aplikovaná analytická chémia (P)
- Študijný odbor: chémia
- Forma štúdia: DENNÁ
- Stupeň štúdia: 1.stupeň kód 655
- Dĺžka štúdia: 3 roky
- Vyučovací jazyk: slovenčina
- Miesto realizácie: Trnava
Absolventi profesijne orientovaného študijného programu Aplikovaná analytická chémia majú v čase ukončenia nasledujúce vedomosti:
- Majú primerané teoretické znalosti z analytickej chémie a ďalších základných chemických disciplín, ako sú anorganická, organická, medicínska, jadrová chémia a biochémia.
- Počas štúdia získajú teoretické znalosti, ktoré integrujú poznatky z chémie, biológie, farmácie a medicíny, a tieto vedomosti si overia počas odbornej praxe.
- Majú teoretické znalosti potrebné na úspešné uplatnenie sa v pracovnom procese.
- Sú schopní rýchlo a efektívne sa prispôsobiť konkrétnym požiadavkám praxe, organizovať svoje ďalšie vzdelávanie a osobný rast.
- Poznajú chemické aspekty javov, ktoré sú predmetom štúdia v iných prírodných, environmentálnych, medicínskych a technologických vedách.
Absolvent študijného programu Aplikovaná analytická chémia má nasledujúce zručnosti v čase ukončenia štúdia:
- Majú schopnosť efektívne komunikovať a prezentovať výsledky analytických meraní a experimentov.
- Sú schopní samostatne riešiť analytické problémy a aplikovať teoretické poznatky do praxe.
- Majú schopnosť pracovať v tíme a efektívne spolupracovať s kolegami a nadriadenými.
- Sú schopní analyzovať a interpretovať vedecké články a publikácie v oblasti analytickej chémie.
- Majú schopnosť neustále sa vzdelávať a zdokonaľovať svoje znalosti a zručnosti v oblasti aplikovanej analytické chémie.
Absolventi študijného programu Aplikovaná analytická chémia získajú nasledujúce kompetencie:
- Budú schopní analyzovať a interpretovať analytické dáta získané rôznymi metódami analýzy,
- budú mať schopnosť správne interpretovať výsledky analytických meraní a navrhovať riešenia na zlepšenie kvality analytických procesov,
- budú schopní efektívne komunikovať svoje výsledky a návrhy s kolegami a nadriadenými v pracovnom prostredí,
- budú mať schopnosť kriticky posudzovať a vyhodnocovať analytické metódy a techniky a navrhovať ich optimalizáciu,
- budú schopní pracovať v tíme a spolupracovať s kolegami na riešení analytických problémov a vývoji nových analytických metód.
Absolvent je kompetentný sa uplatniť:
- v špecializovaných špecializovaných chemických, biochemických a monitorovacích laboratóriách, v chemickom, farmaceutickom, potravinárskom a spracovateľskom priemysle so zameraním sa na analytickú chémiu.
Absolventi profesijne orientovaného študijného programu aplikovaná analytická chémia majú primerané teoretické a praktické vedomosti z analytickej, všeobecnej, anorganickej, organickej, medicínskej chémie a biochémie, ale tiež z matematiky, fyziky, biológie a výpočtovej techniky. Sú schopní samostatne vykonávať práce technického charakteru v chemických, environmentálnych, farmaceutických ako aj v zdravotníckych zariadeniach. Vďaka profesijne orientovanému študijnému programu získa priemysel potrebných, prakticky zdatných absolventov, ktorí sú oboznámení s fungovaním reálnych zamestnávateľov, ich požiadavkami na vedomosti, zručnosti a princípmi profesijnej etiky. Absolventi dokážu tiež získavať, spracovávať a prezentovať vedecké informácie. Absolventi študijného programu chémia majú predpoklady:
- uplatniť sa predovšetkým v spolupracujúcich organizáciách, v ktorých sa vykonávala odborná prax, ako zaučení zamestnanci ktorých potrebujú pre výkon práce v laboratóriu,
- uplatniť sa v rôznych chemických, farmaceutických, zdravotníckych, environmentálnych výskumných a prevádzkových zariadeniach a vykonávať náročnejšie práce technického charakteru, prácu s inštrumentálnou analytickou technikou,
- vo výrobnej sfére, ale aj v štátnej a verejnej správe využívať svoje znalosti chemickej informatiky napr. pri monitoringu prírodného prostredia, spracovávaní a využívaní databáz a pod.
Povolania z profesie:
- Chemický laborant
- Operátor chemickej výroby
- Procesný inžinier biochemickej výroby
- Analytický chemik na oddeleniach vývoja
- Validačný špecialista na oddeleniach kontroly kvality
- Farmaceutický reprezentant
Indikované povolanie:
Požiadavky na uchádzačov a spôsob ich výberu sú vo všeobecnosti uvedené v §56 až 58 zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách, podrobnejšie ich upravuje Študijný poriadok UCM v Trnave a Poriadok prijímacieho konania UCM v Trnave.
Poriadok prijímacieho konania UCM
Študijný poriadok UCM v Trnave
Základnou podmienkou prijatia na bakalárske štúdium alebo na štúdium študijného programu podľa § 53 ods. 3 zákona je získanie úplného stredného vzdelania alebo úplného stredného odborného vzdelania.
Uchádzač o bakalárske štúdium je schopný preukázať vedomosti a schopnosti na úrovni absolvovania úplného stredného vzdelania. Potrebné je preukázanie dostatočnej úrovne vedomostí z predmetu vo väzbe na obsahový a výkonový štandard definovaný v Štátnom vzdelávacom programe ISCED 3A, prípadne na Cieľové požiadavky pre maturitnú skúšku z profilových predmetov pre daný študijný program.
Poriadok prijímacieho konania UCM
Prijímacie konanie na FPV UCM sa uskutočňuje v súlade so zákonom č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov, § 56 až 58. Proces prijímacieho konania umožní uchádzačovi, ktorý preukáže splnenie určených podmienok prijatia na štúdium, stať sa študentom zvoleného študijného programu. Uchádzač, ktorý nepreukáže splnenie základných podmienok prijatia na štúdium v čase overovania splnenia podmienok na prijatie, môže byť na štúdium prijatý podmienečne s tým, že je povinný preukázať splnenie základných podmienok prijatia na štúdium najneskôr v deň určený na zápis na štúdium.
https://fpv.ucm.sk/sk/studuj-fpv/bakalarske-magisterske-studium/prijimacie-konanie/
UCM alebo fakulta, ak sa študijný program uskutočňuje na fakulte, zverejní včas, najneskôr dva mesiace pred posledným dňom určeným na podanie prihlášok, lehotu na podanie prihlášok na štúdium v akademickom roku, ktorý predchádza akademickému roku, v ktorom sa má štúdium začať, ak ide o bakalársky študijný program alebo študijný program podľa § 53 ods. 3 zákona, a pri ostatných študijných programoch najneskôr dva mesiace pred posledným dňom určeným na podanie prihlášok. Prihlášky na vysokoškolské štúdium sa prijímajú v termíne, ktorý je zverejnený, zvyčajne do konca apríla príslušného akademického roka.
Prijímacie konanie prebieha bez prijímacej skúšky. Pre prijatie uchádzača na bakalársky študijný program, budú smerodajné údaje o priebehu štúdia na strednej škole. Pri určovaní bodového hodnotenia sa súčasne zohľadňuje: - študijný priemer na strednej škole bez maturitnej skúšky, - výsledok maturitnej skúšky.
Novovzniknutý ŠP
Pravidlá na utváranie študijných plánov v študijnom programe budú neoddeliteľnou súčasťou štandardov pre vytvárania, uskutočňovania a hodnotenie študijných programov na UCM, ktorý je v procese pripomienkovania.
Interný proces prípravy študijného plánu prebehol v súlade s odporúčania SAAVS a pripravovanými štandardmi pre vnútorný systém kvality UCM. Študijný plán pripravovala pracovná skupina, osoby zodpovedné za uskutočňovanie, rozvoj a kvalitu študijného programu so súčinnosťou zástupcu zo strany študenta. Študijný plán v plnej miere zohľadňuje požiadavky stanovené pre študijný odbor chémia v sústave študijných odborov (jadro vedomostí, schopností a zručností) a zároveň má ambície umožniť študentom zdokonaliť sa v analytickej chémii a inštrumentálnych analytických metódach. Študijný plán ponúka študentom dostatočný priestor, rešpektuje rozmanitosť študentov a ich potrieb pri dosahovaní cieľov a výstupov vzdelávania. Čo umožňuje aj flexibilita trajektórií učenia sa a dosahovanie výstupov vzdelávania, najmä vďaka bohatému spektru voliteľnosti PVP predmetov. Rovnako študijný plán dodržiava úroveň vedomostí, zručností a kompetencií v súlade s Národným kvalifikačným rámcom pre Slovenskú republiku. Analytická chémia je definovaná ako samostatná disciplína zaoberajúca sa chemickými a fyzikálnochemickými postupmi kvalitatívneho i kvantitatívneho rozboru chemického zloženia vzoriek látok a ich zmesí. Moderné postupy analytickej chémie sú okrem využívania chemických a fázových rovnováh postavené i na intenzívnom využití inštrumentálnych technik. Počas štúdia študenti získajú znalosti zo základných chemických disciplín (anorganická, organická, analytická, fyzikálna chémie a biochémia), tiež získajú praktické zručnosti a skúsenosti v laboratóriách v rámci laboratórnych cvičení a pri riešení bakalárskej práce. Počas jednosemestrálnej praxe sa študenti zoznámia s chodom inštitúcie alebo podniku, ktorý vo svojej činnosti využíva postupy chemickej analýzy.
Nosné témy jadra znalosti sú naplnené nasledovne:
všeobecná chémia, anorganická chémia, základy laboratórnych techník, laboratórne cvičenie z anorganickej chémie, výpočtový seminár z chémie, organická chémia I, analytická chémia, laboratórne cvičenie z analytickej chémie, matematika, základy fyziky, vedecké databázy a práca s chemickou literatúrou, organická chémia II, laboratórne cvičenie z organickej chémie, inštrumentálne metódy analýzy, laboratórne cvičenie z inštrumentálnych metód analýzy, biochémia, laboratórne cvičenie z biochémie, základy fyzikálnej chémie, bioanalytická chémia, laboratórne cvičenie z bioanalytickej chémie, a špecializované predmety z oblasti analytickej chémie odborná prax, laboratórne cvičenie k bakalárskemu projektu, seminár k bakalárskemu projektu.
Študijný plán obsahuje aj predmety poskytujúce teoretické vedomosti z biologických disciplín (základy biológie, mikrobiológia, laboratórne cvičenie z mikrobiológie, metódy molekulárnej biológie), z environmentálnej chémie (nukleárna analytická chémia, základy dozimetrie a ochrany pred žiarením).
Ďalšie témy jadra znalostí sa napĺňajú v rámci ďalších povinných, povinne voliteľných a výberových predmetov. Minimálne 60% obsahu študijného programu v každom roku zodpovedá nosným témam jadra znalostí tak pri vyjadrení tohto podielu počtom požadovaných kreditov, ako aj počtom hodín výučby, boli zadefinované hlavné profilové predmety, vďaka ktorým študenti získajú požadované vedomosti, zručnosti a kompetencie, zastrešené osobami zodpovednými za uskutočňovanie, rozvoj a kvalitu študijného programu. Ostatné predmety študijného programu sú zamerané na doprofilovanie absolventa v hraničných disciplínach.
Odporúčaný študijný plán (Príloha 12)
Informačné listy predmetov (Príloha 11)
Kreditová dotácia predmetov odráža ich náročnosť a intenzitu/mieru pracovného zaťaženia študenta. Profilové predmety majú spravidla vyššie zaťaženie. Na úrovni FPV UCM sa pristupuje k pracovnému zaťaženiu študenta nasledovne:
- 1 kredit zodpovedá z hľadiska časovej náročnosti 30 hodinám vrátane samostatného štúdia a samostatnej tvorivej činnosti.
- To znamená, že pracovné zaťaženie študenta je za semester 900 hodín vrátane samostatného štúdia a samostatnej tvorivej činnosti a za rok 1800 hodín vrátane samostatného štúdia a samostatnej tvorivej činnosti.
Kreditové ohodnotenie je v súlade s pripravovanými štandardami pre vnútorný systém kvality UCM, v súlade s ETC normami a reflektuje profesijne orientovaný charakter študijného programu, kde väčšia časť štúdia je orientované na získané zručnosti a kompetencie študentov.
152 kreditov za povinné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia,
minimálne 16 kreditov za povinne voliteľné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia,
12 kreditov za štátne skúšky.
Odporúčaný študijný plán (Príloha 12)
Pravidlá pre overovanie výstupov vzdelávania a hodnotenie študentov a možnosti opravných postupov voči tomuto hodnoteniu sú jednoznačne popísané v študijnom poriadku univerzity, ktorým sa Fakulta prírodných vied riadi.
https://www-old.ucm.sk/docs/legislativa/2023/2023-2-Studijny_poriadok_UCM.pdf
Študijný poriadok
Druhá časť: § 11, § 14 - § 20
Pravidlá pre overovanie výstupov vzdelávania a hodnotenie študentov a možnosti opravných postupov voči tomuto hodnoteniu sú jednoznačne popísané v študijnom poriadku univerzity, ktorým sa Fakulta prírodných vied riadi.
https://www-old.ucm.sk/docs/legislativa/2023/2023-2-Studijny_poriadok_UCM.pdf
Študijný poriadok
Druhá časť: § 11a
Smernica o uznávaní predmetov: https://www-old.ucm.sk/docs/legislativa/2023/2023-7-Smernica_o_uznavani_absolvovanych_predmetov.pdf
Témy záverečných prác všetkých akreditovaných študijných programov bývajú zverejnené na SharePointe FPV:
https://ucmtt.sharepoint.com/teams/FPV/SitePages/Z%C3%A1vere%C4%8Dn%C3%A9-pr%C3%A1ce.aspx
Taktiež všetky témy záverečných prác sú v akademickom informačnom systéme univerzity AIS2 pre daný akademický rok pre akreditované študijné programy
https://ais2.ucm.sk/ais/portal/changeLocale.do?locale=SK
Témy záverečných prác budú okrem iných miest, zverejneňované aj tu:
Absolvent je kompetentný sa uplatniť:
- v špecializovaných špecializovaných chemických, biochemických a monitorovacích laboratóriách, v chemickom, farmaceutickom, potravinárskom a spracovateľskom priemysle so zameraním sa na analytickú chémiu.
Novovznikajúci ŠP.
V súvislosti s hodnotením kvality študijného programu zainteresovanými skupinami v súlade s pripravovanými internými procesmi bol posúdený aj bakalársky profesijne orientovaný študijný program Aplikovaná analytická chémia zástupcami z radov potenciálnych zamestnávateľov. Budúci zamestnávatelia cítia veľkú potrebu takto profesijne orientovaných pracovníkov v chemických laboratóriách, ktorých má za cieľ pripraviť profesijne orientovaný študijný program aplikovaná analytická chémia.
Vybraní zamestnávatelia sa pozitívne vyjadrili ku koncipovanému zámeru študijnému programu.
| SANECA Pharmaceuticals, a.s., Nitrianska 100, 920 27 Hlohovec¸ Ing. Anna Jurčová - predseda predstavenstva |
| EUROFINS BEL/NOVAMANN s.r.o., Komjatická 73, 940 02 Nové Zámky, Rastislav Fabiny - konateľ |
| CALENDULA, a.s., 065 11, Nová Ľubovňa 238 A, Ján Valigurský – predseda predstavenstva |
Priloha_04_sprava_o_hodnoteni_SP_POSP_Bc_Aplikovaná analytická chémia
| SANECA Pharmaceuticals, a.s., Nitrianska 100, 920 27 Hlohovec¸ Ing. Anna Jurčová - predseda predstavenstva |
| EUROFINS BEL/NOVAMANN s.r.o., Komjatická 73, 940 02 Nové Zámky, Rastislav Fabiny - konateľ |
| CALENDULA, a.s., 065 11, Nová Ľubovňa 238 A, Ján Valigurský – predseda predstavenstva |
doc. RNDr. Iveta Dirgová Luptáková, PhD.
- matematika
doc. Mgr. Renata Gašparová, PhD.
- organická chémia I
- organická chémia II
- prírodné liečivá
RNDr. Zuzana Gerši, PhD., fuknčné miesto docent
- metódy molekulárnej biológie
doc. RNDr. Miroslav Horník, PhD.
- nukleárna analytická chémia
- ekológia
- toxikológia
- vedecké databázy a práca s odbornou literatúrou
prof. RNDr. Juraj Krajčovič, CSc.
- genetika
doc. Ing. Tibor Maliar, PhD.
- analýza potravín
- trendy v analýze potravín
- biochémia
-laboratórne cvičenie z biochemických analýz
Ing. Mária Maliarová, PhD.
- laboratórne cvičenie z inštrumentálnych metód analýzy
- bioanalytická chémia
- laboratórne cvičenie z bioanalytickej chémie
-laboratórne cvičenie z biochémie
- metódy klinickej biochemickej analýzy
prof. Mgr. Alžbeta Marček Chorvátová, DrSc.
- základy fyziky
doc. RNDr. Michaela Havrlentová, PhD.
- základy biológie
doc. PaedDr. Juraj Miština, PhD.
- anglický jazyk pre prírodné vedy I
- anglický jazyk pre prírodné vedy II
- anglický jazyk pre prírodné vedy III
- anglický jazyk pre prírodné vedy IV
doc. Mgr. Peter Nemeček, PhD.
- laboratórne cvičenie z analytickej chémie
- správna laboratórna prax
- vyhodnocovanie analytických dát
-laboratórne cvičenie z inštrumentálnych metód analýz
- seminár k bakalárskemu projektu
doc. Ing. Andrea Purdešová, PhD.
- analytická chémia
- analytické metódy v praxi
- laboratórne cvičenie z analytických metód v praxi
-laboratórne cvičenie zo separačných metód
- pokročilé separačné metódy
- inštrumentálne metódy analýzy
doc. RNDr. Cyril Rajnák, PhD. PhD., fuknčné miesto profesor
- analýza štruktúry tuhých látok
doc. RNDr. Milan Seman, CSc.
- mikrobiológia
- laboratórne cvičenie z mikrobiológie
doc. Ing. Jozef Sokol, CSc.
- inštrumentálne metódy analýzy
- stopová analýza
- forenzná a environmentálna analýza
- analýza exogénnych látok v biologickom materiáli
prof. RNDr. Ján Titiš, PhD.
- anorganická chémia
- všeobecná chémia
- základy fyzikálnej chémie
RNDr. Zita Tokárová, PhD.
- laboratórne cvičenie z organickej chémie
Ing. Eva Ürgeová, PhD.
- športové aktivity I
- športové aktivity II
Mgr. Martin Valica, PhD.
- základy dozimetrie a ochrany pred žiarením
- analýza ovzdušia
RNDr. Beata Vranovičová, PhD.
- základy laboratórnych techník
- základy chemickej legislatívy
- výpočtový seminár z chémie
- laboratórne cvičenie z anorganickej chémie
Štruktúra pedagógov akademického pracoviska dáva dostatočnú záruku primeranosti počtu vysokoškolských učiteľov na počet záverečných prác v danom stupni vysokoškolského štúdia. Všetky záverečné práce vedú pedagógovia, ktorí majú primeranú pedagogickú prax a zodpovedajúci stupeň vzdelania. Na vypisovaní tém záverečných prác sa budú podieľať aj zástupcovia organizácie, na ktorej sa bude absolvovať jedno semestrálna odborná prax v profesijne orientovanom bakalárskom študijnom programe aplikovaná analytická chémia.
Zoznam školiteľov pre profesijne orientovaný študijný program Aplikovaná analytická chémia a témy záverečných prác bakalárskeho študijného programu chémia:
- RNDr. Zita Tokárová, PhD.
- doc. RNDr. Cyril Rajnák, PhD. PhD.
- doc. Ing. Tibor Maliar, PhD.
- doc. Mgr. Peter Nemeček, PhD.
- doc. Mgr. Renáta Gašparová, PhD.
- RNDr. Beata Vranovičová, PhD.
- doc. Ing. Andrea Purdešová, PhD.
- Ing. Mária Maliarová, PhD.
Mgr. Michaela Červeňáková študentka doktorandského štúdia ŠP aplikovaná analytická a bioanalytická chémia
Kontakt: cervenakova2@ucm.sk
RNDr. Beata Vranovičová, PhD. e-mail: beata.vranovicova@ucm.sk Informácie o prístupe k poradenstvu sú zverejnené na webovom sídle fakulty
https://fpv.ucm.sk/sk/fakulta/ustavy-pracoviska/ustav-chemie-environmentalnych-vied.html
Študijné oddelenie UCM
Zodpovedná osoba za FPV:
Ing. Gabriela Jančovičová e-mail: gabriela.jancovicova@ucm.sk
Vedúca Študentského domova UCM:
Mgr. Janka Gajdová, e-mail: janka.gajdova@ucm.sk
Pedagogický proces bakalárskeho študijného programu chémia sa realizuje učebniach v centrálnej budovách UCM na námestí J. Herdu, na Hajdóczyho ulici a v budove UCM v Špačinciach (4 km od sídla univerzity v Trnave), kde sú k dispozícii vhodné miestnosti pre prednášky a semináre. Všetky učebne sú vybavené videoprojekčnou technikou. Laboratóriá používané pre vyučovanie laboratórnych cvičení (zo všeobecnej, anorganickej, organickej, fyzikálnej, analytickej chémie a biochémie) sú vybavené základnými pomôckami (chemikálie, laboratórne sklo, váhy, menšia laboratórna technika) potrebnými k jednotlivým cvičeniam. Okrem toho existujú 3 osobitné laboratóriá pre. prácu na bakalárskych a diplomových prácach.
Laboratóriá, v ktorých sa vykonáva výskumná činnosť, majú nasledujúce vybavenie:
(1) Laboratórium HPLC: 2 zostavy HPLC Waters; fotometrický a DAD detektor, 1 zostava HPLC Young Lin; DAD detektor
(2) Laboratórium elektrochemických metód: 1 ks elektrochemický analyzátor Autolab/PGSTAT302N Eco Chemie B.V., 1 ks potenciostat EcaStat Model 150P, 3 ks potenciostat/galvanostat PalmSens
(3) Laboratórium analytických metód: 1 ks infračervený spektrofotometer Shimadzu IRAffinity-1, 1 ks CHNS/O elementárny analyzátor FLASH EA 2000, 1 ks UV-VIS Spektrofotometer VARIAN CARY 50, 1 ks stolový NMR spektrometer Pulsar (Oxford Instruments), 1 ks Bench-top ESR5000 EPR spektrometer (fy Bruker)
(4) Laboratórium fyzikálnej chémie: 1 ks UV-VIS spektrofotometer M350 Camspec, 1 ks potenciostat EcaStat Model 150P, 3 ks systém Cobra3
(5) Laboratórium chromatografických metód: 1 ks plynový chromatograf Perkin Elmer AutoSystem XL, 2 ks prietokový elektrochemický analyzátor Ecaflow Model 150 GLP, 1 ks iónový chromatograf Dionex ICS 5000
(6) Laboratórium mikroskopie: 1 ks optický mikroskop Jenatech, 1 ks fluorescenčný mikroskop Olympus CX41: 1 ks Cellometer, Nexcelom Bioscience Auto M10
(7) Rádioizotopové laboratóriá: 3 ks digitálny gamaspektrometer so studnicovým scintilačným detektorom Ortec, 1 ks riadený digitálny gamaspektrometer s HPGE detektorom Canberra, 1 ks laboratórny lyzimeter EcoTech, 1 ks 1 ks UV-VIS Spektrofotometer Varian CARY 50, 1 ks chladená stolová laboratórna centrifúga Hettich UNIVERSAL 320 R, 1ks orbitálna trepačka s príslušenstvom Biosan PSU-20, 1 ks rotačná trepačka na skúmavky Biosan Multi RS-60, 2 ks orbitálna trepačka s inkubátorom Biosan ES-20, 1 ks peristaltická pumpa Heidolph PD 5201
(8) Laboratórium biochemických metód: 1 ks spektrofotometer UV VIS GENESYS 10 UV, 1 ks rotačná vákuová odparka, 1 ks centrifúga HETTICH UNIVERSAL 32
(9) Laboratórium mikrobiológie: 1 ks autokláv Astell, 5 ks mikroskop Jenatech Inspection s optickou predsádkou a digitálnou kamerou, sterilná očkovacia miestnosť, kultivačná miestnosť s možnosťou temperácie 25 – 37°C a trepačkou
(10) Laboratórium pre molekulárnu biológiu: 1 ks UV Cabinet CAMAG, UV Lampa, Viewing box, 1 ks termoshaker Biosan TS 100, 1 ks spektrofotometer UV VIS GENESYS 10 UV, 1 ks centrifúga HETTICH UNIVERSAL 32, 1 ks chladená centrifúga HETTICH MIKRO 22 R, 1 ks mikrocentrifúga Eppendorf Minispin, 1 ks elektroforéza HOEFER SE 245
(11) Laboratórium pre prácu s fytopatogénnymi mikroorganizmami: očkovací priestor, 1 ks vákuová odparka, 1 ks mikrovákuová odparka, 1 ks mikroskop
(12) Laboratórium fytochémie: 1ks thermomixer comfort, 1ks IKA MS3 BASIC (mixér_vortex), 1ks CAMAG (UV lampa), 1ks centrifúga VWR Himac CT6E, 1ks Reader Biotek El800, 1ks nízkotlaký kvapalinový chromatografický systém
(13) Fermentačné laboratórium: fermentory MLW U16 a MLW U7c, mikroplatničkový spektrofotometer MRX /(Dynex)
(14) Laboratórium spektrometrických metód: 1 ks atómový absorpčný spektrometer, Shimadzu AA-7000, 1 ks AAS Philips PU SP9, 1 ks UV VIS spektrofotometer Varian Cary 50, 1 ks prietokový elektrochemický analyzátor Ecaflow Model 150 GLP, 1 ks zariadenie pre mikrovlnný rozklad a úpravu vzoriek Anton Paar Multiwave 3000, 1 ks zariadenie Millipore Simplicity 185, 1 ks zariadenie Watek Diwa 5rica
(15) Laboratórium bunkových kultúr, čistý priestor vybavený UV lampami, 1ks Laboratórny box s UV air filtráciou s dvojitou dekontamináciou pracovného priestoru, 1 ks CO2 inkubátor, 1 ks Invertovaný trinokulárny mikroskop s fázovým kontrastom.
Každý študent fakulty má zabezpečený prístup na internet. Študenti FPV UCM v Trnave majú možnosť pracovať v počítačových laboratóriách aj mimo programovo organizovanej prípravy podľa vlastného záujmu a potrieb riešenia úloh zo seminárov a cvičení. Majú k dispozícii počítačové učebne s počítačmi pripojenými na internet a internetovú miestnosť s voľným prístupom s adekvátnym programovým vybavením v hlavnej budove UCM v Trnave. Ďalšie dve terminálové učebne sú v priestoroch FPV UCM v Špačinciach.
Počítačové učebne sa periodicky dopĺňajú výkonnejšími počítačmi a novým informatickým a chemickým softvérom (Dragon 6, IBM SPSS Statistics 19, Analyse-it, QC Expert 3.1, Statistica 10.2 Base a Statistica 10.2 DataMiner). Dostupné sú aj ďalšie špecifické štatistické a grafické softvérové balíky pre chemické a environmentálne vedné oblasti (MINEQL+ ver. 4.5, OriginPro 2016, PASW Statistics, TableCurve 3D 4.0, SigmaPlot 11, SYSTAT 12, SigmaScan Pro 5.0, Grapher 7, Voxler 1, softvér pre diaľkový prieskum zeme ERDAS IMAGINE 2016 a ARCGIS ver. 10.4 a softvér pre geoštatistiku SpaceStat 4.0). Všetci pedagógovia Ústavu chémie a environmentálnych vied a Ústavu biológie a biotechnológie ako aj interní doktorandi majú pridelený počítač napojený na internetovú sieť. Fakulta využíva Akademický informačný systém AIS2.
Študenti môžu vďaka MSDNAA licencii, ktorú každoročne hradí fakulta, legálne bezplatne na vlastnom domácom počítači využívať operačný systém Windows a značné množstvo softvérových vývojových nástrojov.
Pre tvorbu a monitorovanie študijných programov sa na fakulte využíva Informačný systém na meranie a hodnotenie kvality, ktorý sleduje rôzne ukazovatele kvality v oblasti vedy a výskumu, študijne ukazovatele, obsahová náplň a personálne zabezpečenie. Informačný systém na meranie a hodnotenie kvality v sebe spája rôznorodé údaje, jednak z iných informačných systémov univerzity (Akademický informačný systém AIS2, Knižnično-informačný systém Dawinci…), ale aj údaje, hodnotenia a spätnú väzbu od jednotlivých účastníkov študijného programu (dotazníky študentov, hospitačné záznamy vyučujúcich, dotazníky absolventov …).
Štúdium v akreditovaných študijných programoch v dennej a externej forme štúdia sa na UCM realizuje prezenčnou metódou. Metóda dištančného vzdelávania je využívaná v čase nepriaznivej epidemiologickej situácie, prípadne pri iných situáciách, ktoré vážnym spôsobom obmedzujú realizáciu prezenčnej výučby, podľa § 108e ods. 2 zákona o VŠ, v čase krízovej situácie možno vzdelávacie činnosti uskutočňované prezenčnou metódou uskutočňovať dištančnou metódou. Táto forma vzdelávania sa riadi smernicou:
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2021/8_21_distancna_vyucba.pdf
Realizácia jedno semestrálnej odbornej praxe v profesijne orientovanom bakalárskom študijnom programe aplikovaná analytická chémia sa bude realizovať v uvedených organizáciách:
| SANECA Pharmaceuticals, a.s., Nitrianska 100, 920 27 Hlohovec¸ Ing. Anna Jurčová - predseda predstavenstva |
| EUROFINS BEL/NOVAMANN s.r.o., Komjatická 73, 940 02 Nové Zámky, Rastislav Fabiny - konateľ |
| CALENDULA, a.s., 065 11, Nová Ľubovňa 238 A, Ján Valigurský – predseda predstavenstva |
Ostatné partnerské organizácie, ktoré sa budú podieľať väčšou či menšou formou, pri zabezpečovaní vzdelávacích činností študijného programu chémie, s ktorými má FPV UCM dlhoročnú spoluprácu:
- hameln rds a.s., Horná 1408/36, Modra
- Ústav anorganickej chémie, SAV, Dúbravská cesta, Bratislava
- Slovenská akadémia vied, Biomedicínske centrum, Bratislava
- Slovenská akadémia vied, Fyzikálny ústav, Bratislava
- Slovenská technická univerzita, Ústav anorganickej chémie, Bratislava
- Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, Ústav chémie, Košice
- Leibnitz University, Institute of Inorganic Chemistry, Hannover, SRN
- Univerzita Palackého, Katedra anorganické chemie, Olomouc, ČR
- MÚ LF Univerzity Komenského Bratislava
Participácia spočíva vo výraznej vedeckej spolupráci, práci na spoločných vedeckých projektoch, spracovaní bakalárskych prác a v realizácii exkurziíštudentov.
V bakalárskom študijnom programe je pre študentov určená ponuka výberových predmetov športové aktivity . Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave podporuje mimoškolskú aktivitu svojich študentov formou finančných príspevkov na zabezpečenie športových a kultúrnych akcií. Každoročne je okrem účelového príspevku zo strany Ministerstva školstva vedy výskumu a športu vyčlenená časť finančných prostriedkov aj v rámci rozpočtu univerzity.
Postup pri predkladaní a schvaľovaní žiadostí o príspevok na športové a kultúrne akcie študentov upravuje vnútorný predpis univerzity. Žiadosť o finančný príspevok (https://www-old.ucm.sk/docs/legislativa/2021/30_21_Smernica_o_postupe_pri_predkladani_a_schvalovani_ziadosti.pdf ).
Študenti sa môžu zapojiť do aktivít:
Folklórny súbor Trnafčan
Univerzitný spevácky zbor UniTTy
Univerzitné divadlo THE.ART.RE
Hit UCM Trnava - Univerzitný ženský prvoligový volejbalových tím žien
Študentský časopis FF - Parazol
Študentský časopis Atteliér
Študentské Rádio Aetter
Fakultná televízia FMK TV
Študentský projekt FMK gaudeo.sk
Možnosti a podmienky účasti študentov na mobilitách sú zverejnené na webovom sídle fakulty.
https://fpv.ucm.sk/sk/studuj-fpv/bakalarske-magisterske-studium/studium-zahranici/
Systém prideľovania miest v rámci programu ERASMUS+ prebieha formou výberového konania na fakulte.
Pravidlá uznávania tohto vzdelávania sa riadi Študijným poriadkom UCM a dokumentom Smernica o uznávaní absolvovaných predmetov.
abezpečenie kvality pedagogických zamestnancov a kontrola a monitorovanie pedagogického procesu formou hospitácií sú definované univerzitnými smernicami
Smernica o hodnotení tvorivej činnosti na UCM (účinnosť od 1. 7. 2021)
Fakulta dohliada na to, aby vysokoškolský učiteľ bol nositeľom vedomostí a skúseností pre odovzdávanie vedomostí v predmete, ktorý vyučuje. V rámci výberového konania dbá fakulta na dodržanie požiadavky minimálnych kritérií viazaných na vzdelanie a odbor, pričom fakulta definuje ďalšie kritériá, ktorými preverujú učiteľa ako nositeľa odborných vedomostí a skúseností vzhľadom na predmet, ktorý vyučuje. Dôraz je kladený na to, aby vysokoškolskí učitelia v rámci výučby využívali efektívne metódy, spôsoby a postupy pre odovzdávanie vedomostí v predmetoch, ktoré vyučujú. Funkciou monitorovania pedagogického procesu je sledovanie a pravidelné hodnotenie kvality pedagogického procesu. Fakulta deklaruje podporu kvalifikačného rastu pedagógov.
Fakulta sa tým snaží eliminovať riziko nízkej kvality a obsahového zameranie študijného programu s cieľom v pravidelných časových intervaloch sústreďovať a spracúvať informácie z realizovaných dotazníkových akcií a hospitácií alebo z iných hodnotení, uskutočňovať revíziu pedagogickej dokumentácie študijného programu a porovnať ho s koncepciou analogických študijných programov na renomovaných zahraničných univerzitách.
Funkciou prieskumu názorov relevantných cieľových skupín je zistiť ich názory na rôzne aspekty vzdelávacej činnosti s cieľom získať informácie, ktoré budú viesť k jej skvalitneniu a k prijatiu účinných opatrení napomáhajúcich rastu kvality vo všetkých oblastiach činnosti fakulty. Relevantnými cieľovými skupinami sú interné cieľové skupiny respondentov (študenti, učitelia a ďalší zamestnanci) a externé cieľové skupiny respondentov (najmä absolventi, zamestnávatelia a odborníci z praxe).
Získavanie relevantnej spätnej väzby od zainteresovaných strán
Spätná väzba študentov je súčasťou prílohy každého predkladaného spisu (výsledky hodnotenia ŠP študentami). Zo spätnej väzby študentov sa spracováva správa obsahujúca podnety ako aj ich riešenia, pričom táto je súčasťou príloh spisu.
Monitorovanie a hodnotenie kvality v oblasti medzinárodných vzťahov a spolupráce:
UCM ponúka študentom a pedagógom možnosť absolvovať zahraničný študijný pobyt prostredníctvom programu ERASMUS na niektorej z partnerských vysokých škôl. Okrem toho podporuje študentov a pedagógov v absolvovaní zahraničnej mobility aj v rámci ďalších programov akademickej spolupráce a výmeny.
O sumárnych výsledkoch pravidelného monitoringu a hodnotenie kvality v oblasti medzinárodných vzťahov a spolupráce sa jeden krát ročne spracováva správa.
Monitorovanie a hodnotenie kvality v oblasti informovania, propagácie je kľúčovou oblasťou pre odstraňovanie informačnej nerovnosti a zviditeľňovania fakulty a jej študijných programov v radoch študentov, uchádzačov o štúdium, pedagógov, zamestnávateľov a ďalších zástupcov verejnosti. Vyhodnocovanie sa uskutočňuje prostredníctvom komplexne spracovanej správy prípadne prostredníctvom informačného systému na meranie a hodnotenie kvality.
Výsledky spätných väzieb na FPV UCM sú tu na SharePointe UCM (autorizovaný prístup) alebo hodnotenie ŠP študentami alebo zamestnancami je súčasťou každého predkladaného spisu.
https://fpv.ucm.sk/fakulta/politika-kvality/ (hodnotenie kvality fakulty)
Výsledky spätnej väzby sú zverejňované v Správe o kvalite na FPV. Správa obsahuje zhodnotenie dotazníkových šetrení aj navrhované opatrenia na odstránenie nedostatkov. Výsledky sú tiež prítomné aj v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti (najmä študenti, absolventi a zamestnávatelia), pričom súčasťou správy je aj návrh opatrení
Inak sú každoročne všetky zainteresované strany vyzvané k hodnoteniu ŠP a z anonymných dotazníkov sú spracované správy, ktoré sú kompletné prístupné na SharePointe FPV UCM (autorizovaný prístup).
