných zmien či úprav zmlúv do budúcnosti na základe podnetov od občanov.
Spoluprácu začal ústav v oblasti poskytovania odbornej prípravy budúcich lídrov a rozvoja soft zručností študentov soSlovenskou asociáciou koučov, GrowWithGoogle v rámci programu New Generation of Founders, s odborníkmi z praxe v oblasti budovania osobnej značky v rámcu projektu „S Tinou“ (Tina Nekudová). S cieľom prehĺbenia vedomostí a zručností študentov v oblasti výskumu a práce s dátami Katedra spustila spoluprácu s autormi a realizátormi projektu Open Data Lab zameraného na prácu s otvorenými dátami. Dňa 25.02.2019 bola obnovená Rámcová dohoda o spolupráci medzi FSV UCM v Trnave a Ústavom politických vied SAV v Bratislave s cieľom rozširovania a prehlbovania vedeckých základov štúdia politických javov a európskych zjednocovacích procesov a potrebou šírenia poznatkov z oblasti politických vied v pedagogickom procese.
Ústav politických vied a verejnej správy FSV UCM v Trnave aktívne spolupracuje na rozširovaní vedecko-výskumnej spolupráce, menovite Sociologický ústav SAV, Fakulta politických vied a medzinárodných vzťahov UMB, Pedagogická fakulta UMB, Fakulta verejnej správy a Filozofická fakulta UPJŠ v Košiciach, Katedra politológie TNUNI, Inštitút psychológie FF UNIP, Katedra etickej a občianskej výchovy PdF UK v Bratislave, ako i zahraničnými vysokoškolskými pracoviskami a ďalšími. Súčasťou akademickej a odbornej prípravy študentov doktorandského štúdia je zahraničná výskumná/študijná mobilita.
Podmienky účasti doktorandov na mobilitách a stážach: prihlasovať sa môžu všetci študenti dennej formy štúdia po ukončení aspoň prvého ročníka.
Vo výberovom konaní sa zohľadňujú nielen študijné výsledky záujemcu o stáž, ale i jeho účasť na aktivitách realizovaných v rámci i mimo výučbového procesu, jeho jazykové a komunikačné zručnosti. Mimoriadne sa zohľadňuje záujem daného študenta o odbor, na ktorom by prax/stáž vykonával.
Pravidlá uznávania tohto vzdelávania: Po dobu praxe pracuje doktorand v zmysle predchádzajúcej dohody s vyučujúcimi v móde tzv. individuálneho študijného plánu. Pri zahraničných mobilitách prostredníctvom programov agentúry SAIA alebo programu ERASMUS+ sa vysoká škola riadi všeobecne platnými pravidlami prihlasovania a uznávania kreditov.
Pokyny na prihlasovanie: Doktorandi sa prihlasujú na základe aktuálne vyhlásených platných podmienok na prihlasovanie sa, ktoré pravidelne vyhlasujú samotní partneri. Pracovisko následne tieto podmienky zverejňuje študentom rôznymi komunikačnými spôsobmi. Univerzita má Oddelenie vonkajších vzťahov: https://www.ucm.sk/sk/medzinarodne-vztahy/, https://www.ucm.sk/sk/oddelenie-vonkajsich-vztahov/.
Podmienky upravuje Smernica o administrácii Erasmus+: VP č. 10/2023 - Smernica o administrácii programu Erasmus+
Fakulta komunikuje s mnohými partnerskými univerzitami a inštitúciami, medzi ktorými prebiehajú vzájomné mobility študentov a pedagógov.
Predmetná agenda je v kompetencii prodekana pre vonkajšie vzťahy PhDr. Dalibor Mikuš, PhD. dalibor.mikus@ucm.sk a zároveň fakultného koordinátora Erasmu+. Všetky doplňujúce informácie sú dostupné na: https://fsvucm.sk/international/
Výsledky spätnej väzby študentov sú spracovávané Radou pre študijný program (RŠP), ktorá najmenej raz ročne zabezpečovala získanie spätnej väzby od internej zainteresovanej strany, v tomto prípade študentov. RŠP po získaní relevantnej spätnej väzby a jej následnej analýze, najmenej raz ročne, zabezpečí informovanosť internej zainteresovanej strany (študentov, zamestnancov) o výsledkoch dopytovania, ale najmä o akceptácii alebo neakceptácii podnetov spejúcich k zlepšovaniu kvality študijného programu formou nepriamou písomnou (písomná správa zverejnená), prípadne priamou formou skupinové rozhovory (zverejnený dátum a čas konania). Zároveň RŠP navrhne opatrenia na zvyšovanie kvality študijného programu. I v tomto prípade sa forma vyhodnotenia výsledkov spätnej väzby realizuje v súlade s Vnútorným predpisom 20/2024 UCM v Trnave. Všetky opatrenia prijaté pre zvyšovanie kvality poskytovaného študijného programu sú súčasťou zápisníc Rady pre študijný program. Záverečná správa o prijatých opatreniach je súčasťou záverečnej správy Rady kvality fakulty. Rada kvality fakulty pripravuje podklady a analýzy pre aktuálne informovanie vedenia univerzity,pripravuje podklady pre rokovania Vedeckej rady FSV UCM.
Získavanie spätnej väzby od absolventov UCM sa na UCM uskutočňuje od tých absolventov, ktorí na tento účel poskytli UCM informovaný súhlas, alebo sú členmi Alumni UCM. Získavanie spätnej väzby od absolventov fakulty ako súčasti UCM je zamerané na hodnotenie oblastí: a) vzdelávanie, b) tvorivá činnosť, c) internacionalizácia, d) ďalšie súvisiace aktivity, e) vnútorný systém kvality. Rada pre študijný program vyhodnocuje získané výsledky spätnej väzby a navrhuje odporúčania pre zvyšovanie kvality študijného programu, prípadne navrhuje úpravy vo Vnútornom systéme kvality UCM.
Máte otázky k študijnému programu? Opýtajte sa jeho hlavného garanta:
Profesor | Dekan
doc. PhDr. Peter Horváth, PhD.
