marketingová komunikácia (PhD.)
- Študijný odbor: mediálne a komunikačné štúdiá
- Forma štúdia: EXTERNAL
- Stupeň štúdia: 3., doktorandský
- Dĺžka štúdia: 4 roky
- Vyučovací jazyk: Slovak
- Miesto realizácie: Trnava
- Úroveň národného kvalifikačného rámca: 8
The Marketing Communication study programme provides advanced knowledge of communication and media studies theory with an emphasis on a deeper understanding of marketing communication as a specific communication tool in internal and external environments.
The Marketing Communication study programme at the third level of study focuses on the development of independent scientific thinking, mastery of innovative research methods and their profiling in specific scientific and professional knowledge of the field, competencies and skills applicable in practice and in the pedagogical process. Doctoral students expand their knowledge in connection with the second level of the Marketing Communication study programme, specialising in specific areas of marketing communication research within the core subjects and dissertation topics, applying the core knowledge and methodology, and focusing on innovations and trends in the latest theoretical and research issues in marketing communication. This gives them a realistic basis for developing their scientific personality. Doctoral student is expected to demonstrate the ability to explicitly perceive and scientifically reflect on new phenomena in marketing communication and the activities of marketing and media institutions in relevant social, cultural, economic, philosophical, ethical and legal contexts, enabling them to manage and participate in complex scientific projects, engage in publishing activities and prepare not only for practice, but also for a career as a scientific-pedagogical worker and expert in the field with the ability to transfer knowledge into practical life.
Graduates of the Marketing Communication study programme at the third level of study have knowledge focused on the development of independent scientific and professional thinking in the key areas of the field of media and communication studies, following on from the first and second levels of study. They acquire up-to-date knowledge of the state of scientific knowledge and have the ability to think critically, summarise facts, formulate hypotheses, and interpret research results in the profile scientific disciplines of the theory of the field of study: media and communication studies.
Graduates of the Marketing Communication study programme have a multidisciplinary orientation in a wide range of research areas – marketing, psychology, sociology, ethics, innovation, creativity, consumer behaviour and, in particular, various areas of marketing communication as applied to the media, information channels, forms and methods of communication and content creation in the digital environment. They are proficient in information technology, digital marketing, digital communication and digital information systems, is familiar with consumer research methods,is able to evaluate issues related to the subject matter of the study programme, and scientifically formulate problems in the field resulting in plans and strategies in accordance with the rules of scientific ethics. Through independent scientific work, they expand the current level of knowledge in the theory and practice of marketing communication and the level of marketing reflection.
With the acceleration of communication and information technologies in the current period, they are able to compare, sort and evaluate a wide range of marketing and media information with the aim of creating new methodologies and concepts in both online and offline environments. Furthermore, they will acquire skills in the pragmatics of communication within and outside the scientific community.
Third-level university studies develop independent creative scientific thinking and the graduate's ability to objectively recognise and transform reality within the framework of independent scientific research and development activities in the field in question, in a multidisciplinary and transdisciplinary direction in new trends in the field of communication and media studies with a focus on marketing communication.
Educational objectives - required outcomes for doctoral graduates:
a) Theoretical knowledge
Graduates of the Marketing Communication study programme:
- have up-to-date knowledge of the state of scientific research in the field of marketing and marketing communication, marketing innovations, the market environment and the whole range of marketing process management, procedures and tools, copying trends in the field, which they are able to develop, evaluate, analyse, synthesise, compare and, based on hermeneutic methods, use in publications, research, teaching subjects at lower levels of study and apply them in case studies,
- has a command of the system of methodological principles, methodologies, scientific research methods in the theory of marketing communication and its penetration into social sciences and humanities,
- is familiar with leading databases of scientific sources, theoretical knowledge of other, mainly foreign authors, and published outputs in database journals and publications by renowned publishers.
b) Practical skills and abilities
Graduates of the Marketing Communication study programme:
- are able to competently solve fundamental and specific problems of the study programme,
- create new approaches to the development of marketing and communication strategies in companies, advertising and media agencies and other business entities,
- use the findings of empirical sociological research and are able to interpret and visualise them,
- identify new scientific research problems and propose innovative solutions,
- is able to design and develop basic and applied research and experimental development in the field,
- is able to create and lead marketing and communication projects, manages their procedures and participates in their implementation or development of marketing, media, digital and innovative competencies,
- applies acquired knowledge and skills in the creation and implementation of their own scientific research project in their dissertation and is able to propose models and methodologies for companies' practices in the field of online and offline marketing communication,
- in scientific and research activities, is able to use new scientific methods of quantitative and qualitative research, use and analyse, evaluate, visualise and present data.
c) Additional knowledge, abilities and skills
Graduates of the Marketing Communication study programme:
- are able to work independently as well as in a team, are able to coordinate the activities of experts in media, marketing, advertising and research agencies, are able to lead larger teams,
- adhere to the ethical principles of marketing and communication practice and participate in their creation and improvement,
- critically evaluates and assesses the impact of marketing communication on individuals and society,
- can apply and functionally use philosophical concepts from the field of mass media and marketing communication in a specific social context,
- acquires pedagogical competences and experience in teaching, is able to supervise final bachelor's theses, review them and take a position on them,
- use a foreign language and digital technologies in their field, and are able to keep up with modern developments in their discipline and continue their own professional development,
- has communication and presentation skills, is able to present the results of their scientific and research activities, engage in dialogue with foreign and domestic scientific and professional communities,
- is able to establish cooperation with domestic and foreign experts in the field of media and communication studies, participate in scientific and research projects within the framework of foreign partnerships.
- researcher at educational institutions, universities, research institutes and research centres in Slovakia and abroad,
- expert in the creation of projects focused on innovation in marketing communication,
- an expert in the field of media monitoring, social media monitoring, and brand media analysis,
- senior manager in advertising, media, marketing and research agencies,
- senior marketing manager for strategic planning, brand management, customer relationship management, communication plan and strategy development,
- senior manager in marketing and marketing communication in government, local government, non-profit organisations, trade and services.
| Názov predmetu | Kredit | Rozsah | Roč. | Vyučujúci |
|---|---|---|---|---|
| Výučba na vysokej škole I. | 2 | 2P | Mgr. Magdaléna Švecová, PhD. | |
| vydanie monografie v zahraničnom vydavateľstve (autorstvo/spoluautorstvo) I. | 20 | doc. PhDr. Jana Radošinská, PhD. | ||
| teoreticko-metodologické východiská marketingovej komunikácie | 10 | |||
| monitoring médií a mediálne analýzy | 5 | 2P | Mgr. Peter Krajčovič, PhD. | |
| výskum spotrebiteľa a spotrebiteľské teórie | 10 | 2P | doc. PhDr. Ľudmila Čábyová, PhD. | |
| Moderné prístupy a nástroje v tvorivej činnosti I. | 3 | 6sP | ||
| Výučba na vysokej škole II. | 2 | 2P | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. | |
| výskumné metódy v marketingovej komunikácii | 10 | |||
| stratégie marketingovej komunikácie v čase krízy | 5 | 2P | doc. Ing. Jaroslav Bednárik, PhD., MSc. | |
| metodológia a etika vedeckej práce | 10 | 2P | doc. Ing. Jaroslav Bednárik, PhD., MSc. | |
| vydanie monografie v zahraničnom vydavateľstve (autorstvo/spoluautorstvo) II. | 20 | doc. Ing. Jaroslav Bednárik, PhD., MSc. | ||
| Moderné prístupy a nástroje v tvorivej činnosti II. | 3 | 6sP | ||
| Výučba na vysokej škole III. | 2 | 2P | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. | |
| vydanie monografie v domácom vydvateľstve (autorstvo/spoluautorstvo) I. | 15 | prof. Ing. Anna Zaušková, PhD. | ||
| obhajoba dizertačnej práce | 30 | |||
| odborná komunikácia v anglickom jazyku I. | 5 | 2P | prof. PhDr. Nataliya Panasenko, DrSc. | |
| inovácie v marketingovom a mediálnom prostredí | 10 | 2P | doc. Ing. Jaroslav Bednárik, PhD., MSc. | |
| Výučba na vysokej škole IV. | 2 | 2P | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. | |
| odborná komunikácia v anglickom jazyku II. | 5 | 2P | prof. PhDr. Nataliya Panasenko, DrSc. | |
| vydanie monografie v domácom vydvateľstve (autorstvo/spoluautorstvo) II. | 15 | doc. Ing. Andrej Trnka, PhD. | ||
| projekt k dizertačnej skúške | 10 | |||
| Výučba na vysokej škole V. | 2 | 2P | Mgr. Magdaléna Švecová, PhD. | |
| uverejnenie kapitoly vo vedeckej monografii vydanej v zahraničnom vydavateľstve I. | 15 | doc. PhDr. Denisa Jánošová, PhD., MSc. | ||
| stratégie ekonomiky pozornosti digitálnych médií | 5 | 2P | doc. PhDr. Daniela Kollárová, PhD. | |
| Výučba na vysokej škole VI. | 2 | 2P | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. | |
| uverejnenie kapitoly vo vedeckej monografii vydanej v zahraničnom vydavateľstve II. | 15 | doc. PhDr. Denisa Jánošová, PhD., MSc. | ||
| Výučba na vysokej škole VII. | 2 | 2P | Mgr. Vladimíra Jurišová, PhD. | |
| uverejnenie kapitoly vo vedeckej monografii vydanej v domácom vydavateľstve I. | 10 | doc. Ing. Andrej Trnka, PhD. | ||
| Výučba na vysokej škole VIII. | 2 | 2P | prof. Mgr. Norbert Vrabec, PhD. | |
| uverejnenie kapitoly vo vedeckej monografii vydanej v domácom vydavateľstve II. | 10 | doc. Ing. Andrej Trnka, PhD. | ||
| Výučba na vysokej škole IX. | 2 | 2P | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. | |
| uverejnenie štúdie charakteru vedeckej monografie v časopise alebo zborníku vydanom v zahraničnom vydavateľstve (autorstvo) I. | 20 | doc. PhDr. Denisa Jánošová, PhD., MSc. | ||
| Výučba na vysokej škole X. | 2 | 2P | Mgr. Magdaléna Švecová, PhD. | |
| uverejnenie štúdie charakteru vedeckej monografie v časopise alebo zborníku vydanom v zahraničnom vydavateľstve (autorstvo) II. | 20 | doc. PhDr. Ľudmila Čábyová, PhD. | ||
| Oponentský posudok bakalárskej práce I. | 2 | Mgr. Vladimíra Jurišová, PhD. | ||
| uverejnenie štúdie charakteru vedeckej monografie v časopise alebo zborníku vydanom v zahraničnom vydavateľstve (spoluautorstvo) I. | 15 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. | ||
| Oponentský posudok bakalárskej práce II. | 2 | prof. Mgr. Norbert Vrabec, PhD. | ||
| uverejnenie štúdie charakteru vedeckej monografie v časopise alebo zborníku vydanom v zahraničnom vydavateľstve (spoluautorstvo) II. | 15 | prof. PhDr. Hana Pravdová, PhD. | ||
| Oponentský posudok bakalárskej práce III. | 2 | Mgr. Vladimíra Jurišová, PhD. | ||
| uverejnenie štúdie charakteru vedeckej monografie v časopise alebo zborníku vydanom v domácom vydavateľstve (autorstvo) I. | 15 | prof. Ing. Alena Kusá, PhD. | ||
| Oponentský posudok bakalárskej práce IV. | 2 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. | ||
| uverejnenie štúdie charakteru vedeckej monografie v časopise alebo zborníku vydanom v domácom vydavateľstve (autorstvo) II. | 15 | prof. Ing. Alena Kusá, PhD. | ||
| Oponentský posudok bakalárskej práce V. | 2 | Mgr. Magdaléna Švecová, PhD. | ||
| uverejnenie štúdie charakteru vedeckej monografie v časopise alebo zborníku vydanom v domácom vydavateľstve (spoluautorstvo) I. | 10 | doc. Ing. Andrej Trnka, PhD. | ||
| Odborná práca súvisiaca s pedagogickou činnosťou I. | 3 | Mgr. Magdaléna Švecová, PhD. | ||
| uverejnenie štúdie charakteru vedeckej monografie v časopise alebo zborníku vydanom v domácom vydavateľstve (spoluautorstvo) II. | 10 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. | ||
| Odborná práca súvisiaca s pedagogickou činnosťou II. | 3 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. | ||
| vydanie vedeckej práce v zahraničnom karentovanom časopise v spoluautorstve I. | 15 | prof. PhDr. Hana Pravdová, PhD. | ||
| Vedenie bakalárskej práce I. | 5 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. | ||
| vydanie vedeckej práce v zahraničnom karentovanom časopise v spoluautorstve II. | 15 | doc. PhDr. Ľudmila Čábyová, PhD. | ||
| Vedenie bakalárskej práce II. | 5 | Mgr. Magdaléna Švecová, PhD. | ||
| vydanie vedeckej práce v zahraničnom karentovanom časopise v spoluautorstve III. | 15 | doc. PhDr. Ľudmila Čábyová, PhD. | ||
| Vedenie bakalárskej práce III. | 5 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. | ||
| vydanie vedeckej práce v domácom karentovanom časopise v spoluautorstve I. | 12 | doc. PhDr. Ľudmila Čábyová, PhD. | ||
| Vedenie bakalárskej práce IV. | 5 | Mgr. Vladimíra Jurišová, PhD. | ||
| vydanie vedeckej práce v domácom karentovanom časopise v spoluautorstve II. | 12 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. | ||
| účasť na zahraničnej mobilite | 10 | doc. PhDr. Viera Kačinová, PhD. | ||
| vydanie vedeckej práce v domácom karentovanom časopise v spoluautorstve III. | 12 | prof. PhDr. Hana Pravdová, PhD. | ||
| uverejnenie vedeckej štúdie v zahraničnom časopise neregistrovanom v databázach Web of Science alebo SCOPUS I. | 8 | doc. PhDr. Jana Galera Matúšová, PhD. | ||
| vydanie vysokoškolskej učebnice v zahraničnom vydavateľstve (autorstvo) | 20 | doc. PhDr. Ľudmila Čábyová, PhD. | ||
| vydanie vysokoškolskej učebnice v zahraničnom vydavateľstve (spoluautorstvo) | 15 | doc. Ing. Andrej Trnka, PhD. | ||
| uverejnenie vedeckej štúdie v zahraničnom časopise neregistrovanom v databázach Web of Science alebo SCOPUS II. | 8 | doc. Ing. Jaroslav Bednárik, PhD., MSc. | ||
| vydanie vysokoškolskej učebnice v domácom vydavateľstve (autorstvo) | 15 | prof. PhDr. Hana Pravdová, PhD. | ||
| uverejnenie vedeckej štúdie v zahraničnom časopise neregistrovanom v databázach Web of Science alebo SCOPUS III. | 8 | doc. Ing. Jaroslav Bednárik, PhD., MSc. | ||
| uverejnenie vedeckej štúdie v domácom časopise neregistrovanom v databázach Web of Science alebo SCOPUS I. | 6 | doc. PhDr. Denisa Jánošová, PhD., MSc. | ||
| vydanie vysokoškolskej učebnice v domácom vydavateľstve (spoluautorstvo) | 10 | doc. PhDr. Jana Galera Matúšová, PhD. | ||
| uverejnenie kapitoly vo vysokoškolskej učebnici vydanej v zahraničnom vydavateľstve | 7 | doc. PhDr. Daniela Kollárová, PhD. | ||
| uverejnenie vedeckej štúdie v domácom časopise neregistrovanom v databázach Web of Science alebo SCOPUS II. | 6 | doc. Ing. Jaroslav Bednárik, PhD., MSc. | ||
| uverejnenie kapitoly vo vysokoškolskej učebnici vydanej v domácom vydavateľstve | 5 | doc. Ing. Andrej Trnka, PhD. | ||
| uverejnenie vedeckej štúdie v domácom časopise neregistrovanom v databázach Web of Science alebo SCOPUS III. | 6 | doc. Ing. Andrej Trnka, PhD. | ||
| uverejnenie vedeckej štúdie v zahraničnom časopise registrovanom v databázach Web of Science alebo SCOPUS I. | 10 | doc. PhDr. Ľudmila Čábyová, PhD. | ||
| vydanie skrípt/učebného textu v autorstve | 10 | doc. PhDr. Denisa Jánošová, PhD., MSc. | ||
| vydanie skrípt/učebného textu v spoluautorstve | 5 | doc. Mgr. Lukasz Wojciechowski, PhD. | ||
| uverejnenie vedeckej štúdie v zahraničnom časopise registrovanom v databázach Web of Science alebo SCOPUS II. | 10 | doc. Ing. Jaroslav Bednárik, PhD., MSc. | ||
| uverejnenie vedeckej štúdie v zahraničnom časopise registrovanom v databázach Web of Science alebo SCOPUS III. | 10 | doc. PhDr. Jana Galera Matúšová, PhD. | ||
| Odborná práca súvisiaca s pedagogickou činnosťou III. | 3 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. | ||
| uverejnenie vedeckej štúdie v domácom časopise registrovanom v databázach Web of Science alebo SCOPUS I. | 8 | prof. PhDr. Hana Pravdová, PhD. | ||
| Odborná práca súvisiaca s pedagogickou činnosťou IV. | 3 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. | ||
| uverejnenie vedeckej štúdie v domácom časopise registrovanom v databázach Web of Science alebo SCOPUS II. | 8 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. | ||
| Vedenie bakalárskej práce V. | 5 | prof. Mgr. Norbert Vrabec, PhD. | ||
| uverejnenie vedeckej štúdie v domácom časopise registrovanom v databázach Web of Science alebo SCOPUS III. | 8 | doc. PhDr. Denisa Jánošová, PhD., MSc. | ||
| uverejnenie vedeckej práce v zahraničnom recenzovanom nekonferenčnom vedeckom zborníku, monografii I. | 4 | prof. PhDr. Hana Pravdová, PhD. | ||
| uverejnenie vedeckej práce v zahraničnom recenzovanom nekonferenčnom vedeckom zborníku, monografii II. | 4 | doc. Ing. Jaroslav Bednárik, PhD., MSc. | ||
| uverejnenie vedeckej práce v domácom recenzovanom nekonferenčnom vedeckom zborníku, monografii I. | 3 | doc. Ing. Andrej Trnka, PhD. | ||
| uverejnenie vedeckej práce v domácom recenzovanom nekonferenčnom vedeckom zborníku, monografii II. | 3 | prof. Ing. Alena Kusá, PhD. | ||
| uverejnenie vedeckého príspevku v zahraničnom recenzovanom konferenčnom vedeckom zborníku I. | 5 | prof. Mgr. Norbert Vrabec, PhD. | ||
| uverejnenie vedeckého príspevku v zahraničnom recenzovanom konferenčnom vedeckom zborníku II. | 5 | doc. MgA. Jozef Sedlák | ||
| uverejnenie vedeckého príspevku v domácom recenzovanom konferenčnom vedeckom zborníku I. | 4 | prof. Mgr. Norbert Vrabec, PhD. | ||
| uverejnenie vedeckého príspevku v domácom recenzovanom konferenčnom vedeckom zborníku II. | 4 | doc. PhDr. Denisa Jánošová, PhD., MSc. | ||
| Redakčné a zostavovateľské práce knižného charakteru I. | 4 | doc. Mgr. Lukasz Wojciechowski, PhD. | ||
| Redakčné a zostavovateľské práce knižného charakteru II. | 4 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. | ||
| Redakčné a zostavovateľské práce knižného charakteru v spoluautorstve I. | 2 | doc. MgA. Jozef Sedlák | ||
| Redakčné a zostavovateľské práce knižného charakteru v spoluautorstve II. | 2 | doc. Mgr. Lukasz Wojciechowski, PhD. | ||
| Spoluriešiteľ vedeckého projektu I. | 5 | doc. Ing. Jaroslav Bednárik, PhD., MSc. | ||
| Spoluriešiteľ vedeckého projektu II. | 5 | doc. Mgr. Lukasz Wojciechowski, PhD. | ||
| Spoluriešiteľ vedeckého projektu III. | 5 | doc. PhDr. Ľudmila Čábyová, PhD. | ||
| Práca v programovom a organizačnom výbore vedeckých podujatí I. | 3 | doc. MgA. Jozef Sedlák | ||
| Práca v programovom a organizačnom výbore vedeckých podujatí II. | 3 | doc. MgA. Jozef Sedlák | ||
| Práca v programovom a organizačnom výbore vedeckých podujatí III. | 3 | prof. PhDr. Slavomír Gálik, PhD. | ||
| Práca v programovom a organizačnom výbore vedeckých podujatí IV. | 3 | doc. Ing. Andrej Trnka, PhD. | ||
| citácie v publikáciách registrovaných v citačných indexoch (Web of Science, SCOPUS) I. | 4 | doc. Mgr. Lukasz Wojciechowski, PhD. | ||
| citácie v publikáciách registrovaných v citačných indexoch (Web of Science, SCOPUS) II. | 4 | prof. Ing. Alena Kusá, PhD. | ||
| citácie v publikáciách registrovaných v citačných indexoch (Web of Science, SCOPUS) III. | 4 | prof. Ing. Anna Zaušková, PhD. | ||
| citácie v publikáciách registrovaných v citačných indexoch (Web of Science, SCOPUS) IV. | 4 | doc. PhDr. Denisa Jánošová, PhD., MSc. | ||
| citácie v publikáciách neregistrovaných v citačných indexoch (Web of Science, SCOPUS) I. | 3 | doc. PhDr. Daniela Kollárová, PhD. | ||
| citácie v publikáciách neregistrovaných v citačných indexoch (Web of Science, SCOPUS) II. | 3 | doc. Ing. Andrej Trnka, PhD. | ||
| citácie v publikáciách neregistrovaných v citačných indexoch (Web of Science, SCOPUS) III. | 3 | prof. PhDr. Hana Pravdová, PhD. | ||
| citácie v publikáciách neregistrovaných v citačných indexoch (Web of Science, SCOPUS) IV. | 3 | doc. Mgr. Lukasz Wojciechowski, PhD. | ||
| uverejnenie recenzie v časopise a zborníku I. | 4 | doc. PhDr. Denisa Jánošová, PhD., MSc. | ||
| uverejnenie recenzie v časopise a zborníku II. | 4 | prof. PhDr. Hana Pravdová, PhD. |
Kredit – náročnosť predmetu, čím viac kreditov, tým náročnejší predmet. Rozsah – P prednáška, S seminár. Roč. – v ktorom roku štúdia je zaradený do rozvrhu.
Na tretí stupeň vysokoškolského štúdia môže byť prijatá/ý absolvent/ka druhého stupňa vysokoškolského štúdia v študijnom odbore mediálne a komunikačné štúdiá alebo v súvisiacom odbore. Požiadavky na osoby uchádzajúce sa o štúdium sú uvedené v nasledovných kritériách, ktoré sú v súlade nosnými témami jadra študijného odboru:
Uchádzač/ka o štúdium na treťom stupni:
- disponuje pokročilými vedomosťami, zručnosťami a kompetenciami súvisiacimi s mediálnymi a komunikačnými štúdiami,
- disponuje vedomosťami, zručnosťami a kompetenciami súvisiacimi s tvorbou marketingových, mediálnych a informačných produktov a ich distribúcie smerom k adresátovi – používateľovi, čitateľovi, poslucháčovi, divákovi, klientovi;
- rozumie teórii a dejinám komunikácie v širších kontextoch, vrátane jej ekonomických, sociálnych, psychologických, právnych, kulturologických, politologických, estetických a etických aspektov, aj s ohľadom na aktuálne trendy globalizácie a prechodu do informačnej a znalostnej spoločnosti;
- dokáže navrhovať a realizovať riešenia metodických, odborných alebo praktických problémov z oblasti masmediánej komunikácie, vie modifikovať všeobecné a odborné vedomosti pri riešení špecifických odborných problémov, používať tvorivo metódy, nástroje a materiály využiteľné v odbore;
- dokáže kvalifikovane využívať rôzne typy mediálnychslužieb, vie plánovať svoje vlastné vzdelávanie, je autonómna/y a zodpovedná/ý pri rozhodovaní, schopná/ý vhodne a profesionálne prezentovať vlastné stanoviská.
Uchádzač/ka o štúdium na treťom stupni spĺňa nasledovné formálne požiadavky:
- predloží ako povinnú súčasť prihlášky na doktorandské štúdium vysokoškolský diplom ukončeného druhého stupňa vysokoškolského vzdelávania, predloží vysvedčenie o štátnej skúške, dodatok k diplomu, doklad o absolvovaných skúškach a zápočtoch (originály alebo overené kópie), potvrdenie o zaplatení poplatku za prijímacie konanie, životopis, projekt.
Spôsob prijímania uchádzačiek a uchádzačov o štúdium na treťom stupni sa riadi nasledovnými náležitosťami:
- Spôsob prijímania sa riadi podľa všeobecných podmienok schválených akademickým senátom fakulty na príslušný akademický rok, pričom tieto podmienky musia byť zverejnené spolu s ponukou študijných programov a plánovaným počtom prijatých uchádzačiek a uchádzačov.
- Podmienky prijímania na štúdium v zmysle zákona o vysokých školách a povinností vysokých škôl sa zverejňujú na webovom sídle fakulty a univerzity.
- Prihlášky na vysokoškolské štúdium sa prijímajú v termíne, ktorý je zverejnený na webovej stránke fakulty a univerzity.
- Konkrétne podmienky a požiadavky na vykonanie prijímacej skúšky a jej súčasti sú v predpísanom termíne zverejnené. Tieto požiadavky súvisia so špecifikami a osobnostnými predpokladmi uchádzačky/uchádzača, ktoré majú zabezpečiť úspešné štúdium, efektívne vynakladanie prostriedkov na štúdium, ako aj možnosti fakulty.
- Počas prijímacieho pohovoru študent/ka prezentuje svoju motiváciu na doktorandské štúdium, schopnosti a zručnosti, ktorými disponuje, resp. výstupy rôzneho charakteru (publikačné, umelecké a pod.), zameriava sa na projekt, ktorý vypracuje na tému vybranej dizertačnej práce. Predstavuje možnosti riešenia danej problematiky, diskutuje s komisiou, odpovedá na otázky.
- O prijatí resp. neprijatí rozhoduje poradie, ktoré sa získa zoradením uchádzačiek a uchádzačov podľa dosiahnutého počtu bodov získaných na prijímacej skúške.
- Neprijatá/ý uchádzač/ka o štúdium môže podať žiadosť o preskúmanie rozhodnutia dekana do 8 dní od jeho doručenia dekanovi fakulty. Dekan postúpi žiadosť v ustanovených prípadoch podľa § 58, ods.6. zákona rektorovi.
Postupy prijímacieho konania sú upravené v smernici Poriadok prijímacieho konania na UCM.
VÝSLEDKY PRIJÍMACIEHO KONANIA ZA OBDOBIE 5 ROKOV
marketingová komunikácia, externé doktorandské štúdium
| Akademický rok | Počet uchádzačov | Počet prijatých | Počet zapísaných |
| 2021/2022 | 0 | 0 | 0 |
| 2022/2023 | 1 | 1 | 0 |
| 2023/2024 | 2 | 0 | 0 |
| 2024/2025 | 2 | 2 | 1 |
| 2025/2026 | 5 | 5 | 5 |
Študijný plán doktoranda sa vypracúva ako individuálny študijný plán. Študijný plán doktoranda pozostáva zo študijnej časti, ktorá sa končí dizertačnou skúškou, vedeckej časti, pedagogickej časti a obhajoby dizertačnej práce. Študijná časť študijného plánu doktoranda pozostáva najmä z účasti na prednáškach, seminároch a individuálneho štúdia odbornej literatúry v jednotlivých rokoch štúdia podľa zamerania dizertačnej práce, za ktoré školiteľ alebo poverená osoba prideľuje kredity v súlade s kreditovým systémom štúdia. V individuálnom študijnom pláne doktoranda sa uvádza zoznam predmetov, ktoré má doktorand absolvovať, zoznam predmetov dizertačnej skúšky vybraných zo zoznamu schváleného odborovou komisiou a zoznam povinnej a odporúčanej literatúry, ktorú má doktorand preštudovať v rámci svojej individuálnej prípravy na dizertačnú skúšku. Individuálny študijný plán doktoranda obsahuje aj termíny, v ktorých má doktorand absolvovať jednotlivé predmety a dizertačnú skúšku. Vedecká časť študijného plánu doktoranda pozostáva z individuálnej alebo tímovej vedeckej práce doktoranda, ktorá sa viaže na tému dizertačnej práce. Vedeckú časť študijného plánu doktoranda odborne garantuje školiteľ. Pedagogická časť sa realizuje priamo vo výučbovom procese, doktorand participuje na výučbe spolu so svojim školiteľom alebo garantom daného predmetu.
Študijný plán pre tento študijný program sa nachádza v prílohe tohto spisu.
Odporúčaný študijný plán doktorandského štúdia pozostáva z troch častí, pričom celkovo potrebuje študent na úspešné ukončenie štúdia 180 kreditov:
- Študijná časť: 40 kreditov (študijná, vedecká a pedagogická časť sú vzájomne nezastupiteľné).
- Pedagogická časť: 40 kreditov
- Vedecká časť: 40 kreditov
Štátna skúška: spolu 60 kreditov, skladá sa z dizertačnej skúšky a obhajoby dizertačnej práce:
- dizertačná skúška: 30 kreditov (doktorand sa môže prihlásiť na dizertačnú skúšku po získaní 75 kreditov),
- obhajoba dizertačnej práce: 30 kreditov
Predmety štátnej dizertačnej skúšky:
- Obhajoba projektu dizertačnej práce,
- Povinné predmety:
- Teoreticko-metodologické východiská marketingovej komunikácie.
- Výskumné metódy v marketingovej komunikácii
Študijný plán pre tento študijný program sa nachádza v prílohe tohto spisu.
Študent tretieho stupňa vysokoškolského štúdia musí počas celého štúdia získať 180 kreditov, pričom jednotlivé kredit sú rozdelené do oblastí, na ktorých musí študent participovať. Študent musí byť aktívny v 3 oblastiach: študentskej, pedagogickej a vedeckej, čo odzrkadľuje aj rozdelenie kreditov nasledovne (študijná, vedecká a pedagogická časť sú vzájomne nezastupiteľné).
- Študijná časť: 40
- Pedagogická časť: 40
- Vedecká časť: 40
- Štátna skúška: 60
- Spolu: 180
Všetky podmienky, vrátane popisu kreditového systému, prijatia, prerušenia či ukončenia štúdia, podmienky úspešného ukončenia štúdia, štátnej skúšky upravuje Smernica o doktorandskom štúdiu. Ostatné podmienky štúdia stanovuje Študijný poriadok UCM.
Priebeh štúdia na UCM upravuje Študijný poriadok UCM. Umožňuje študentom zvoliť si vlastné tempo štúdia, prináša im flexibilitu vzdelávacieho procesu s prihliadnutím na kreditový systém. Zároveň je Študijný poriadok UCM predmetom administratívneho overovania a kontroly jednotlivých etáp štúdia. Podmienky pre absolvovanie jednotlivých predmetov definujú Informačné listy predmetov, ktoré sú dostupné v AIS univerzity. Tento dokument okrem definovania samostatných podmienok absolvovania predmetu obsahuje aj ciele predmetu, výsledky vzdelávania, harmonogram výučby, literatúru k predmetu a stupnicu hodnotenia k absolvovaniu predmetu. Povinnosťou učiteľov jednotlivých predmetov je oboznámiť študentov s podmienkami hodnotenia predmetu na začiatku semestra, požiadavky na ukončenie predmetu sa nesmú v priebehu výučby meniť. Informačné listy a dokumenty k predmetu sú zverejnené v AIS. Zároveň učiteľ na začiatku výučby predmetu jasne definuje pravidlá týkajúce sa absencie študentov vo vyučovacom procese. S celkovým výsledkom hodnotenia predmetu sa študent oboznámi prostredníctvom AIS alebo v priamom kontakte s vyučujúcim v deň konania skúšky predmetu.
Hodnotenie doktoranda viacerými pedagógmi sa realizuje na štátnych skúškach, kedy komisie pre štátne skúšky sú zostavené v súlade so zákonom a so Smernicou o doktorandskom štúdiu. Súčasťou štátnej skúšky je aj obhajoba záverečnej práce, na ktorú vypracuje posudok vedúci práce/školiteľ a oponent, ktorý môže byť aj z praxe.
Študent má možnosť požiadať o komisionálne skúšanie za účasti aspoň dvoch skúšajúcich učiteľov, ktorých určí vedúci katedry alebo študijný prodekan. Študent má možnosť obrátiť sa na kompetentné osoby (vedúci katedry, prodekan, dekan, kontrolór UCM) so sťažnosťami. Študenti majú k dispozícii formálne odvolacie konanie, majú zaručenú možnosť participácie na preskúmavaní podnetov a riešení a majú zaručenú spätnú väzbu týkajúcu sa výsledkov ich preskúmavania a prijatých opatrení. V prípade závažných okolností sťažnosti rieši kontrolór univerzity. Študent má možnosť obrátiť sa aj na Etickú komisiu v prípade domnienky o porušení etického kódexu univerzity.
Podrobné informácie k danej problematike sú dostupné v Študijnom poriadku a v vnútornom predpise Vnútorný systém zabezpečovania kvality na UCM.
Študenti doktorandského štúdia môžu požiadať rektora univerzity, dekana fakulty, riaditeľa inštitútu, po predchádzajúcom vyjadrení vedúceho príslušnej katedry, o uznanie absolvovania predmetov študijného programu, ak splnil predmet s rovnakým obsahom v rovnakom stupni štúdia na UCM alebo inej vysokej škole. O uznanie predmetov je možné požiadať len na začiatku štúdia (ihneď po zápise, najneskôr však 2 týždne po začatí výučby), prostredníctvom predpísaných formulárov, ktoré sú zverejnené na webovom sídle univerzity. Súčasťou žiadosti spravidla sú doklady vydané a potvrdené vysokou školou, na ktorej predmety, ktoré žiada uznať, študent úspešne absolvoval: a) originál ,,Výpis výsledkov štúdia“, b) sylaby absolvovaných predmetov alebo informačný/é list/y predmetu/ov, c) zoznam predmetov, ktoré žiada uznať. Následne prebieha posúdenie a vybavenie žiadosti študenta a jeho následné zaradenie (po schválení môže byť študent zaradený do vyššieho roka štúdia).
Všetky podrobné informácie a podmienky uznávania štúdia na UCM upravuje Smernica o uznávaní absolvovaných predmetov.
- Schválené a vypísané témy dizertačných prác sú dostupné na stránke fakulty, alebo priamo v tomto PDF dokumente.
Absolvent študijného programu na 3. stupni štúdia profilovaný v odbore mediálne a komunikačné štúdiá v študijnom programe marketingová komunikácia má možnosť širokého uplatnenia na rôznych riadiacich funkciách, vyššieho manažmentu, v samostatnom podnikaní a tiež ako vedecký, výskumný, pedagogický pracovník a expert na riadenie marketingových tímov, ako aj na rôznych stupňoch riadenia nadnárodných spoločností na Slovensku i v zahraničí.
Podľa realizovaného prieskumu uplatnenia absolventov PhD. štúdia 40 % absolventov PhD.štúdiá ostáva pracovať v akademickom prostredí. Keďže ide o dynamicky sa rozvíjajúci študijný program, absolventi sú nositeľmi marketingových i komunikačných inovácií, sú schopní prepojiť teóriu so svojimi praktickými skúsenosťami, sú v akademickom prostredí veľmi žiadúci. Viac ako polovica absolventov sa uplatňuje v súkromnej sfére alebo v štátnom/verejnom sektore. Podľa informácií z realizovaného prieskumu, absolventi sa uplatňujú aj v rámci vlastného podnikania v danom odbore.
Nosnými predmetmi jadra ŠP, povinne voliteľnými predmetmi, ako aj realizovaním výskumov, je schopný riešiť projekty inovácií marketingovej komunikácie marketingového a inovačného charakteru, kreatívnymi znalosťami a schopnosťami. Jeho uplatniteľnosť sa zvyšuje aj z dôvodov uplatnenia v rozvíjajúcom sa kreatívnom priemysle.
Zároveň mu je umožnené aktívne a zodpovedne sa podieľať na riešení vedecko-výskumných úloh, ktoré môžu byť prínosom pre podnikateľské výrobné a obchodné aj neziskové inštitúcie, PR, reklamné a mediálne agentúry. Jehovedecko-výskumné výsledky a skúsenosti sú prínosom pre profesijnú prax. Je žiadaný v tímoch pôsobiacich vo sférach územnej samosprávy a vyšších územných celkov, v službách CR, v treťom sektore a v nadnárodných organizáciách pôsobiacich na Slovensku i v zahraničí.
Absolvent sa dokáže začleniť do domácich a zahraničných riešiteľských výskumných tímov na iných univerzitách, výskumných centrách.
Stupeň náročnosti úloh, ktoré dokáže absolventsamostatne riešiť
Náročnosť úloh vychádza z náročnosti príslušného stupňa štúdia. Študent/ka musí preukázať schopnosť pracovať vo výskumnom kolektíve i samostatne, viesť pracovno-výskumnú skupinu, plánovať tímové úlohy a byť spôsobilá/ý vyučovať špecializované predmety na vysokej škole. Musí efektívne plniť úlohy vedeckého charakteru súvisiace s publikačnou a inou odbornou činnosťou. Absolvent/ka zároveň disponuje kompetenciou samostatne pôsobiť v pedagogickom procese a zabezpečovať vysokoškolské vzdelávanie poslucháčov v študijnom programe marketingová komunikácia. Predpokladom absolvovania 3. stupňa štúdia je schopnosť plniť požiadavky a úlohy zadané pedagógom v závislosti od konkrétnych študijných predmetov. Náročnosť úloh, ktoré dokážu absolventky a absolventi v praxi samostatne riešiť, je primeraná stupňu štúdia a navrhnutému profilu absolventa.
Akademické prostredie:
- doc. PhDr. Michal Lukáč, PhD., riaditeľ Inštitútu manažmentu UCM v Trnave, predseda RVHK UCM
- Mgr. Vladimíra Jurišová, PhD., vedúca Katedry marketingovej komunikácie FMK UCM v Trnave
- Mgr. Martin Klementis, PhD., odborný asistent na FMK UCM v Trnave, web a graphic designer
- Mgr. Peter Murár, PhD., prodekan pre rozvoj a komunikáciu na FMK UCM v Trnave, digital marketing specialist
- Mgr. Dáša Franič, PhD., prodekanka pre akreditáciu, kvalitu a doktorandské štúdium na FMK UCM v Trnave
- Mgr. Peter Krajčovič, PhD., odborný asistent na FMK UCM v Trnave, vedúci výskumného centra MethodLab
- Mgr. Natália Nagyová, PhD., odborná asistentka na FMK UCM v Trnave, grafická dizajnérka a ilustrátorka
- PhDr. Michal Kubovics, PhD., odborný asistent na FMK UCM v Trnave, web developer a programátor
Podnikateľské prostredie, reklamné agentúry:
- Mgr. Jakub Ptačin, PhD. https://jakubptacin.com/
- Mgr. Veronika Fašková, PhD. https://www.ucm.sk/sk/veronika-faskova-rozhovor/
- Mgr. Pavol Kyselica, PhD. http://www.pavolkyselica.com/
- Mgr. Zuzana Záziková, PhD. https://www.linkedin.com/in/zuzana-z%C3%A1zikov%C3%A1-612419a0/
- Mgr. Zuzana Danechová, PhD. https://www.linkedin.com/in/zuzana-danechova-940a0245/
- Mgr. Eva Tiko Rajčáková, PhD. https://www.linkedin.com/in/eva-tiko-raj%C4%8D%C3%A1kov%C3%A1-abb50110/
- Mgr. Ján Svoboda, PhD. https://spravy.pravda.sk/domace/clanok/561548-vydavatel-dennika-pravda-meni-vedenie/
- Mgr. Martin Slivka, PhD. https://sk.linkedin.com/in/slivkamartin
- Mgr. Pavol Minár, PhD. https://www.inspirationsminar.com/
- Mgr. Jana Paveleková, PhD. https://www.linkedin.com/in/jana-pavelekov%C3%A1-22040a25a/
- Mgr. Viktória Hudáková, PhD. https://www.linkedin.com/in/viktoriahudakova/
- Mgr. Miriam Koliščáková, PhD. https://www.linkedin.com/in/miriam-koliscakova/
Posudky od zainteresovaných subjektov sú dostupné v prílohách:
- Ing. Edita Nemcová, PhD. - Centrum spoločenských a psychologických vied SAV, Prognostický ústav
- doc. Ing. Aleš Hes, PhD. - Vysoká škola finanční a správní, a.s., v Praze, Fakulta ekonomických studií
- Mgr. Přemysl Čech - MEDIAN SK, s.r.o.
Nejde o regulované povolania v súlade s požiadavkami pre získanie odbornej spôsobilosti podľa osobitného predpisu.
- VUPCH osôb zabezpečujúcich profilové predmety študijného programu sú dostupné v AIS.
- prof. Ing. Anna Zaušková, PhD., anna.zauskova@ucm.sk, https://www.portalvs.sk/regzam/detail/14447
- prof. PhDr. Hana Pravdová, PhD., hana.pravdova@ucm.sk, https://www.portalvs.sk/regzam/detail/4077
- prof. PhDr. Nataliya Panasenko, DrSc., nataliya.panasenko@ucm.sk, https://www.portalvs.sk/regzam/detail/14430
- doc. PhDr. Daniela Kollárová, PhD., daniela.kollarova@ucm.sk, https://www.portalvs.sk/regzam/detail/14240
- doc. PhDr. Ľudmila Čábyová, PhD., ludmila.cabyova@ucm.sk, https://www.portalvs.sk/regzam/detail/14235
- doc. Ing. Jaroslav Bednárik, PhD., jaroslav.bednarika@ucm.sk, https://www.portalvs.sk/regzam/detail/14238
- doc. PhDr. Jana Galera Matúšová, PhD., jana.galera.matusova@ucm.sk, https://www.portalvs.sk/regzam/detail/12039
- doc. PhDr. Viera Kačinová, PhD.viera.kacinova@ucm.sk, https://www.portalvs.sk/regzam/detail/12095
- Mgr. Dáša Franić, PhD., dasa.franic@ucm.sk, https://www.portalvs.sk/regzam/detail/22806
- Mgr Peter Krajčovič., PhD., peter.krajcovic@ucm.sk, https://www.portalvs.sk/regzam/detail/26153
- Zoznam školiteľov s priradením k jednotlivým témam je dostupný v AIS.
- Mgr. Denis Javořík – študent 2. ročníka doktorandského štúdia ŠP MARK, javorik1@ucm.sk
- Mgr. Alexandra Ďurovová - študentka 3. ročníka doktorandského štúdia ŠP MARK, durovova1@ucm.sk
- Mgr. Juliána Mináriková, PhD. – prodekanka pre výchovno-vzdelávaciu činnosť, juliana.minarikova@ucm.sk,
- doc. PhDr. Jana Radošinská, PhD. – prodekanka pre vedecko-výskumnú činnosť a zahraničné vzťahy, jana.radosinska@ucm.sk,
- Mgr. Dáša Franić, PhD. – prodekanka pre akreditáciu, kvalitu a doktorandské štúdium, dasa.franic@ucm.sk,
- PhDr. Soňa Svetlíková, PhD. – referentka pre podporu doktorandov a propagáciu vedy, sona.svetlikova@ucm.sk,
- Mgr. Andrea Tománková, PhD. – Oddelenie vedecko-výskumnej činnosti FMK UCM, andrea.tomankova@ucm.sk,
- Ing. Zuzana Obúlaná – referentka pre študijné záležitosti a prijímacie konanie pre doktorandské štúdium na UCM v Trnave, zuzana.obulana@ucm.sk.
- Oddelenie vedy a výskumu UCM v Trnave - PhDr. Soňa Svetlíková, PhD. – referentka pre podporu doktorandov a propagáciu vedy, sona.svetlikova@ucm.sk
- Oddelenie vedy a výskumu – Mgr. Andrea Tománková, PhD.: andrea.tomankova@ucm.sk, Ing. Paulína Sivoňová: paulina.sivonova@ucm.sk
- Koordinátor mobilít na fakultnej úrovni: Mgr. Lenka Labudová, PhD.: lenka.labudova@ucm.sk, doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD.: jan.visnovsky@ucm.sk,
- Koordinátori mobilít na univerzitnej úrovni: Oddelenie medzinárodných vzťahov
- Knižnica FMK: Zuzana Danielová: zuzana.danielova@ucm.sk, Veronika Brisudová: veronika.brisudova@ucm.sk
- Technická podpora: Centrum informačno-komunikačných technológií: Mgr. Matej Lackovič, MBA – vedúci CIKT matej.lackovic@ucm.sk, Ing. Nora Dostálová – preukazy ISIC: nora.dostalova@ucm.sk
- Študentský domov – Mgr. Janka Gajdová: janka.gajdova@ucm.sk, https://www.ucm.sk/sk/ine-pracoviska/studentsky-domov.html
- Kariérne centrum – PhDr. Katarína Ďurková, PhD.: katarina.durkova@ucm.sk,https://kariera.fmk.sk/
- Kreatívne centrum Skladová – doc. PhDr. Jana Galera Matúšová, PhD., jana.galera.matusova@ucm.sk, Mgr. Sláva Gracová, PhD., slava.gracova@ucm.sk.
Študijný program počíta nielen s teoretickými vedomosťami, ktoré má študent nadobudnúť, ale cieľom je vybaviť študenta aj s praktickými skúsenosťami. Z toho dôvodu majú vybrané predmety navrhovaného študijného programu špecifickú obsahovú náplň, kde môžu byť na výučbu využité špeciálne vybavené učebne a laboratória. Špecializované učebne doktorandi využívajú aj pri svojich výskumných a vedeckých aktivitách: Fakulta disponuje mnohými špecializovanými učebňami, ktoré sú súčasťou Vedeckého a kreatívneho parku UCM v Trnave: HD televízne štúdio, rozhlasové štúdio, redakcia univerzitného časopisu, zvukové štúdio, špecializované učebne určené na projektové vzdelávanie, design thinking a prácu v tímoch, neuromarketingové laboratórium, počítačové miestnosti, fotoateliéry a pod. Okrem toho sú študentom k dispozícii centrá, kde môžu získavať teoretické vedomosti i praktické skúsenosti: Školiace mediálne centrum, Centrum mediálnej gramotnosti, Kariérne centrum. Pri výučbe cudzieho jazyka je možné využiť digitálne tlmočnícke laboratórium, ktorým univerzita disponuje.
Špecializované miestnosti využívajú doktorandi najmä pri pedagogickej činnosti (vedú cvičenia a seminárov) a pri realizovaní výskumnej a vedeckej činnosti.
- Špecializované učebne určené na projektové vzdelávanie, design thinking a prácu v tímoch: Metodológia a etika vedeckej práce, Inovácie v marketingovom a mediálnom prostredí, Stratégie marketingovej komunikácie v čase krízy
- Počítačové učebne: Monitoring médií a mediálne analýzy, Stratégie pozornosti digitálnych médií
- Neuromarketingové laboratórium: Výskum spotrebiteľa a spotrebiteľské teórie, Inovácie v marketingovom a mediálnom prostredí
- Digitálne tlmočnícke laboratórium: Odborná komunikácia v anglickom jazyku I., II.
- Kariérne centrum: využíva sa pri pedagogickej príprave doktoranda v rámci spolupráce s praxou
- Telocvičňa: športové vyžitie doktorandov
Vybrané špecializované učebne je možné vidieť na nižšie uvedených linkoch:
Centrum informačných zdrojov UCM
- kompletne zabezpečuje knižničné služby, informačné služby, vydavateľské služby a ochranu osobných údajov na UCM;
- poskytuje komplexné knižnično-informačné a bibliografické služby vedeckopedagogickým pracovníkom a študentom univerzity ako aj ďalšej odbornej verejnosti; získava, spracováva, sprístupňuje a uchováva informačný fond domácich a zahraničných primárnych a sekundárnych informačných prameňov; poskytuje špecializované bibliograficko-informačné služby; bibliograficky registruje a uchováva fond diplomových a iných kvalifikačných prác študentov a tvorivých pracovníkov univerzity; spracováva a eviduje publikačnú činnosť tvorivých pracovníkov univerzity;
- spolupracuje s autormi, vydavateľstvom, tlačiarňou; spracováva licenčné zmluvy s autormi a zmluvy s vydavateľstvami a tlačiarňami, v súlade s ročným plánom edičnej činnosti plánuje rozpočtové prostriedky a iné,
- CIZ plní funkciu akademickej knižnice, ktorej hlavným poslaním je získavať, spracovávať, uchovávať a sprostredkovávať informácie, literatúru a ďalšie kultúrne hodnoty.
- realizuje edičnú činnosť, ktorá je významnou oblasťou činnosti členov akademickej obce, ktorou sa realizuje sloboda vedeckého bádania a zverejňovanie jeho výsledkov. Úlohou edičnej činnosti je zabezpečiť vydávanie študijnej literatúry, vedeckých prác, časopisov a ďalšej literatúry určenej pre potrebu univerzity.
Centrum informačných zdrojov UCM zahŕňa:
- Referát knižničných služieb - všetky knižničné jednotky sú spracované v knižničnom informačnom systéme DAWINCI, momentálne knižnica disponuje takmer 60 000 knižnými jednotkami.
- Referát informačných služieb UCM má prostredníctvom eurofondov a finančných prostriedkov MŠ predplatené nasledujúce databázy: SpringerLink, SpringerNature, ScienceDirect, Scopus, Web of Science. Ďalej majú študentky a študenti možnosť využívať databázy a portály GALE InfoTrac, NISPEZ, PLOS a NEJM, ako aj multivyhľadávač SUMMON, Informačná a mediálna gramotnosť.
- Referát vydavateľských služieb – edičná činnosť je významnou oblasťou činnosti členov akademickej obce, ktorou sa realizuje sloboda vedeckého bádania a zverejňovanie jeho výsledkov; úlohou edičnej činnosti je zabezpečiť vydávanie študijnej literatúry, vedeckých prác, časopisov a ďalšej literatúry určenej pre potrebu univerzity.
- VIRTUÁLNA ŠTUDOVŇA – virtuálna študovňa je výsledkom spolupráce medzi CVTI SR v Bratislave a UCM v Trnave. V študovni je zabezpečený vzdialený prístup k elektronickým verziám dokumentov z knižničného fondu UCM v Trnave.
V rámci fakulty majú študenti k dispozícii Knižnicu FMK, knižnica disponuje takmer 15 tis. knižnými jednotkami, študenti majú k dispozícii periodiká: SME, Wired, M&M, Score, Stratégie, Level, The Economist, Foto video, Pevnosť. Rovnako je sprístupnený Archív FMK –, archív obsahuje 500 e-publikácií (monografií, skrípt, učebníc, zborníkov a iná študijná literatúra pedagógov fakulty, ktorá je viazaná na povinné a povinne voliteľné predmety).
Na úplné dištančné vzdelávanie prešla Fakulta masmediálnej komunikácie ešte počas prvej vlny pandémie v roku 2020. Je nutné konštatovať, že prechod na dištančné vzdelávanie bol plynulý a napriek nepripravenosti na takúto situáciu aj relatívne rýchly:
- celá výučba bola preklopená do onlinového systému do 3 týždňov od vypuknutia pandémie (tzn. marec 2020),
- na onlinovú výučbu využila fakulta v prevažnej miere platformu G-Suite a v rámci nej Google Meet, niektoré praktické predmety sa vyučovali cez aplikácie Discord a Twitch,
- pred samotným prechodom na onlinovú výučbu prebehli na jednotlivých katedrách webináre a školenia s názvom „Ako učiť online cez Google Meet, pedagógovia si mohli vyjasniť na školeniach veci, ktorým nerozumeli. Po webinároch boli pripravení vytvoriť si event na online hodinu a plnohodnotne ju odučiť,
- z technického hľadiska bola spojazdnená pre fakultu platená verziu G-Suite Edu.
Odkazy na tutoriály a manuály potrebné k dištančnému vzdelávaniu sú dostupné na SharePointe FMK.
V ďalšom období univerzita kompletne prešla na platformu MS Teams v rámci dištančného vzdelávania. Aj napriek tomu, že v súčasnosti (2026) sa už dištančné štúdium nerealizuje, platforma je na fakulte stále využívaná vo vzdelávacom procese a poskytuje priestor pre úložisko a poskytovanie učebných materiálov, komunikáciu so študentmi, zadávanie úloh a ich hodnotenie a pod. Fakulta masmediálnej komunikácie má vypracované zásady dištančného vzdelávania, ktoré sú uplatňované v mimoriadnych situáciách, kedy nie je možné realizovať prezenčnú formu výučby.
Univerzitná smernica o dištančnej metóde: Smernica o dištančnej metóde výučby na UCM (účinnosť od 1.4. 2021).
V odbore mediálne a komunikačné štúdiá FMK UCM v Trnave eviduje viac ako 80 partnerských inštitúcií, ktoré zabezpečujú vzdelávacie činnosti študijného odboru. Odbor mediálne a komunikačné štúdiá je odbor, ktorí sa vyvíja veľmi rýchlo v súvislosti so vznikom nových komunikačných a digitálnych technológii. Je preto veľmi dôležité pravidelne prepájať vzdelávanie s odborníkmi z praxe, ktorí sú schopní veľmi rýchlo reagovať na zmeny a trendy v odbore. Spoluprácu vo vzdelávacej činnosti možno rozdeliť do viacerých oblastí: účasť odborníkov z praxe na výučbe, mentoring diplomových prác, kariérne centrum a kariérne poradenstvo.
Art Directors Club Slovakia je klub najoceňovanejších kreatívcov na Slovensku, ktorý spája kreatívne osobnosti slovenskej reklamy, vyvoláva diskusiu a zvyšovať úroveň reklamy na Slovensku.
Opis spolupráce:
- Participácia na vzdelávacom procese a zdieľaní vedomostí formou zastrešenia konkrétnych tém prednášok top creative directormi zo slovenských reklamných agentúr v rámci projektu Kreatívci pre tabuľu.
1st Class Agency je poradenská agentúra poskytujúca služby v oblasti PR a komunikácie.
Opis spolupráce:
- Participácia na vzdelávacom procese a zdieľaní vedomostí formou zastrešenia konkrétnych tém prednášok v oblasti PR.
Asociácia PR SR je občianskym združením právnickych osôb z oblasti PR, pôsobiacich na území SR. Cieľom APRSR je prispievať k rozvoju public relations na Slovensku, zastupovať záujmy jej členov, edukovať odbornú verejnosť a klientov, kultivovať služby poskytované samotnými PR agentúrami a posilňovať postavenie tohto odvetvia na trhu komunikačných služieb.
Opis spolupráce:
- Participácia na vzdelávacom procese a zdieľaní vedomostí formou zastrešenia konkrétnych tém prednášok v oblasti PR.
- Zabezpečenie externých konzultantov z oblasti PR agentúr k vybraným témam záverečných prác zameraným na oblasť PR (bakalárskych i magisterských).
Grow with Google Slovensko je platforma spoločnosti Google, ktorá prináša bezplatné vzdelávanie, nástroje, programy a školenia od Googlu.
Opis spolupráce:
- Podpora a aktívna motivácia študentov absolvovať vzdelávacie programy Grow with Google v rámci vybraných predmetov
- Organizácia pravidelných eventov Grow with Google x FMK v spolupráci s Google trénermi
- Zastúpenie študentov FMK medzi Grow with Google Student Ambassadors
- Organizácia a účasť pedagógov a doktorandov na vzdelávacích programoch Google
Asociácia digitálnych marketingových agentúr (ADMA) je združenie profesionálnych agentúr, ktoré pôsobia v oblasti digitálneho marketingu. Hlavným poslaním asociácie je zvyšovanie úrovne marketingu na Slovensku.
Opis spolupráce:
- Participácia na vzdelávacom procese a zdieľaní vedomostí formou zastrešenia konkrétnych tém prednášok rečníkmi z prestížnych slovenských reklamných a digitálnych marketingových agentúr.
- Zabezpečenie externých konzultantov z oblasti marketingových agentúr k vybraným témam záverečných prác (bakalárskych i magisterských).
Slovenská inovačná a energetická agentúra (SIEA) je štátna príspevková organizácia, ktorá pôsobí v oblasti podpory využívania obnoviteľných zdrojov energie a zavádzania inovačných aktivít na území Slovenskej republiky v súlade so Stratégiou výskumu a inovácií pre inteligentnú špecializáciu SR.
Opis spolupráce:
- Realizácia plánovaných aktivít v rámci projektu ClusterFY, Interreg Europe, Podpora klastrových organizácií na regionálnej, národnej a medzinárodnej úrovni.
Slovenské združenie pre značkové výrobky je združenie, ktoré zastupuje značkových výrobcov (25) na Slovensku v kľúčových otázkach týkajúcich sa výroby, predaja, distribúcie a uvedenia značky na trh.
Opis spolupráce:
- So združením organizujeme online workshopy pre I. ročník magisterského študijného programu marketingová komunikácia. Workshopy sú organizované v rámci predmetu Marketingový manažment I.
Klub reklamných agentúr Slovenska (KRAS) je výberová organizácia, ktorej členmi sú najúspešnejšie a najproduktívnejšie reklamné agentúry pôsobiace na slovenskom trhu. Hlavným poslaním Klubu reklamných agentúr je zvyšovať úroveň slovenskej reklamy a marketingovej komunikácie tak, aby bola ako jeho neoddeliteľná súčasť, neustálym prínosom pre trhové hospodárstvo.
Opis spolupráce:
- Spolupráca v rámci organizácie praktických workshopov pre študentov študijného programu marketingová komunikácia
- Spolupráca v rámci vedeckej konferencie Marketing Identity
- Spolupráca pri tvorbe a realizácii študentskej marketingovej súťaže KEMP
Wiktor Leo Burnett – fullservisová reklamná agentúra
Opis spolupráce:
- S agentúrou Wiktor Leo Burnett Academy realizujeme workshopy pre študentov 3. ročníka študijného programu marketingová komunikácia. Séria workshopov pod názvom WLB Academy zoznamuje študentov s procesom tvorby reklamnej kampane, budovaním značky, učí študentov myslieť strategicky a vnímať rôzne rozmery kreatívneho myslenia a jeho prínosu pre kampaň.
Glidy (glidy.sk) je certifikovaná online marketingová agentúra zaoberajúca sa tvorbou a správou kompletnej online marketingovej stratégie, od tvorby webu, cez UX testovanie, SEO, PPC, až po social media marketing a e-marketing.
Opis spolupráce:
- Agentúra Glidy v spolupráci s FMK zabezpečuje pre študentov mimoškolský praktický kurz online marketingu. Účelom kurzu je naučiť vybraných študentov praktické zručnosti v oblasti online marketingu, ktoré sú nevyhnutné na získanie praxe alebo príslušnej juniorskej pozície v reklamnej, onlinovej alebo digitálnej marketingovej agentúre. Zároveň aj samotná agentúra Glidy poskytuje niekoľko platených stážových miest pre úspešných absolventov kurzu online marketingu.
Dotcom je fullservisová reklamná agentúra so silným digitálnym backgroundom, slovenskými koreňmi a medzinárodnými klientmi, ktorá na trhu reklamných agentúr pôsobí od roku 2012 a poskytuje služby od návrhu korporátnej identity, komunikačnej stratégie až po integrované kampane.
Opis spolupráce:
- Participácia na vzdelávacom procese a zdieľaní vedomostí formou zastrešenia konkrétnych tém prednášok rečníkmi pôsobiacimi na príslušnej agentúrnej pozícii.
Talentway je vzdelávacia spoločnosť, ktorá sa venuje inovatívnym metódam a formám vyučovania.
Opis spolupráce:
- V spolupráci s TW inovujeme výučbu viacerých predmetov študijného programu marketingová komunikácia. Inovácia spočíva v implementácii project based learning a design-thinking metód a zmene pohľadu na roly učiteľa a študenta. Okrem toho nám TW pomáha hľadať partnerov z praxe a zapájať ich do vzdelávacieho procesu.
Tlačová agentúra Slovenskej republiky (TASR) je verejnoprávna, národná, nezávislá, informačná inštitúcia, ktorá poskytuje službu verejnosti v oblasti spravodajstva. Uzatvorené Memorandum o spolupráci, v ktorom prejavili vôľu spolupracovať pri výchove kvalitných novinárov s potenciálom ich profesijného rastu už od začiatku štúdia na FMK.
Asociácia digitálnych marketingových agentúr (ADMA) je združenie profesionálnych agentúr, ktoré pôsobia v oblasti digitálneho marketingu. Hlavným poslaním asociácie je zvyšovanie úrovne marketingu na Slovensku.
Opis spolupráce:
- Participácia na vzdelávacom procese a zdieľaní vedomostí formou zastrešenia konkrétnych tém prednášok rečníkmi z prestížnych slovenských reklamných a digitálnych marketingových agentúr.
- Zabezpečenie externých konzultantov z oblasti marketingových agentúr k vybraným témam záverečných prác (bakalárskych i magisterských).
Rádio Expres je najpočúvanejšia komerčná rozhlasová stanica na Slovensku. Jej prevádzkovateľom je spoločnosť D. Expres a.s. Ide o dlhodobú spoluprácu v oblasti supervízie a odbornej prípravy moderátorov a redaktorov Rádia Aetter. Moderátori rádia Express sa podieľajú na vzdelávacej činnosti v odbore.
Rozhlas a televízia Slovenska (RTVS) - Dlhodobá spolupráca v zabezpečovaní odbornej praxe s možnosťou získania zamestnania po ukončení štúdia.
Nový Čas - Dlhodobá spolupráca v oblasti supervízie pri tvorbe univerzitného časopisu Atteliér a odborná príprava redaktorov.
Opis spolupráce:
- spolupráca pri zabezpečení predmetu Mediálny ateliér – print, príprava a tvorba univerzitného časopisu Atteliér,
- tvorba autorských textov, grafická úprava a zalamovanie periodika,
- supervízia pri príprave časopisu,
- možnosť absolvovania praxe v redakcii Nového Času (print, online).
Medzinárodné partnerstvá sú dostupné na stránke fakulty v sekcii Medzinárodné vzťahy.
Fakulta pravidelne finančne, materiálne a logisticky podporuje športové, kultúrne a spoločenské vyžitie svojich študentov. Od svojho vzniku sa snaží o rozvoj komunikačných a organizačných schopností svojich študentov. Najlepším dôkazom je rádio Aetter, ktoré vzniklo ako študentský projekt, ktorý sa pretransformoval na rádio s vlastnou regionálnou frekvenciou. Mesačník Atteliér vychádza od roku 2003. Každoročne sa umiestňuje na popredných miestach súťaže Štúrovo pero. Redakciou časopisu prešlo mnoho redaktorov, publicistov, fotografov, grafikov.
Študenti majú k dispozícii telocvičňu a posilňovňu, majú vyhradený čas v plavárni. O športové aktivity je na fakulte veľký záujem.
Okrem toho fakulta pravidelne organizuje fakultné podujatia zamerané na spoločenské vyžitie študentov aj pedagógov, najobľúbenejším podujatím je FMK Day, ktorého cieľom je stráviť spoločný deň - pedagógovia so študentmi a ostatnými zamestnancami fakulty.
Možnosti sociálneho, kultúrneho, športového, duchovného a spoločenského vyžitia za posledné dva roky je možné pozrieť tu:
- https://fmk.ucm.sk/sk/studuj-fmk/studentsky-zivot/
- https://www.facebook.com/FMK.UCM/past_hosted_events
Odkazy na vybrané podujatia realizované na FMK UCM v Trnave v poslednom období:
- Frejm – študentský festival filmu a videa
- Marketingová súťaž Mladý marketér
- FMK day
- Herný festival UniCon
- Vjamnoce 2025
- Týždeň vedy a techniky 2025
- Športové podujatie UCM night RUN 2025
- Večerná univerzita 2024/2025
Okrem toho majú študenti UCM k dispozícii rôzne centrá podpory:
- Univerzita má Oddelenie medzinárodných vzťahov.
- Podmienky upravuje Smernica o administrácii Erasmus+: Smernica o administrácii programu Erasmus+ (účinnosť od 1. 9. 2023)
- Fakultní koordinátori programu Erasmus+: lenka.labudova@ucm.sk.
- Všetky informácie o možnostiach zahraničných pobytov pre študentov sú dostupné na fakultnom úložisku Sharepoint alebo na univerzitnej stránke venovanej pobytom v zahraničí.
Cieľom pravidelného monitorovania, vyhodnocovania a revízie študijných programov je zabezpečiť neustále zvyšovanie kvality vzdelávacieho procesu v súlade s poslaním UCM, jej dlhodobým strategickým plánom rozvoja a štandardami vzdelávacieho procesu ako ich definuje SAAVŠ.
Pravidelné monitorovanie a hodnotenie študijných programov sa sústreďuje najmä na:
- obsah študijných programov vo svetle najnovšieho výskumu v danej disciplíne, čím sa zabezpečí aktuálnosť daného študijného programu;
- meniace sa potreby spoločnosti;
- záťaž študentov, priebeh štúdia a jeho ukončenie;
- efektívnosť postupov hodnotiacich študentov;
- očakávania, potreby a spokojnosť študentov vo vzťahu k študijnému programu;
- kvalitu vzdelávacieho prostredia, podporných služieb a ich vhodnosti a efektivite pre daný študijný program.
Fakulta sa zameriava na nasledovné typy monitorovania názorov študentov na študijný program a to:
- hodnotenie výučby študentmi - každoročne prebieha hodnotenie vybraných predmetov a pedagógov vo všetkých študijných programoch a vo všetkých ročníkoch,
- hodnotenie zdrojov a podpory študijného programu - zisťovanie spokojnosti s vybranými oblasťami súvisiacimi so študijným programom (napr. spokojnosť so ŠO, knižnicou, vybavením fakulty, priestormi, podujatiami a pod.),
- v rámci externého štúdia fakulta každoročne realizuje zisťovanie spokojnosti študentov s vyučovacím procesom, množstvom a dostupnosťou študijnej literatúry a materiálov, študenti uvádzajú silné a slabé stránky externého štúdia na fakulte.
Presnejšie informácie o monitorovaní a hodnotení názorov študentov na kvalitu študijného programu sú dostupné v Správe o spätnej väzbe a zrealizovaných opatreniach za rok 2024.
Výsledky spätnej väzby od študentov fakulta priebežne spracováva a využíva ich na vylepšenie rôznych procesov – oblasť kvality výučby a pedagogického výkonu jednotlivých učiteľov ŠP, oblasť komunikácie, oblasť zabezpečenia, vybavenia a zdrojov ŠP. Výsledky dotazníka zameraného na zisťovanie kvality výučby boli poskytnuté vedúcim katedry, ktorý ich individuálne vyhodnocujú a komunikujú s danými pedagógmi, ktorí zabezpečujú výučbu predmetov, ktoré boli hodnotené. Výsledky dotazníka orientujúceho sa na súvisiace oblasti, zdroje a podporu študentov v ŠP sú poskytnuté vedeniu fakulty, Radám ŠP, osobám zodpovedným za ŠP na FMK UCM v Trnave, vedúcim katedier, ktorí prioritne zabezpečujú realizáciu ŠP a, samozrejme, aj jednotlivým oddeleniam a skupinám osôb, ktorých sa zisťovanie týkalo. Návrhy opatrení na zlepšenie súčasného stavu boli prerokované na stretnutiach a zasadnutiach, na ktorých budú jednotlivé podnety prediskutované a riešené podľa ich relevantnosti, dôležitosti a priority. Konkrétne a detailné výsledky spätnej väzby od študentov zameraných na kvalitu výučby a na zdroje ŠP sú dostupné na vyžiadanie na internom úložisku v MS Teams.
Detailné informácie o získavaní spätnej väzby od študentov a opatreniach, ku ktorým fakulta na základe zisťovania pristúpila, sú dostupné v Správe o spätnej väzbe a zrealizovaných opatreniach za rok 2024.
Zástupcovia jednotlivých študijných odborov sa pravidelne stretávajú s absolventmi s cieľom získania spätnej väzby a zlepšiť kvalitu vzdelávacieho procesu. Mnohí absolventi FMK pôsobia na fakulte ako „vyučujúci z praxe“, absolventi sú súčasťou Rád pre ŠP, Rady kvality FMK, v rámci ktorých participujú na činnostiach spojených s ich členstvom v týchto orgánoch.
Spätná väzba od absolventiek a absolventov je mimoriadne dôležitá a prináša informácie potrebné pre strategické plánovanie fakulty. Výsledky dopytovania sú reflexiou kvality študijného programu, jeho štruktúry, obsahovej náplne, pomáhajú presnejšie špecifikovať a definovať profil absolventa. Prieskumy rovnako pomáhajú pri procese navrhovania tém záverečných prác (riešenie aktuálnych problémov). Pravidelný kontakt s absolventkami a absolventmi je podnetom pre vykonávanie zmien v študijnom programe, keďže je nevyhnutné reagovať na aktuálne problémy a výzvy v tak dynamickom dobre, akým sú mediálne a komunikačné štúdiá.
Detailné informácie o získavaní spätnej väzby od absolventov a opatreniach, ku ktorým fakulta na základe zisťovania pristúpila, sú dostupné v Správe o spätnej väzbe a zrealizovaných opatreniach za rok 2024.
