ochrana a obnova životného prostredia (Bc.)
- Študijný odbor: ekologické a environmentálne vedy
- Forma štúdia: DENNÁ
- Stupeň štúdia: 1., bakalársky
- Dĺžka štúdia: 3 roky
- Vyučovací jazyk: slovenčina
- Miesto realizácie: Trnava
- Úroveň národného kvalifikačného rámca: 6
– štúdium pre tých, ktorí chcú zmeniť svet k lepšiemu
Zaujíma ťa, čo spôsobuje znečistenie planéty a ako ho riešiť? Chceš vedieť, čo sa deje s pôdou, vodou a vzduchom, keď do nich zasiahne človek? A najmä – chceš sa naučiť, ako im pomôcť? Potom je študijný program Ochrana a obnova životného prostredia určený práve pre teba.
Ciele vzdelávania a profil absolventa
Získaš komplexné vedomosti a praktické zručnosti z oblasti ekologických a environmentálnych vied. Počas štúdia nadobudneš:
- pevné základy z biológie, chémie, fyziky a ďalších prírodovedných odborov,
- vedomosti o globálnych environmentálnych problémoch a možnostiach ich riešenia,
- prehľad o zložkách životného prostredia – ako sa menia, ako ich možno chrániť a udržiavať v dobrom stave,
- znalosti o remediačných a sanačných technológiách, odpadovom hospodárstve a spracovaní nebezpečných odpadov,
- úvod do rádioekológie – teda ako rádioaktívne látky vplývajú na prostredie,
- schopnosť odborne komunikovať aj v angličtine a prezentovať výsledky vlastnej práce.
Tvoje štúdium nebude len o teórii – čaká ťa odborná prax, reálne merania a riešenie konkrétnych problémov v teréne aj laboratóriu. Vďaka tomu budeš:
- ovládať laboratórne techniky a metodiky používané v environmentálnej analýze,
- schopný/-á merať a monitorovať kvalitu ovzdušia, vody, pôdy, vrátane rádioaktívnych látok,
- pripravený/-á aplikovať sanačné technológie a poradenstvo v oblasti životného prostredia,
- vedieť prezentovať výsledky, komunikovať v tíme a efektívne spolupracovať s odborníkmi.
Po skončení štúdia budeš schopný/-á:
- analyzovať stav životného prostredia, identifikovať kontamináciu či degradáciu a navrhovať riešenia,
- pracovať v oblasti monitoringu prírodnej aj umelej rádioaktivity,
- navrhovať a vyhodnocovať remediačné opatrenia a optimalizovať ich pre prax,
- rozumieť environmentálnej legislatíve a aplikovať ju v praxi,
- komunikovať návrhy a výsledky v odbornom prostredí a aktívne sa podieľať na vývoji nových riešení,
- uplatniť sa v štátnej správe, výskumných inštitúciách, súkromnom sektore alebo neziskových organizáciách.
https://www.ekokatedra.sk/profil-absolventa/
Absolvent študijného programu Ochrana a obnova životného prostredia má predpoklady:
- uplatniť sa v rôznych environmentálnych a sanačných zariadeniach kontrolného, prevádzkového i výskumného zamerania a vykonávať náročnejšie práce predovšetkým technického charakteru (napr. v čistiarňach odpadových vôd, na pracoviskách Slovenskej inšpekcie životného prostredia, na pracoviskách Úradu verejného zdravotníctva),
- uplatniť sa v štátnej a verejnej správe ako pracovník v oblasti environmentálnej informatiky a environmentálnej legislatívy (napr. na obvodných a krajských úradoch životného prostredia, na Environmentálnom fonde),
- uplatniť sa v geoinformatike, konkrétne v oblasti spracovania priestorových geografických dát pre získanie informácií prírodného i spoločenského charakteru,
- uplatniť sa v poradenskej činnosti v otázkach životného prostredia pre širokú škálu podnikateľov,
- pokračovať vo vyšších stupňoch vysokoškolského štúdia.
Referent životného prostredia pre automobilový závod
Referent odpadového hospodárstva
Prevádzkový manažér – ČOV
Vedúci oddelenia posudzovania vplyvov
Samostatný odborný referent na Oddelení životného prostredia
| Názov predmetu | Kredit | Rozsah | Roč. | Vyučujúci |
|---|---|---|---|---|
| všeobecná a anorganická chémia | 4 | 2P + 1S | 1 | RNDr. Beata Vranovičová, PhD. |
| obnoviteľné zdroje energie | 3 | 2P | 1 | Mgr. Martin Valica, PhD. |
| laboratórne cvičenia zo všeobecnej chémie | 2 | 2L | 1 | Mgr. Lenka Vavrincová |
| pedológia a ochrana pôdy | 3 | 2S | 1 | Mgr. Martin Valica, PhD. |
| úvod do biológie | 4 | 2P + 1S | 1 | RNDr. Michaela Burian Mrkvová, PhD. |
| informatika a základy programovania | 3 | 1P + 1S | 1 | doc. RNDr. PaedDr. Ladislav Huraj, PhD. |
| laboratórne cvičenia z biológie | 4 | 4L | 1 | RNDr. Monika Šutáková, PhD. |
| úvod do biotechnológií | 3 | 2P | 1 | prof. RNDr. Ján Kraic, PhD. |
| základy manažmentu | 3 | 2P | 1 | doc. Ing. Zdenko Stacho, PhD. |
| matematika | 4 | 2P + 2S | 1 | doc. RNDr. Iveta Dirgová Luptáková, PhD. |
| globálne environmentálne problémy | 4 | 2P + 1S | 1 | prof. RNDr. Jana Sedláková, PhD. |
| geografické informačné systémy | 3 | 4S | 1 | Mgr. Martin Valica, PhD. |
| biológia rastlín | 3 | 2P | 1 | doc. RNDr. Ľubica Uváčková, PhD. |
| anglický jazyk pre prírodné vedy I | 2 | 2S | 1 | doc. PaedDr. Juraj Miština, PhD. |
| fyzika v ŽP | 4 | 2P + 2S | 1 | prof. Mgr. Alžbeta Marček Chorvátová, DrSc. |
| biológia živočíchov | 3 | 2P | 1 | doc. RNDr. Michaela Havrlentová, PhD. |
| hydrológia a ochrana vôd | 3 | 1P + 2S | 1 | Mgr. Martin Valica, PhD. |
| základy štatistiky | 4 | 2P + 2S | 1 | doc. RNDr. Iveta Dirgová Luptáková, PhD. |
| environmentálny manažment | 5 | 2P + 2S | 1 | RNDr. Vanda Adamcová, PhD. |
| ekológia | 4 | 2P + 1S | 1 | prof. Mgr. Ildikó Matušíková, PhD. |
| laboratórne techniky a terénny výskum | 5 | 5L | 1 | Mgr. Martin Valica, PhD. |
| anglický jazyk pre prírodné vedy II | 2 | 2S | 1 | doc. PaedDr. Juraj Miština, PhD. |
| základy účtovníctva | 2 | 2S | 2 | Ing. Andrea Vadkertiová, PhD. |
| športové aktivity I | 2 | 2C | 2 | Ing. Eva Ürgeová, PhD. |
| perspektívy chémie a chemická legislatíva | 2 | 2P | 2 | |
| športové aktivity II | 2 | 2C | 2 | Ing. Eva Ürgeová, PhD. |
| biofyzikálna chémia | 5 | 2P + 3S | 2 | Mgr. Ignác Bugár, PhD. |
| meteorológia a ochrana ovzdušia | 3 | 1P + 1S | 2 | Mgr. Martin Valica, PhD. |
| úvod do environmentálnych biotechnológií | 4 | 2P + 1S | 2 | prof. RNDr. Jana Sedláková, PhD. |
| genetika | 3 | 2P + 1S | 2 | Mgr. Dominika Vešelényiová, PhD. |
| úvod do rádioekológie | 5 | 2P + 2S | 2 | doc. RNDr. Miroslav Horník, PhD. |
| diaľkový prieskum Zeme | 3 | 1P + 1S | 2 | Mgr. Marián Hosťovecký, PhD. |
| environmentálne právo | 3 | 2P | 2 | JUDr. Viktor Hromada, MBA, LL.M. |
| projekt ochrany a obnovy ŽP I | 4 | 3S | 2 | prof. RNDr. Jana Sedláková, PhD. |
| odpadové hospodárstvo | 4 | 2P + 1L | 2 | RNDr. Vanda Adamcová, PhD. |
| štatistika a vyhodnocovanie experimentov | 3 | 1P + 2S | 2 | doc. Mgr. Peter Nemeček, PhD. |
| anglický jazyk pre prírodné vedy III | 2 | 2S | 2 | doc. PaedDr. Juraj Miština, PhD. |
| anglický jazyk pre prírodné vedy IV | 3 | 2S | 2 | doc. PaedDr. Juraj Miština, PhD. |
| organická chémia | 3 | 2P + 1S | 2 | doc. Mgr. Renáta Gašparová, PhD. |
| trvalo udržateľný rozvoj | 3 | 3P | 2 | RNDr. Monika Šutáková, PhD. |
| základy mikrobiológie | 4 | 2P + 1S | 2 | doc. RNDr. Milan Seman, CSc. |
| úvod do biofyziky | 3 | 2P | 2 | Mgr. Ignác Bugár, PhD. |
| terénny výskum I | 3 | 2L | 2 | Mgr. Martin Valica, PhD. |
| laboratórne cvičenia z mikrobiológie | 4 | 5L | 2 | Mgr. Richard Hančinský, PhD. |
| fyziológia rastlín | 3 | 2P | 2 | doc. RNDr. Ľubica Uváčková, PhD. |
| analytická chémia ŽP | 5 | 2P + 2S | 2 | doc. Mgr. Peter Nemeček, PhD. |
| laboratórne cvičenia z analytickej chémie ŽP | 4 | 4L | 2 | doc. Mgr. Peter Nemeček, PhD. |
| projekt ochrany a obnovy ŽP II | 4 | 3L | 2 | Mgr. Richard Hančinský, PhD. |
| základy práva | 2 | 2P | 3 | JUDr. Viktor Hromada, MBA, LL.M. |
| športové aktivity III | 2 | 2C | 3 | Ing. Eva Ürgeová, PhD. |
| športové aktivity IV | 2 | 2C | 3 | Ing. Eva Ürgeová, PhD. |
| environmentálna fyzika | 4 | 2P + 2S | 3 | Mgr. Ignác Bugár, PhD. |
| monitoring životného prostredia a bioindikátory | 3 | 2P | 3 | doc. RNDr. Miroslav Horník, PhD. |
| enzymológia | 3 | 2P | 3 | prof. RNDr. Miroslav Ondrejovič, PhD. |
| environmentálna toxikológia | 3 | 2P + 1S | 3 | doc. RNDr. Miroslav Horník, PhD. |
| rádiobiológia | 3 | 2P | 3 | RNDr. Vanda Adamcová, PhD. |
| úvod do princípov a postupov remediačných technológií | 4 | 2P + 1S | 3 | doc. RNDr. Miroslav Horník, PhD. |
| úvod do environmentálnej molekulárnej biológie | 4 | 2P + 1S | 3 | prof. Mgr. Ildikó Matušíková, PhD. |
| separačné metódy | 3 | 2P | 3 | |
| environmentálne inžinierstvo | 4 | 2P + 1S | 3 | RNDr. Vanda Adamcová, PhD. |
| environmentálna etika | 3 | 2P | 3 | prof. RNDr. Peter Sýkora, PhD. |
| projekt ochrany a obnovy ŽP III | 5 | 5L | 3 | doc. RNDr. Miroslav Horník, PhD. |
| základy biotechnologických procesov a zariadení | 3 | 2P | 3 | Doc. Ing. Jana Moravčíková, PhD. |
| laboratórne cvičenia z biochémie | 4 | 5L | 3 | Ing. Mária Maliarová, PhD. |
| projektový manažment | 3 | 2P | 3 | doc. Ing. Jaroslav Bednárik, PhD., MSc. |
| biochémia | 2 | 2P | 3 | doc. Ing. Tibor Maliar, PhD. |
| terénny výskum II | 3 | 2L | 3 | Mgr. Martin Valica, PhD. |
| bakalárska práca | 6 | 8L | 3 | prof. RNDr. Jana Sedláková, PhD. |
| štátna skúška I (obhajoba bakalárskej práce) | 6 | |||
| slovenčina ako cudzí jazyk I | 2 | 2S | doc. Mgr. Katarína Žeňuchová, PhD., univ. prof. | |
| slovenčina ako cudzí jazyk II | 2 | 2S | Mgr. Peter Gregorík, PhD. | |
| štátna skúška II (kolokviálna skúška z Ochrany a obnovy životného prostredia) | 6 |
Kredit – náročnosť predmetu, čím viac kreditov, tým náročnejší predmet. Rozsah – P prednáška, S seminár. Roč. – v ktorom roku štúdia je zaradený do rozvrhu.
Požiadavky na uchádzačov a spôsob ich výberu sú vo všeobecnosti uvedené v §56 až 58 zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách, podrobnejšie ich upravuje Študijný poriadok UCM v Trnave a Poriadok prijímacieho konania UCM v Trnave.
Poriadok prijímacieho konania UCM
Študijný poriadok UCM v Trnave
Základnou podmienkou prijatia na bakalárske štúdium alebo na štúdium študijného programu podľa § 53 ods. 3 zákona je získanie úplného stredného vzdelania alebo úplného stredného odborného vzdelania.
Uchádzač o bakalárske štúdium je schopný preukázať vedomosti a schopnosti na úrovni absolvovania úplného stredného vzdelania. Potrebné je preukázanie dostatočnej úrovne vedomostí z predmetu vo väzbe na obsahový a výkonový štandard definovaný v Štátnom vzdelávacom programe ISCED 3A, prípadne na Cieľové požiadavky pre maturitnú skúšku z profilových predmetov pre daný študijný program.
Poriadok prijímacieho konania UCM
Prijímacie konanie na FPV UCM sa uskutočňuje v súlade so zákonom č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov, § 56 až 58. Proces prijímacieho konania umožní uchádzačovi, ktorý preukáže splnenie určených podmienok prijatia na štúdium, stať sa študentom zvoleného študijného programu. Uchádzač, ktorý nepreukáže splnenie základných podmienok prijatia na štúdium v čase overovania splnenia podmienok na prijatie, môže byť na štúdium prijatý podmienečne s tým, že je povinný preukázať splnenie základných podmienok prijatia na štúdium najneskôr v deň určený na zápis na štúdium.
https://fpv.ucm.sk/sk/studuj-fpv/bakalarske-magisterske-studium/prijimacie-konanie/
UCM alebo fakulta, ak sa študijný program uskutočňuje na fakulte, zverejní včas, najneskôr dva mesiace pred posledným dňom určeným na podanie prihlášok, lehotu na podanie prihlášok na štúdium v akademickom roku, ktorý predchádza akademickému roku, v ktorom sa má štúdium začať, ak ide o bakalársky študijný program alebo študijný program podľa § 53 ods. 3 zákona, a pri ostatných študijných programoch najneskôr dva mesiace pred posledným dňom určeným na podanie prihlášok. Prihlášky na vysokoškolské štúdium sa prijímajú v termíne, ktorý je zverejnený, zvyčajne do konca apríla príslušného akademického roka.
Prijímacie konanie prebieha bez prijímacej skúšky. Pre prijatie uchádzača na bakalársky študijný program, budú smerodajné údaje o priebehu štúdia na strednej škole. Pri určovaní bodového hodnotenia sa súčasne zohľadňuje: - študijný priemer na strednej škole bez maturitnej skúšky, - výsledok maturitnej skúšky.
Akademický rok Počet prihlášok Prijatí Zapísaní
2020/2021 8 2 1
2021/2022 7 3 2
2022/2023 5 6 2
2023/2024 7 3 4
Pravidlá na utváranie študijných plánov v študijnom programe budú neoddeliteľnou súčasťou štandardov pre vytvárania, uskutočňovania a hodnotenie študijných programov na UCM, ktorý je v procese pripomienkovania.
Interný proces prípravy študijného plánu prebehol v súlade s odporúčania SAAVS a pripravovanými štandardmi pre vnútorný systém kvality UCM.
Študijný plán pripravovala pracovná skupina, osoby zodpovedné za uskutočňovanie, rozvoj a kvalitu študijného programu so súčinnosťou zástupcu zo strany študenta a absolventa.
Študijný plán v plnej miere zohľadňuje požiadavky stanovené pre študijný odbor Ekologické a environmentálne vedy v sústave študijných odborov (jadro vedomostí, schopností a zručností) a zároveň má ambície umožniť študentom najmä v druhom a v treťom roku štúdia, zdokonaliť sa podľa vlastného výberu prostredníctvom povinne voliteľných predmetov.
Nosné témy jadra znalosti (1. stupeň) sú naplnené nasledovne:
1. rok štúdia: Všeobecná a anorganická chémia, Obnoviteľné zdroje energie, Globálne environmentálne problémy, Environmentálny manažment, Ekológia
2. rok štúdia: Biofyzikálna chémia, Úvod do environmentálnych biotechnológií, Analytická chémia ŽP, Úvod do biofyziky, Úvod do rádioekológie, Odpadové hospodárstvo, Trvalo udržateľný rozvoj, Environmentálne právo, Projekt ochrany a obnovy ŽP I a II
3. rok štúdia: Úvod do princípov a postupov remediačných technológií, Environmentálna toxikológia, Environmentálne inžinierstvo, Úvod do environmentálnej molekulárnej biológie, Monitoring životného prostredia a bioindikátory, Environmentálna fyzika, Projekt ochrany a obnovy ŽP III
Študijný plán obsahuje tiež predmety poskytujúce teoretické vedomosti z biológie, genetiky, biochémie, rádiobiológie, základov mikrobiológie, hydrológie a ochrany vôd, meteorológie a ochrany ovzdušia, Pedológie a ochrana pôdy, environmentálnych biotechnológii, geografických informačných systémov, diaľkového prieskumu Zeme, pedológie a ochrany pôdy.
Ďalšie témy jadra znalostí napĺňajú predmety Anglický jazyk pre prírodné vedy I – IV a v rámci výberových predmetov predmety Základy účtovníctva, Environmentálna etika, Perspektívy chémie a chemická legislatíva, projektový manažment, Športové aktivity I – IV.
Minimálne 60 % obsahu študijného programu v každom roku zodpovedá nosným témam jadra znalostí tak pri vyjadrení tohto podielu počtom požadovaných kreditov, ako aj počtom hodín výučby. Veľká časť predmetov spadajúcich do tejto kategórie sú definované ako predmety povinné. Ostatné predmety študijného programu sú zamerané na doprofilovanie absolventa v hraničných disciplínach. Takéto predmety sú označené ako predmety povinne voliteľné alebo výberové, aby študent v maximálne možnej miere mohol realizovať vlastný záujem o špeciálnu oblasť alebo vlastné predstavy o uplatnení sa v praxi.
Odporúčaný študijný plán pre ŠP Ochrana a obnova životného prostredia
Priloha_11_informačné listy_Bc._OOZP_SJ
Zoznam predmetov:
Povinné predmety:
1. všeobecná a anorganická chémia
2. laboratórne cvičenia zo všeobecnej chémie
3. úvod do biológie
4. laboratórne cvičenia z biológie
5. matematika
6. globálne environmentálne problémy
7. anglický jazyk pre prírodné vedy I
8. povinne voliteľný predmet 1*
9. povinne voliteľný predmet 2*
10. fyzika v ŽP
11. základy štatistiky
12. environmentálny manažment
13. ekológia
14. laboratórne techniky a terénny výskum
15. anglický jazyk pre prírodné vedy II
16. povinne voliteľný predmet 3*
17. povinne voliteľný predmet 4*
18. biofyzikálna chémia
19. úvod do environmentálnych biotechnológií
20. úvod do rádioekológie
21. projekt ochrany a obnovy ŽP I
22. odpadové hospodárstvo
23. anglický jazyk pre prírodné vedy III
24. povinne voliteľný predmet 5**
25. povinne voliteľný predmet 6**
26. organická chémia
27. základy mikrobiológie
28. laboratórne cvičenia z mikrobiológie
29. analytická chémia ŽP
30. laboratórne cvičenia z analytickej chémie ŽP
31. projekt ochrany a obnovy ŽP II
32. povinne voliteľný predmet 7**
33. povinne voliteľný predmet 8**
34. environmentálna fyzika
35. environmentálna toxikológia
36. úvod do princípov a postupov remediačných technológií
37. úvod do environmentálnej molekulárnej biológie
38. environmentálne inžinierstvo
39. projekt ochrany a obnovy ŽP III
40. povinne voliteľný predmet 9***
41. povinne voliteľný predmet 10***
42. biochémia
43. laboratórne cvičenia z biochémie
44. povinne voliteľný predmet 11***
45. povinne voliteľný predmet 12***
46. bakalárska práca
47. štátna skúška I (obhajoba bakalárskej práce)
48. štátna skúška II (kolokviálna skúška z Ochrany a obnovy životného prostredia)
tučným písmom sú vyznačené profilové predmety
*, ** a *** označujú povinne predmety, ktoré si študent volí zo zoznamu povinne voliteľných predmetov definované pre ročníky 1, 2 a 3 (predmety 49-75, viď nižšie). Program tým umožní študentovi fokusovať na svoje predstavy a záujem pre uplatnenie sa v praxi
Povinne voliteľné predmety:
49. obnoviteľné zdroje energie
50. pedológia a ochrana pôdy
51. informatika a základy programovania
52. úvod do biotechnológií
53. základy manažmentu
54. geografické informačné systémy
55. biológia rastlín
56. biológia živočíchov
57. hydrológia a ochrana vôd
58. meteorológia a ochrana ovzdušia
59. genetika
60. environmentálne právo
61. diaľkový prieskum zeme
62. štatistika a vyhodnocovanie experimentov
63. anglický jazyk pre prírodné vedy iv
64. trvalo udržateľný rozvoj
65. úvod do biofyziky
66. terénny výskum i
67. fyziológia rastlín
68. monitoring životného prostredia a bioindikátory
69. enzymológia
70. rádiobiológia
71. separačné metódy
72. environmentálna etika/GMO, bioetika
73. základy biotechnologických procesov a zariadení
74. projektový manažment
75. terénny výskum II
tučným písmom sú vyznačené profilové predmety
Výberové predmety:
76. základy účtovníctva
77. športové aktivity I
78. športové aktivity II
79. športové aktivity III
80. športové aktivity IV
81. základy práva
82. základy účtovníctva
83. perspektívy chémie a chemická legislatíva
Kreditová dotácia predmetov odráža ich náročnosť a intenzitu/mieru pracovného zaťaženia študenta. Profilové predmety majú spravidla vyššie zaťaženie. Na úrovni FPV UCM sa pristupuje k pracovnému zaťaženiu študenta nasledovne:
- 1 kredit zodpovedá z hľadiska časovej náročnosti 30 hodinám vrátane samostatného štúdia a samostatnej tvorivej činnosti.
- To znamená, že pracovné zaťaženie študenta je za semester 900 hodín vrátane samostatného štúdia a samostatnej tvorivej činnosti a za rok 1800 hodín vrátane samostatného štúdia a samostatnej tvorivej činnosti.
Kreditové ohodnotenie je v súlade s pripravovanými štandardami pre vnútorný systém kvality UCM, v súlade s ETC normami a reflektuje profesijne orientovaný charakter študijného programu, kde väčšia časť štúdia je orientované na získané zručnosti a kompetencie študentov.
144 kreditov za povinné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia,
36 kreditov za povinne voliteľné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia,
0 kreditov za výberové predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia,
12 kreditov za záverečnú prácu a obhajobu záverečnej práce potrebných na riadne skončenie štúdia.
Pravidlá pre overovanie výstupov vzdelávania a hodnotenie študentov a možnosti opravných postupov voči tomuto hodnoteniu sú jednoznačne popísané v študijnom poriadku univerzity, ktorým sa Fakulta prírodných vied riadi.
https://www-old.ucm.sk/docs/legislativa/2023/2023-2-Studijny_poriadok_UCM.pdf
Študijný poriadok
Druhá časť: § 11, § 14 - § 20
Pravidlá pre overovanie výstupov vzdelávania a hodnotenie študentov a možnosti opravných postupov voči tomuto hodnoteniu sú jednoznačne popísané v študijnom poriadku univerzity, ktorým sa Fakulta prírodných vied riadi.
https://www-old.ucm.sk/docs/legislativa/2023/2023-2-Studijny_poriadok_UCM.pdf
Študijný poriadok
Druhá časť: § 11, § 14 - § 20
Témy záverečných prác všetkých akreditovaných študijných programov bývajú zverejnené na SharePointe FPV:
https://ucmtt.sharepoint.com/teams/FPV/SitePages/Z%C3%A1vere%C4%8Dn%C3%A9-pr%C3%A1ce.aspx
Taktiež všetky témy záverečných prác sú v akademickom informačnom systéme univerzity AIS2 pre daný akademický rok pre akreditované študijné programy
https://ais2.ucm.sk/ais/portal/changeLocale.do?locale=SK
Témy záverečných prác riešené v kontexte študijného programu sú verejne dostupné aj na stránke Katedry ekochémie a rádioekológie:
Absolventi bakalárskeho študijného programu ochrana a obnova životného prostredia sa uplatňujú sa v chemických, farmaceutických, environmentálnych výskumných a prevádzkových zariadeniach, vo výrobnej sfére pri monitoringu prírodného prostredia, avšak všetci absolventi bakalárskeho stupňa pokračovali vo vysokoškolskom štúdiu na 2. stupni v odbore inžnierstvo životného prostredia na FPV UCM, alebo v niektorom z príbuzných odborov.
Významní absolventi z príbuzných odborov
V súvislosti s hodnotením kvality študijného programu zainteresovanými skupinami v súlade s pripravovanými internými procesmi bol program posúdený zástupcami z radov potenciálnych zamestnávateľov. Budúci zamestnávatelia potvrdzujú záujem o pracovníkov orientovaných na ochranu a obnovu životného prostredia, a to z pohľadu zručností v relevantných chemických laboratóriách, ale aj absolventov s dobrým odborným pozadím pre pracovné príležitosti v štátnej správe.
V prílohe vyjadrenia zainteresovaných skupín – potenciálni zamestnávatelia:
Priloha_04_sprava_o_hodnoteni_SP_zainteresovanou_stranou_bc_OOZP
VUPCH _ Príloha 18
doc. RNDr. Miroslav Horník, PhD.
Prof. RNDr. Jana Sedláková, PhD.
Prof. Mgr. Alžbeta Marček-Chorvátová, DrSc.
doc. Mgr. Ildikó Matušíková, PhD.
doc. RNDr. Daniela Ondrejovič Chmelová, PhD.
RNDr. Vanda Adamcová, PhD.
- rádiobiológia
- odpadové hospodárstvo
- projekt ochrany a obnovy ŽP III
- laboratórne techniky a terénny výskum - laboratórne cvičenia z analytickej chémie ŽP
- pedológia a ochrana pôdy
- globálne environmentálne problémy - projekt ochrany a obnovy ŽP II
doc. Ing. Jaroslav Bednárik, PhD.
- projektový manažment
Mgr. Ignác Bugár, PhD.
- biofyzikálna chémia
doc. RNDr. Iveta Dirgová Luptáková, PhD.
- matematika
- základy štatistiky
doc. Mgr. Renata Gašparová, PhD.
- organická chémia
doc. RNDr. Michaela Havrlentová, PhD.
- biológia živočíchov
doc. RNDr. Miroslav Horník, PhD.
- úvod do rádioekológie
-environmentálna toxikológia
- hydrológia a ochrana vôd
- úvod do princípov a postupov remediačných technológií
- meteorológia a ochrana ovzdušia
- environmentálne inžinierstvo
Mgr. Marián Hosťovecký, PhD.
- geografické informačné systémy
- diaľkový prieskum Zeme
10. JUDr. Viktor Hromada, MBA
- environmentálne právo
- základy práva
11. doc. RNDr. PaedDr. Ladislav Huraj, PhD.
- informatika a základy programovania
12. prof. RNDr. Ján Kraic, PhD.
- úvod do biotechnológií
13. prof. RNDr. Juraj Krajčovič, CSc.
- úvod do biológie
- genetika
14. doc. Ing. Tibor Maliar, PhD.
- biochémia
15. prof. Mgr. Alžbeta Marček Chorvátová, DrSc.
- fyzika v ŽP
- úvod do biofyziky
- environmentálna fyzika 16. doc. Mgr. Ildikó Matušíková, PhD.
- laboratórne cvičenia z biológie
- trvalo udržateľný rozvoj
- ekológia
- úvod do environmentálnej molekulárnej biológie
doc. PaedDr. Juraj Miština, PhD.
- anglický jazyk pre prírodné vedy I
- anglický jazyk pre prírodné vedy II
- anglický jazyk pre prírodné vedy III
- anglický jazyk pre prírodné vedy IV 18. doc. Ing. Jana Moravčíková, PhD.
- základy biotechnologických procesov a zariadení
Mgr. Peter Nemeček, PhD.
- štatistika a vyhodnocovanie experimentov
Ing. Renata Nováková, PhD.
- environmentálny manažment
prof. RNDr. Miroslav Ondrejovič, PhD.
- enzymológia
doc. RNDr. Daniela Ondrejovič Chmelová, PhD.
- environmentálna toxikológia
- laboratórne cvičenie z biochémie
- laboratórne cvičenie z mikrobiológie
doc. Ing. Andrea Purdešová, PhD.
- analytická chémia ŽP
- separačné metódy
prof. RNDr. Jana Sedláková, PhD.
- úvod do environmentálnych biotechnológií
- bakalárska práca (spolu s vedúcimi záverečných prác)
- projekt ochrany a obnovy ŽP I
-obnoviteľné zdroje energie
doc. RNDr. Milan Seman, CSc.
- základy mikrobiológie
doc. Ing. Zdenko Stacho, PhD.
- základy manažmentu
prof. RNDr. Peter Sýkora, PhD.
- environmentálna etika
prof. RNDr. Ján Titiš, PhD.
- všeobecná a anorganická chémia
doc. RNDr. Ľubica Uváčková, PhD.
- fyziológia rastlín
Ing. Eva Ürgeová, PhD.
- športové aktivity I
- športové aktivity II
- športové aktivity III
- športové aktivity IV
- biológia rastlín
Ing. Andrea Vadkertiová, PhD.
- základy účtovníctva
Mgr. Martin Valica, PhD.
- monitoring životného prostredia a bioindikátory
- terénny výskum I
- terénny výskum II
33. RNDr. Beata Vranovičová, PhD.
- laboratórne cvičenie zo všeobecnej chémie
- perspektívy chémie a chemická legislatíva
Na realizácii vybraných laboratórnych cvičení sa budú spolupodieľať doktorandi Oddelenia environemntálnych vied ekochémie, Oddelenia biotechnológií a Oddelenia chémie v rámci svojich študijných povinnosti – pedagogickej činnosti.
Štruktúra pedagógov akademického pracoviska dáva dostatočnú záruku primeranosti počtu vysokoškolských učiteľov na počet záverečných prác v danom stupni vysokoškolského štúdia. Všetky záverečné práce vedú pedagógovia, ktorí majú primeranú pedagogickú prax a zodpovedajúci stupeň vzdelania.
https://ucmtt.sharepoint.com/teams/FPV/SitePages/Z%C3%A1vere%C4%8Dn%C3%A9-pr%C3%A1ce.aspx (v časti ŠP Ochrana a obnova životného prostredia)
Zoznam školiteľov pre študijný program Ochrana a obnova životného prostredia a témy aktuálne vedných záverečných prác bakalárskeho študijného programu Ochrana a obnova životného prostredia:
Elektrochemické metódy pre elimináciu znečistenia vôd (školiteľ: Mgr. Martin Valica, PhD.) (martin.valica@ucm.sk)
Solidifikácia spopolnenej biomasy kontaminovanej rádionuklidmi do geopolymérnej matrice (školiteľ: doc. RNDr. Miroslav Horník, PhD.) (miroslav.hornik@ucm.sk)
Hodnotenie retencie vody a mikrobiálnej diverzity v zhutnených lesných a poľnohospodárskych pôdach (školiteľ: Mgr. Martin Valica, PhD.) (martin.valica@ucm.sk)
Ostatní školitelia:
prof. Mgr. Alžbeta Marček Chorvátová, DrSc.
prof. RNDr. Jana Sedláková, PhD.
doc. Mgr. Ildikó Matušíková, PhD.
RNDr. Vanda Adamcová, PhD.
Mgr. Ignác Bugár, PhD.
Jakub Švaňa, študent 2. ročníka ŠP Ochrana a obnova životného prostredia
Kontakt: "ŠVAŇA Jakub" <svana1@ucm.sk>
RNDr. Vanda Adamcová, PhD.
e-mail: vanda.adamcova@ucm.sk
Informácie o prístupe k poradenstvu sú zverejnené na webovom sídle fakulty
Študijné oddelenie UCM
Zodpovedná osoba za FPV:
Ing. Gabriela Jančovičová e-mail: gabriela.jancovicova@ucm.sk
Vedúca Študentského domova UCM:
Mgr. Janka Gajdová, e-mail: janka.gajdova@ucm.sk
Pedagogický proces a realizuje najmä v budove UCM v Špačinciach (4 km od sídla univerzity v Trnave), kde sú k dispozícii 3 prednáškové miestnosti, 5 seminárnych učební a 2 počítačové učebne. Ďalšie učebne sú k dispozícii v centrálnych budovách UCM na Námestí J. Herdu v Trnave (5 seminárnych učební) a v budove na Hajdóczyho ul. sa využívanú 2 prednáškové miestnosti a 3 seminárne miestnosti. Všetky učebne sú vybavené videoprojekčnou technikou.
Pre laboratórne cvičenia bakalárskeho a magisterského/inžinierskeho štúdia je k dispozícii 11 študentských laboratórií primerane vybavených pre cvičenia z jednotlivých chemických a biologických disciplín. Pre riešenie semestrálnych a najmä kvalifikačných prác (Bc., Mgr., Ing. RNDr. alebo PhD.) sú k dispozícií laboratóriá Pracoviska rádioekológie a nukleárnej analýzy, Laboratórium spektrálnych metód, Ekochemické laboratóriá, Laboratórium molekulárnej environmentalistiky, 3 osobitné chemické laboratóriá pre diplomantov a 2 laboratóriá pre doktorandov.
Laboratóriá používané pre vyučovanie laboratórnych cvičení chemického zamerania (zo všeobecnej a anorganickej, organickej chémie, biochémie, z analytickej chémie ŽP), biológie (LC z biológie, mikrobiológie), ako aj špecifické laboratórne cvičenia ŠP sú vybavené základnými pomôckami (chemikálie, laboratórne sklo, váhy, menšia laboratórna technika) potrebnými k jednotlivým cvičeniam. Okrem toho existujú osobitné laboratóriá pre výuku predmetov vyžadujúce špeciálne programy pre výuku predmetov GIS a Diaľkového prieskumu Zeme resp. laboratóriá pre prácu na bakalárskych a diplomových.
Laboratóriá, v ktorých sa vykonáva výskumná činnosť, majú nasledujúce vybavenie:
(1) Pracovisko rádioekológie a nukleárnej analýzy (PRNA): pozostáva z 8 samostatných laboratórií – Izotopového laboratória (PRNA 1), Hygienickej slučky (PRNA 2), Meracieho laboratória (PRNA 3), Laboratórium pozitrónovej emisnej tomografie – Výskumné pracovisko pre oblasť pozitrónovej emisnej tomografie (PRNA 4), Vedecko-výskumného laboratória (PRNA 5), Lyzimetrického laboratória (PRNA 6), Laboratória prípravy vzoriek (PRNA 7) a Laboratórium inštrumentálnej analýzy (PRNA 8). PRNA je vybavené: 3 ks digitálny gamaspektrometer so studnicovým scintilačným detektorom Ortec; pozitrónový emisný tomograf microPET eXplore Vista Pre-Clinical PET scanner GE Healthcare; riadený digitálny gamaspektrometer s HPGE detektorom Canberra; laboratórny lyzimeter (EcoTech); UV-VIS spektrofotometer CARY 50 (Varian); chladená stolová laboratórna centrifúga UNIVERSAL 320 R (Hettich); orbitálna trepačka s príslušenstvom Biosan PSU-20; rotačná trepačka na skúmavky Biosan Multi RS-60; 2 ks orbitálna trepačka s inkubátorom Biosan ES-20; peristaltická pumpa Heidolph PD 5201.
(2) Laboratórium spektrálnych metód: atómový absorpčný spektrometer Shimadzu AA-7000; atómový absorpčný spektrometer ThermoScientific iCE 3000; UV-VIS spektrofotometer Varian Cary 50; prietokový elektrochemický analyzátor Ecaflow Model 150 GLP; zariadenie pre mikrovlnný rozklad a úpravu vzoriek Anton Paar Multiwave 3000; zariadenie Millipore Simplicity 185; zariadenie Watek Diwa 5rica, plameňový fotometer ATS 200MKI.
(3) Laboratórium kvapalinovej chromatografie: zostava HPLC (Waters), fotometrický a DAD detektor; zostava HPLC (Young Lin), DAD detektor; zostava HPLC (Philips) fotometrický detektor; iónový chromatograf ICS 5000 (Dionex).
(4) Laboratórium analytických metód: C-H-N-S-O prvkový analyzátor FLASH EA 2000 (ThermoScientific); DSC kalorimeter Diamond 2000 (Perkin Elmer); infračervený spektrometer Shimadzu IRAffinity-1; UV-VIS Spektrofotometer CARY 50 (Varian).
(5) Laboratórium elektrochemických metód: elektrochemický analyzátor Autolab/PGSTAT302N (Eco Chemie B.V) so sústavou elektród; potenciostat EcaStat Model 150P; 3 ks potenciostat/galvanostat PalmSens.
(6) Laboratórium fyzikálnej chémie: UV-VIS spektrofotometer M350 Camspec; potenciostat EcaStat Model 150P; 3 ks systém Cobra3.
(7) Laboratórium chromatografických metód: plynový chromatograf Perkin Elmer AutoSystem XL; 2 ks prietokový elektrochemický analyzátor Ecaflow Model 150 GLP.
(8) Ekochemické laboratórium: optický mikroskop Jenatech; fluorescenčný mikroskop Olympus CX41; Cellometer, Nexcelom Bioscience Auto M10, systém Arduino, UV-VIS spektrofotometer Varian Cary 50.
(9) Laboratórium biochemických metód: spektrofotometer UV VIS GENESYS 10 UV; rotačná vákuová odparka; centrifúga HETTICH UNIVERSAL 32.
(10) Laboratórium mikrobiológie: autokláv Astell, 5 ks mikroskop Jenatech Inspection s optickou predsádkou a digitálnou kamerou; sterilná očkovacia miestnosť; temperovaná kultivačná miestnosť 25 – 37°C a trepačkou.
(11) Laboratórium molekulárnej environmentalistiky: UV Cabinet CAMAG, UV Lampa, Viewing box, termoshaker Biosan TS 100, spektrofotometer UV VIS GENESYS 10 UV, centrifúga HETTICH UNIVERSAL 32, chladená centrifúga HETTICH MIKRO 22 R, mikrocentrifúga Eppendorf Minispin, elektroforéza HOEFER SE 245, sterilný box Biohazard.
(12) Laboratórium pre prácu s fytopatogénnymi mikroorganizmami: očkovací priestor, vákuová odparka, mikrovákuová odparka, s mikroskop.
(13) Laboratórium fytochémie: thermomixer comfort, IKA MS3 BASIC (mixér_vortex), CAMAG (UV lampa), centrifúga VWR Himac CT6E, Reader Biotek El800, nízkotlakový kvapalinový chromatografický systém.
(14) Fermentačné laboratórium: fermentory MLW U16 a MLW U7c, mikroplatničkový spektrofotometer MRX (Dynex).
Každý študent fakulty má zabezpečený prístup na internet. Študenti FPV UCM v Trnave majú možnosť pracovať v počítačových laboratóriách aj mimo programovo organizovanej prípravy podľa vlastného záujmu a potrieb riešenia úloh zo seminárov a cvičení. Majú k dispozícii počítačové učebne s počítačmi pripojenými na internet a internetovú miestnosť s voľným prístupom s adekvátnym programovým vybavením v hlavnej budove UCM v Trnave. Ďalšie dve terminálové učebne sú v priestoroch FPV UCM v Špačinciach.
Počítačové učebne sa periodicky dopĺňajú výkonnejšími počítačmi a novým informatickým a chemickým softvérom (Dragon 6, IBM SPSS Statistics 19, Analyse-it, QC Expert 3.1, Statistica 10.2 Base a Statistica 10.2 DataMiner). Dostupné sú aj ďalšie špecifické štatistické a grafické softvérové balíky pre chemické a environmentálne vedné oblasti (MINEQL+ ver. 4.5, OriginPro 2016, PASW Statistics, TableCurve 3D 4.0, SigmaPlot 11, SYSTAT 12, SigmaScan Pro 5.0, Grapher 7, Voxler 1, softvér pre diaľkový prieskum zeme ERDAS IMAGINE 2016 a ARCGIS ver. 10.4 a softvér pre geoštatistiku SpaceStat 4.0). Všetci pedagógovia Katedry ekochémie a rádioekológie, Katedry chémie, Katedry biotechnológií a Katedry biológie, ako aj interní doktorandi majú pridelený počítač napojený na internetovú sieť. Fakulta využíva Akademický informačný systém AIS2.
Študenti môžu vďaka MSDNAA licencii, ktorú každoročne hradí fakulta, legálne bezplatne na vlastnom domácom počítači využívať operačný systém Windows a značné množstvo softvérových vývojových nástrojov.
Pre tvorbu a monitorovanie študijných programov sa na fakulte využíva Informačný systém na meranie a hodnotenie kvality, ktorý sleduje rôzne ukazovatele kvality v oblasti vedy a výskumu, študijne ukazovatele, obsahová náplň a personálne zabezpečenie. Informačný systém na meranie a hodnotenie kvality v sebe spája rôznorodé údaje, jednak z iných informačných systémov univerzity (Akademický informačný systém AIS2, Knižnično-informačný systém Dawinci…), ale aj údaje, hodnotenia a spätnú väzbu od jednotlivých účastníkov študijného programu (dotazníky študentov, hospitačné záznamy vyučujúcich, dotazníky absolventov …).
Štúdium v akreditovaných študijných programoch v dennej a externej forme štúdia sa na UCM realizuje prezenčnou metódou. Metóda dištančného vzdelávania je využívaná v čase nepriaznivej epidemiologickej situácie, prípadne pri iných situáciách, ktoré vážnym spôsobom obmedzujú realizáciu prezenčnej výučby, podľa § 108e ods. 2 zákona o VŠ, v čase krízovej situácie možno vzdelávacie činnosti uskutočňované prezenčnou metódou uskutočňovať dištančnou metódou. Táto forma vzdelávania sa riadi smernicou:
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2021/8_21_distancna_vyucba.pdf
Všetky vzdelávacie činnosti študijného programu dokáže Katedra ekochémie a rádioeokológie príp. iné katedry FPV UCM zabezpečiť v plnom rozsahu.
Partnerstvo v edukačnom procese reprezentujú cielené analýzy, resp. analýzy konkrétnych vzoriek v kontexte prebiehajúcich projektov alebo spoločných výskumných aktivít. na nich sú napojené témy všetkých záverečných prác. Zoznam aktuálnych partnerov relevantných pre ŠP Ochrana a obnova životného prostredia:
Národné poľnohospodárske a potravinárske centrum, Výskumný ústav rastlinnej výroby, Génová banka v Piešťanoch – spolupracujúce pracovisko, poskytovateľ experimentálneho materiálu pre prebiehajúce projekty a bakalárske práce. Tie sú zamerané na bezpečnosť plodín/potravín, energetické plodiny pre fytoremediácie.
BIONT a.s. - spoločné Výskumné pracovisko pre oblasť pozitrónovej emisnej tomografie v rámci izotopového pracoviska (PRNA), poskytovateľ microPET systému, dodávateľ vybraných žiaričov pre analýzy v rámci spoločných výskumných aktivít, ako aj pre prebiehajúce projekty a záverečné práce. Tie sú zamerané najmä na analýzy transportu a alokácie konkrétnych žiaričov (kovov a iných látok) v rastlinách.
JAVYS, a.s. Bratislava a VÚJE, a.s. Trnava sú partnermi pri poskytovaní vzoriek pre monitoring a analýzy pre prebiehajúce projekty, predmet terénny výskum I a II a bakalárske práce. Sú objektmi pre tradičné exkurzie pre študentov.
Ostatné partnerské organizácie, ktoré sa podieľajú väčšou či menšou formou príp. nepriamo pri zabezpečovaní vzdelávacích činností študijného programu Ochrana a obnova životného prostredia, s ktorými má Katedra ekochémie a rádioekológie FPV UCM dlhoročnú spoluprácu sú uvedení na web stránke katedry:
V bakalárskom študijnom programe chémie je pre študentov určená ponuka výberových predmetov športové aktivity I až športové aktivity VI. Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave podporuje mimoškolskú aktivitu svojich študentov formou finančných príspevkov na zabezpečenie športových a kultúrnych akcií. Každoročne je okrem účelového príspevku zo strany Ministerstva školstva vedy výskumu a športu vyčlenená časť finančných prostriedkov aj v rámci rozpočtu univerzity.
Postup pri predkladaní a schvaľovaní žiadostí o príspevok na športové a kultúrne akcie študentov upravuje vnútorný predpis univerzity. Žiadosť o finančný príspevok (https://www-old.ucm.sk/docs/legislativa/2021/30_21_Smernica_o_postupe_pri_predkladani_a_schvalovani_ziadosti.pdf ).
Študenti sa môžu zapojiť do aktivít:
Folklórny súbor Trnafčan
Univerzitný spevácky zbor UniTTy
Univerzitné divadlo THE.ART.RE
Hit UCM Trnava - Univerzitný ženský prvoligový volejbalových tím žien
Študentský časopis FF - Parazol
Študentský časopis Atteliér
Študentské Rádio Aetter
Fakultná televízia FMK TV
Študentský projekt FMK gaudeo.sk
Možnosti a podmienky účasti študentov na mobilitách sú zverejnené na webovom sídle fakulty.
https://fpv.ucm.sk/sk/studuj-fpv/bakalarske-magisterske-studium/studium-zahranici/
Systém prideľovania miest v rámci programu ERASMUS+ prebieha formou výberového konania na fakulte.
Pravidlá uznávania tohto vzdelávania sa riadi Študijným poriadkom UCM a dokumentom Smernica o uznávaní absolvovaných predmetov.
Zabezpečenie kvality pedagogických zamestnancov a kontrola a monitorovanie pedagogického procesu formou hospitácií sú definované univerzitnými smernicami
Smernica o hodnotení tvorivej činnosti na UCM (účinnosť od 1. 7. 2021)
Fakulta dohliada na to, aby vysokoškolský učiteľ bol nositeľom vedomostí a skúseností pre odovzdávanie vedomostí v predmete, ktorý vyučuje. V rámci výberového konania dbá fakulta na dodržanie požiadavky minimálnych kritérií viazaných na vzdelanie a odbor, pričom fakulta definuje ďalšie kritériá, ktorými preverujú učiteľa ako nositeľa odborných vedomostí a skúseností vzhľadom na predmet, ktorý vyučuje. Dôraz je kladený na to, aby vysokoškolskí učitelia v rámci výučby využívali efektívne metódy, spôsoby a postupy pre odovzdávanie vedomostí v predmetoch, ktoré vyučujú. Funkciou monitorovania pedagogického procesu je sledovanie a pravidelné hodnotenie kvality pedagogického procesu. Fakulta deklaruje podporu kvalifikačného rastu pedagógov.
Fakulta sa tým snaží eliminovať riziko nízkej kvality a obsahového zameranie študijného programu s cieľom v pravidelných časových intervaloch sústreďovať a spracúvať informácie z realizovaných dotazníkových akcií a hospitácií alebo z iných hodnotení, uskutočňovať revíziu pedagogickej dokumentácie študijného programu a porovnať ho s koncepciou analogických študijných programov na renomovaných zahraničných univerzitách.
Funkciou prieskumu názorov relevantných cieľových skupín je zistiť ich názory na rôzne aspekty vzdelávacej činnosti s cieľom získať informácie, ktoré budú viesť k jej skvalitneniu a k prijatiu účinných opatrení napomáhajúcich rastu kvality vo všetkých oblastiach činnosti fakulty. Relevantnými cieľovými skupinami sú interné cieľové skupiny respondentov (študenti, učitelia a ďalší zamestnanci) a externé cieľové skupiny respondentov (najmä absolventi, zamestnávatelia a odborníci z praxe).
Získavanie relevantnej spätnej väzby od zainteresovaných strán
Spätná väzba študentov je súčasťou prílohy každého predkladaného spisu (výsledky hodnotenia ŠP študentami). Zo spätnej väzby študentov sa spracováva správa obsahujúca podnety ako aj ich riešenia, pričom táto je súčasťou príloh spisu.
Monitorovanie a hodnotenie kvality v oblasti medzinárodných vzťahov a spolupráce:
UCM ponúka študentom a pedagógom možnosť absolvovať zahraničný študijný pobyt prostredníctvom programu ERASMUS na niektorej z partnerských vysokých škôl. Okrem toho podporuje študentov a pedagógov v absolvovaní zahraničnej mobility aj v rámci ďalších programov akademickej spolupráce a výmeny.
O sumárnych výsledkoch pravidelného monitoringu a hodnotenie kvality v oblasti medzinárodných vzťahov a spolupráce sa jeden krát ročne spracováva správa.
Monitorovanie a hodnotenie kvality v oblasti informovania, propagácie je kľúčovou oblasťou pre odstraňovanie informačnej nerovnosti a zviditeľňovania fakulty a jej študijných programov v radoch študentov, uchádzačov o štúdium, pedagógov, zamestnávateľov a ďalších zástupcov verejnosti. Vyhodnocovanie sa uskutočňuje prostredníctvom komplexne spracovanej správy prípadne prostredníctvom informačného systému na meranie a hodnotenie kvality.
Výsledky spätných väzieb na FPV UCM sú tu na SharePointe UCM (autorizovaný prístup) alebo hodnotenie ŠP študentami alebo zamestnancami je súčasťou každého predkladaného spisu.
https://fpv.ucm.sk/fakulta/akademicke-samospravne-organy/komisie-rady/ (hodnotenie kvality fakulty --- hodnotenie spätnej väzby študentov)
Výsledky spätnej väzby sú zverejňované v Správe o kvalite na FPV. Správa obsahuje zhodnotenie dotazníkových šetrení aj navrhované opatrenia na odstránenie nedostatkov. Výsledky sú tiež prítomné aj v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti (najmä študenti, absolventi a zamestnávatelia), pričom súčasťou správy je aj návrh opatrení
Inak sú každoročne všetky zainteresované strany vyzvané k hodnoteniu ŠP a z anonymných dotazníkov sú spracované správy, ktoré sú kompletné prístupné na SharePointe FPV UCM (autorizovaný prístup).
Máte otázky k študijnému programu? Opýtajte sa jeho hlavného garanta:
prof. RNDr. Jana Sedláková, PhD.
