masmediálna komunikácia (Bc.)
- Študijný odbor: mediálne a komunikačné štúdiá
- Forma štúdia: EXTERNÁ
- Stupeň štúdia: 1., bakalársky
- Dĺžka štúdia: 4 roky
- Vyučovací jazyk: slovenčina
- Miesto realizácie: Trnava
- Úroveň národného kvalifikačného rámca: 6
Profil absolventa bakalárskeho stupňa štúdia:
Výučba študentov v študijnom programe masmediálna komunikácia v bakalárskom stupni štúdia sa zameriava na osvojenie si a rozvoj samostatného odborného myslenia v intenciách kľúčových oblastí študijného odboru mediálne a komunikačné štúdiá, ktoré slúžia ako základ pre zvládnutie teoretických a praktických poznatkov a zručností. Absolvent získava prehľad o najnovších poznatkoch, konceptoch, problémoch a trendoch v odbore mediálne a komunikačné štúdiá s osobitným zameraním na masmediálnu komunikáciu. Na základe analýzy dokáže formulovať problém a pomocou praktických zručností proaktívne hľadá cestu k jeho riešeniu. Ovláda jednoduchú formu výskumu v oblasti masmediálnej komunikácie. Nadobudnuté poznatky, metódy, metodické znalosti a tvorivé zručnosti uplatňuje v procesoch tvorby bakalárskej práce a v rámci súvisiacich vedeckých aktivít – analýzy a syntézy poznatkov, realizácie empirického výskumu alebo aplikačného výstupu, hľadania riešení a formulovania odporúčaní určených pre prax.
Absolvent nadobúda širokú škálu teoretických poznatkov z oblasti teórie a dejín mediálnej komunikácie, histórie žurnalistiky, teórie médií, mediálneho diskurzu, psychológie a sociológie komunikácie, teórie žurnalistických žánrov, jazykovej kultúry, mediálneho systému, marketingu a manažmentu, multiplatformovej žurnalistiky, metodológie mediálneho výskumu a produkcie mediálnych komunikátov, ako aj ďalších nosných oblastí masmediálnej komunikácie. Taktiež ovláda základy súvisiacich sociálnovedných a humanitných disciplín, napríklad ekonómie, práva, etiky a estetiky. V rámci mediálnej informatiky získava širšie povedomie o technickej stránke mediálnej komunikácie. Vďaka širokej ponuke prakticky orientovaných povinne voliteľných a výberových predmetov si študent osvojuje praktické zručnosti a nadobúda schopnosti a kompetencie, ktoré mu umožnia aktívne a tvorivo pôsobiť v rôznych mediálnych sektoroch na nižšej a strednej úrovni manažmentu. Taktiež nadobúda praktické skúsenosti s tvorbou textových, vizuálnych, auditívnych a audiovizuálnych komunikátov určených na publikovanie v rôznych mediálnych formátoch, prostredníctvom širokého spektra komunikačných platforiem (print, rozhlas, televízia, internet a digitálne médiá). Absolvent je schopný uplatniť sa v mediálnych inštitúciách a v iných subjektoch, v ktorých sa prakticky využívajú takéto postupy a procesy, resp. dokáže tvorivo, organizačne a administratívne pôsobiť vo všetkých mediálnych inštitúciách a na
oddeleniach, ktoré si vyžadujú odborníkov na rôzne druhy a formy komunikácie.
Ciele vzdelávania – požadované výstupy na absolventa bakalárskeho štúdia:
Teoretické vedomosti
Absolvent bakalárskeho stupňa študijného programu masmediálna komunikácia vie využiť získané informácie z teoreticky zameraných predmetov na analyzovanie javov a generalizáciu poznatkov. Preukazuje relevantné vedomosti z teórie a dejín komunikácie, histórie žurnalistiky, psychológie a sociológie komunikácie, teórie médií, jazykovej kultúry, multiplatformovej žurnalistiky, žurnalistických žánrov, mediálneho výskumu, produkcie mediálnych komunikátov a ich sociálnych, kultúrnych, ekonomických a tvorivých kontextov v sústave povinných a povinne voliteľných predmetov. Nadobúda prehľad o základoch ústavného, autorského a mediálneho práva a poznatky je schopný aplikovať na oblasť masmediálnej komunikácie. Dokáže komunikovať v cudzích jazykoch a ovláda základy jazykovej kultúry. Absolvent na základe teoretických vedomostí z oblasti masmediálnej komunikácie a jednotlivých sfér výskumu dokáže identifikovať, analyzovať a syntetizovať problémy prítomné v agende mediálnych spoločností a komunikačne zameraných organizačných zložiek v komerčnej a nekomerčnej sfére a participovať na ich riešení.
Praktické schopnosti a zručnosti
Absolvent bakalárskeho stupňa študijného programu masmediálna komunikácia:
● ovláda prácu na rôznych pozíciách v oblasti prípravy, produkcie, postprodukcie a distribúcie mediálnych komunikátov, mediálnych obsahov a produktov, ich digitálne podoby nevynímajúc,
● ovláda základy audiovizuálnej tvorby,
● ovláda autorskú tvorbu žurnalistických, marketingových a multimediálnych komunikátov,
● ovláda základy práce s kamerou, zvukom a strihom, ako aj so špecializovanými softvérmi využívanými v oblasti tvorby, produkcie a postprodukcie mediálnych obsahov a dostupnými grafickými nástrojmi,
● ovláda základy tvorby fotografických výstupov,
● ovláda základy neverbálnej komunikácie a dokáže kreatívne prezentovať mediálne obsahy a interpretovať ich,
● ovláda princípy kreovania textových, auditívnych a audiovizuálnych komunikátov v ich jednotlivých žánrových podobách na rôznych platformách, ktoré reflektujú aktuálne potreby mediálnej praxe a vývojové tendencie komunikácie,
● osvojí si štýl komunikácie a jazyk potrebný pre prácu v médiách,
● ovláda základné postupy a metódy mediálneho výskumu a prácu s kvalitatívnymi a kvantitatívnymi dátami,
● ovláda tvorivé postupy onlinovej žurnalistiky a princípy multiplatformového publikovania obsahu,
● pozná možnosti a zásady komunikácie na sociálnych médiách,
● ovláda efektívnu prácu ako organizátor alebo člen tímu a dokáže naplánovať a zorganizovať malý alebo stredne veľký event.
Doplňujúce vedomosti, schopnosti a zručnosti
Absolvent bakalárskeho stupňa študijného programu masmediálna komunikácia:
● má zručnosti v podobe adaptability na súčasné mediálne platformy a trendy,
● dokáže efektívne pracovať ako organizátor alebo člen tímu,
● dokáže prezentovať verejnosti poznatky o zásadách mediálnej komunikácie a prenášať ich do praxe,
● dokáže si autonómne a cieľavedome organizovať vlastné uplatnenie v mediálnych inštitúciách a v iných spoločensky významných subjektoch,
● má rozvinuté organizačné a prezentačné zručnosti,
● dokáže hľadať riešenia problémov spojených s mediálnou praxou kreatívnymi spôsobmi,
● je schopný aplikovať súčasné právne a etické normy v oblasti masmediálnej komunikácie a referovať o nich.
Bakalársky stupeň štúdia:
● zvukový dizajnér/zvukový majster,
● kameraman,
● grafik,
● strihač,
● asistent réžie,
● fotoreportér,
● redaktor/spravodajca,
● dizajnér multimediálnej komunikácie,
● špecialista pre sociálne médiá,
● producent audiovizuálneho obsahu,
● producent onlinového obsahu,
● správca webového obsahu,
● onlinový editor,
● bloger/vloger,
● pracovník mediálnej agentúry.
| Názov predmetu | Kredit | Rozsah | Roč. | Vyučujúci |
|---|---|---|---|---|
| dejiny filmu I. | 2 | 26sP | 1 | Mgr. Rastislav Zábojník, PhD. |
| anglický jazyk I. | 3 | 26sS | 1 | Mgr. Denisa Kraľovičová, PhD. |
| dejiny filmu II. | 2 | 26sP | 1 | Mgr. Rastislav Zábojník, PhD. |
| nemecký jazyk I. | 3 | 26sS | 1 | Mgr. Dominika Čmehýlová Rašová, PhD. |
| filozofia 20. storočia I. | 2 | 2P | 1 | prof. PhDr. Slavomír Gálik, PhD. |
| jazyková kultúra I. | 3 | 26sS | 1 | prof. PhDr. Nataliya Panasenko, DrSc. |
| dejiny mediálnej komunikácie I. | 5 | 26sP | 1 | Mgr. Juliana Mináriková, PhD. |
| filozofia 20. storočia II. | 2 | 2P | 1 | prof. PhDr. Slavomír Gálik, PhD. |
| kreatívne písanie I. | 2 | 26sC | 1 | Mgr. Dominika Čmehýlová Rašová, PhD. |
| dejiny žurnalistiky I. | 4 | 26sP | 1 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. |
| kreatívne písanie II. | 2 | 26sC | 1 | Mgr. Dominika Čmehýlová Rašová, PhD. |
| propedeutika mediálnych štúdií | 4 | 26sP | 1 | Mgr. Eva Kramara Jonisová, PhD. |
| onlinová komunikácia I. | 2 | 26sC | 1 | Mgr. Miroslav Kapec, PhD. |
| anglický jazyk II. | 3 | 26sS | 1 | Mgr. Denisa Kraľovičová, PhD. |
| onlinová komunikácia II. | 2 | 26sC | 1 | Mgr. Miroslav Kapec, PhD. |
| nemecký jazyk II. | 3 | 26sS | 1 | Mgr. Dominika Čmehýlová Rašová, PhD. |
| fotografické praktikum I. | 2 | 26sC | 1 | |
| jazyková kultúra II. | 3 | 26sS | 1 | PaedDr. Andrej Habiňák, PhD. |
| fotografické praktikum II. | 2 | 26sC | 1 | |
| dejiny mediálnej komunikácie II. | 5 | 26sP | 1 | Mgr. Juliana Mináriková, PhD. |
| základy audiovizuálnej tvorby I. | 2 | 8sC | 1 | Mgr. Dušan Blahút, PhD. |
| dejiny žurnalistiky II. | 4 | 26sP | 1 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. |
| psychológia a sociológia komunikácie | 3 | 26sP | 1 | doc. PhDr. Zora Hudíková, PhD. |
| základy audiovizuálnej tvorby II. | 2 | 8sC | 1 | Mgr. Dušan Blahút, PhD. |
| kreatívne písanie III. | 2 | 26sC | 2 | Mgr. Dominika Čmehýlová Rašová, PhD. |
| manažment a marketing | 3 | 26sP + 13sS | 2 | Prof. Ing. Jarmila Šalgovičová, CSc. |
| mediálna informatika | 3 | 26sS | 2 | Mgr. Lucia Magalová, PhD. |
| kreatívne písanie IV. | 2 | 26sC | 2 | Mgr. Dominika Čmehýlová Rašová, PhD. |
| mediálny diskurz I. | 4 | 26sS | 2 | Mgr. Zuzana Kvetanová, PhD. |
| autorské praktikum - zvuk I | 2 | 6sC | 2 | Mgr. art. Patrik Kolenčík, PhD. |
| teória práva a ústavné právo | 4 | 26sP | 2 | doc. JUDr. PhDr. Martin Solík, PhD. |
| autorské praktikum - zvuk II | 2 | 6sC | 2 | Mgr. art. Patrik Kolenčík, PhD. |
| žurnalistické žánre I. | 4 | 26sP + 13sS | 2 | prof. PhDr. Hana Pravdová, PhD. |
| praktikum audiovizuálnej tvorby I. | 2 | 8sC | 2 | Mgr. Martin Graca, PhD. |
| mediálny diskurz II. | 4 | 26sS | 2 | Mgr. Zuzana Kvetanová, PhD. |
| praktikum audiovizuálnej tvorby II. | 2 | 8sC | 2 | Mgr. Martin Graca, PhD. |
| manažment a redigovanie v médiách | 3 | 26sP + 13sS | 2 | prof. PhDr. Hana Pravdová, PhD. |
| žurnalistická fotografia I. | 2 | 8sC | 2 | doc. MgA. Jozef Sedlák |
| teória médií I. | 4 | 26sP | 2 | Mgr. et Bc. Lucia Novanská Škripcová, PhD. |
| žurnalistická fotografia II. | 2 | 8sC | 2 | doc. MgA. Jozef Sedlák |
| žurnalistické žánre II. | 4 | 26sP + 13sS | 2 | Mgr. Lenka Rusňáková, PhD. |
| odborná komunikácia v anglickom jazyku I | 2 | 2 | Mgr. Magdaléna Ungerová, PhD. | |
| odborná komunikácia v anglickom jazyku II | 2 | 2 | Mgr. Magdaléna Ungerová, PhD. | |
| autorské právo | 3 | 26sP | 3 | doc. JUDr. PhDr. Martin Solík, PhD. |
| etika médií | 4 | 26sP | 3 | prof. PhDr. Slavomír Gálik, PhD. |
| kreatívne písanie V. | 2 | 26sC | 3 | Mgr. Dominika Čmehýlová Rašová, PhD. |
| kreatívne písanie VI. | 2 | 26sC | 3 | Mgr. Dominika Čmehýlová Rašová, PhD. |
| multiplatformová žurnalistika I. | 3 | 26sP + 13sS | 3 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. |
| správa mediálneho obsahu | 4 | 26sP + 13sS | 3 | doc. Mgr. Andrej Brník, PhD. |
| aturoské praktikum - zvuk III. | 2 | 26sC | 3 | |
| autorské praktikum - zvuk IV. | 2 | 26sC | 3 | |
| teória médií II. | 5 | 26sP | 3 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. |
| estetika médií | 4 | 26P | 3 | PhDr. Vladimíra Hladíková, PhD., MBA |
| praktikum audiovizuálnej tvorby III. | 2 | 24sS | 3 | Mgr. Ladislav Halama, PhD. |
| masmediálne právo | 4 | 26sP | 3 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. |
| praktikum audiovizuálnej tvorby IV. | 2 | 24sS | 3 | Mgr. Ladislav Halama, PhD. |
| multiplatformová žurnalistika II. | 3 | 26P + 13S | 3 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. |
| reklamná fotografia a dizajn I. | 2 | 2C | 3 | Mgr. Peter Lančarič, PhD. |
| reklamná fotografia a dizajn II. | 2 | 2C | 3 | Mgr. Peter Lančarič, PhD. |
| slovenský mediálny systém I. | 3 | 26sP | 3 | Mgr. Juliana Mináriková, PhD. |
| teória a prax mediálneho výskumu | 4 | 26sP + 13sS | 3 | Mgr. Ľuboš Greguš, PhD. |
| odborná komunikácia v anglickom jazyku III | 2 | 3 | Mgr. Magdaléna Ungerová, PhD. | |
| odborná komunikácia v anglickom jazyku IV. | 2 | 2S | 3 | Mgr. Magdaléna Ungerová, PhD. |
| seminár k záverečnej práci I. | 3 | 26sS | 4 | doc. PhDr. Viera Kačinová, PhD. |
| slovenský mediálny systém II. | 3 | 26sP | 4 | prof. PhDr. Slavomír Gálik, PhD. |
| mediálny priemysel | 3 | 26sP | 4 | Mgr. Lucia Magalová, PhD. |
| odborná prax | 6 | 80sC | 4 | Mgr. Branislav Oprala, PhD. |
| seminár k záverečnej práci II. | 5 | 2S | 4 | Mgr. art. Patrik Kolenčík, PhD. |
| obhajoba záverečnej práce | 10 | |||
| teória a dejiny médií | 5 | |||
| mediálna prax a výskum médií | 5 | |||
| ústavné, autorské a masmediálne právo | 5 |
Kredit – náročnosť predmetu, čím viac kreditov, tým náročnejší predmet. Rozsah – P prednáška, S seminár. Roč. – v ktorom roku štúdia je zaradený do rozvrhu.
Základným predpokladom prijatia na študijný program I. stupňa je ukončené stredoškolské vzdelanie.
Štandardnou formou prijímacích skúšok sú písomné testy. Považujú sa za objektívne, pričom sú zabezpečené rovnaké podmienky na ich vykonanie pre každého uchádzača. Obsah prijímacích testov rešpektuje spravodlivý prístup ku vzdelaniu a v obsahu a rozsahu písomné testy nepresahujú rámec stredoškolského vzdelania. Výber obsahu korešponduje s ťažiskovými vzdelávacími oblasťami relevantnými pre študijný odbor mediálne a komunikačné štúdiá. Od uchádzača pre štúdium v tomto študijnom odbore sa vyžaduje znalosť základných pojmov v danom študijnom odbore a orientácia v rámci všeobecných vedomostí z oblasti spoločenského, ekonomického a kultúrneho života.
Podmienky prijímacieho konania na FMK UCM v Trnave:
https://fmk.sk/download/prijimacie_konanie_akademicky_rok_2022_2023_FMK.pdf
Postupy prijímacieho konania sú upravené v smernici Poriadok prijímacieho konania:
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2021/29_21_Poriadok_prijimacieho_konania_na_UCM.pdf
Výsledky prijímacieho konania za posledných 6 rokov – študijný program masmediálna komunikácia
bakalárske štúdium: dostupné na TOMTO LINKU.
Pravidlá na utváranie študijných plánov sú definované v Študijnom poriadku:
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/studijny_poriadok_ucm_2020.pdf
● Študijný plán študenta určuje časovú a obsahovú postupnosť predmetov a formy hodnotenia študijných výsledkov. Študijný plán si okrem formy hodnotenia študijných výsledkov zostavuje v rámci určených pravidiel a v súlade s týmto študijným poriadkom študent sám alebo v spolupráci so študijným poradcom.
● Študent si zostavuje študijný plán sám alebo za pomoci študijného poradcu z ponuky predmetov študijného programu tak, aby splnil pravidlá študijného programu a podmienky tohto poriadku.
● Študijný plán študenta určuje, ktoré predmety v rámci štúdia študent absolvuje, určuje ich časovú postupnosť a stanovuje formy hodnotenia študijných výsledkov.
● Súčasťou každého študijného programu je odporúčaný študijný plán, ktorý je zostavený tak, aby študent jeho absolvovaním splnil všetky podmienky študijného programu na úspešné absolvovanie v štandardnej dĺžke štúdia.
● Odporúčaný študijný plán jednotlivých študijných programov sa zverejňuje v AIS-e UCM.
● Informácie o štúdiu, študijnom programe, o odporúčanom študijnom pláne, o obsahu jednotlivých jednotiek študijného programu, o spôsobe ich ukončenia a o požiadavkách na ich úspešné absolvovanie sú súčasťou akademického informačného systému (ďalej ,,AIS“). AIS sústreďuje aj informácie o študijných výsledkoch štúdia študentov všetkých súčastí univerzity.
Odporúčaný študijný plán je dostupný v prílohe.
Odporúčaný študijný plán je dostupný v prílohe.
Bakalárske štúdium:
● na úspešné ukončenie bakalárskeho stupňa štúdia je potrebných 180 kreditov,
● 155 kreditov za štúdium,
● 25 kreditov za bakalársku štátnu skúšku (10 kreditov obhajoba + 3 x 5 kreditov za predmety štátnej skúšky).
Pravidlá a podmienky spojené s priebehom štúdia, jeho ukončením, pravidlá na opakovanie, predĺženie a prerušenie štúdia sú stanovené v Študijnom poriadku UCM: https://www.ucm.sk/docs/legislativa/studijny_poriadok_ucm_2020.pdf
Priebeh štúdia na UCM upravuje Študijný poriadok UCM. Umožňuje študentom zvoliť si vlastné tempo štúdia, prináša im flexibilitu vzdelávacieho procesu s prihliadnutím na kreditový systém. Zároveň je Študijný poriadok UCM predmetom administratívneho overovania a kontroly jednotlivých etáp štúdia. Podmienky pre absolvovanie jednotlivých predmetov definujú Informačné listy predmetov, ktoré sú dostupné v AIS univerzity. Tento dokument okrem definovania samostatných podmienok absolvovania predmetu obsahuje aj ciele predmetu, výsledky vzdelávania, harmonogram výučby, literatúru k predmetu a stupnicu hodnotenia k absolvovaniu predmetu. Povinnosťou učiteľov jednotlivých predmetov je oboznámiť študentov s podmienkami hodnotenia predmetu na začiatku semestra, požiadavky na ukončenie predmetu sa nesmú v priebehu výučby meniť. Informačné listy a dokumenty k predmetu sú zverejnené v AIS. Zároveň učiteľ na začiatku výučby predmetu jasne definuje pravidlá týkajúce sa absencie študentov vo vyučovacom procese. S celkovým výsledkom hodnotenia predmetu sa študent oboznámi prostredníctvom AIS alebo v priamom kontakte s vyučujúcim v deň konania skúšky predmetu.
Hodnotenie študentov sa vo väčšine prípadov uskutočňuje jedným vyučujúcim, môžu sa však vyskytnúť prípady skúšania viacerých vyučujúcich na hodine, t. j. priebežné hodnotenie alebo tzv. povinná prevádzková prax študentov, ktorej hodnotenie sa môže uskutočňovať odborníkmi z praxe.
Hodnotenie študenta viacerými pedagógmi sa realizuje na štátnych skúškach, kedy komisie pre štátne skúšky sú zostavené v súlade so zákonom. Súčasťou štátnej skúšky je aj obhajoba záverečnej práce, na ktorú vypracúva posudok vedúci práce/školiteľ a oponent, ktorý môže byť aj z praxe.
Študent má možnosť požiadať o komisionálne skúšanie za účasti aspoň dvoch skúšajúcich učiteľov, ktorých určí vedúci katedry alebo študijný prodekan. Študent má možnosť obrátiť sa na kompetentné osoby (vedúci katedry, prodekan, dekan, kontrolór UCM) so sťažnosťami. Študenti majú k dispozícii formálne odvolacie konanie, majú zaručenú možnosť participácie na preskúmavaní podnetov a riešení a majú zaručenú spätnú väzbu týkajúcu sa výsledkov ich preskúmavania a prijatých opatrení. V prípade závažných okolností sťažnosti rieši kontrolór univerzity. Študent má možnosť obrátiť sa aj na Etickú komisiu v prípade domnienky o porušení etického kódexu univerzity.
Podrobné informácie k danej problematike sú dostupné v Študijnom poriadku:
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/studijny_poriadok_ucm_2020.pdf
a vo vnútornom predpise Univerzity:
Vnútorný systém zabezpečovania kvality na UCM: (dokument dostupný na intranete univerzity).
Študenti bakalárskeho aj magisterského štúdia môžu požiadať rektora univerzity, dekana fakulty, riaditeľa inštitútu, po predchádzajúcom vyjadrení vedúceho príslušnej katedry, o uznanie absolvovania predmetov študijného programu, ak splnili predmet s rovnakým obsahom v rovnakom stupni štúdia na UCM alebo inej vysokej škole. O uznanie predmetov je možné požiadať len na začiatku štúdia (ihneď po zápise, najneskôr však 2 týždne po začatí výučby), prostredníctvom predpísaných formulárov, ktoré sú zverejnené na webovom sídle univerzity. Súčasťou žiadosti spravidla sú doklady vydané a potvrdené vysokou školou, na ktorej predmety, ktoré žiada uznať, študent úspešne absolvoval: a) originálny ,,Výpis výsledkov štúdia“, b) sylaby absolvovaných predmetov alebo informačný/é list/y predmetu/ov, c) zoznam predmetov, ktoré žiada uznať. Následne prebieha posúdenie a vybavenie žiadosti študenta a jeho zaradenie (po schválení môže byť študent zaradený do vyššieho roka štúdia).
Všetky podrobné informácie a podmienky uznávania štúdia na UCM upravuje:
● Smernica o uznávaní absolvovaných predmetov:
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2021/Smernica_o_uznavani_absolvovanych_predmetov.pdf
● poprípade Smernica o uznávaní dokladov o vzdelaní na UCM:
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2021/Smernica_o_uznavani_dokladov_o_vzdelani_na_UCM.pdf
Témy záverečných prác ŠP sú dostupné NA TOMTO LINKU.
Absolventi bakalárskeho štúdia vo veľkej miere pokračujú v štúdiu na magisterskom štúdiu v rovnomennom alebo príbuznom študijnom programe v odbore mediálne a komunikačné štúdiá. Podľa údajov Študijného oddelenia až 90 % absolventov bakalárskeho štúdia ŠP masmediálna komunikácia pokračuje v štúdia na magisterskom stupni.
Medzi úspešných absolventov študijného programu masmediálna komunikácia (bakalárskeho aj magisterského stupňa štúdia) patria napr.:
● Mgr. Janette Štefánková – https://www.rtvs.sk/novinky/osobnosti/259921/janette-stefankova-zaziari-na-kristalovom-kridle-v-tejto-robe
● Mgr. Lenka Ježová – https://www.ta3.com/ludia-v-ta3/66/lenka-jezova
● Mgr. Zuzana Holienčíková –https://www.markiza.sk/osobnosti/redaktori/1966662_holiencikova-zuzana
● Mgr. Samuel Migaľ – https://www.noviny.sk/autor/17-samuel-migal
● Mgr. Martin Frimmer – https://fmk.sk/frimmer/
● Mgr. Simona Leskovská – https://www.attelier.sk/simona-leskovska/
● Mgr. Barbora Škulová – https://www.attelier.sk/redaktorka-rtvs/
● Mgr. Dáša Omastová – https://sk.linkedin.com/in/d%C3%A1%C5%A1a-omastov%C3%A1-4b163a27
● Mgr. Martin Kollár – https://www.attelier.sk/medialny-manazer-v-msk-zilina/
● Mgr. Pierre Fabo – https://www.attelier.sk/pierre-fabo-podcast/
● Mgr. Martina Stanovčáková Pástorová – https://www.attelier.sk/martina-stanovcakova-rozhovor-radio-expres/
● Mgr. Pavol Kolečanský – https://www.attelier.sk/pavol-kolecansky-rozhovor/
● Mgr. Miroslav Kapec, PhD. – https://www.attelier.sk/radio-aetter-frekvencia/
● Mgr. Lukáš Kolenič – https://www.attelier.sk/lukas-kolenic-absolvent-fmk/
● Mgr. Zdenka Marhefková Sekerešová, PhD. – https://www.banskabystrica.sk/osoby/zdenka-marhefkova/
● Mgr. Tomáš Škarba – https://www.expres.sk/redaktori/tomas-skarba/
● Mgr. Peter Švaral – https://fitshaker.sk/nas-tim
● Mgr. Júlia Kováčová – https://www.cas.sk/fotogaleria/482201/sefredaktorka-noveho-casu-julia-kovacova-o-projekte-srdce-pre-deti-deti-su-nase-vsetko/1/
● Mgr. Veronika Šeliga Pilátová – https://aprilmagazin.curaprox.com/autor/veronika-seliga-pilatova/
● Mgr. Magdaléna Tomalová – https://refresher.sk/profil/magdalena-tomalova
● Bc. Jana Matúšová – https://diva.aktuality.sk/autor/jana-matusova/
● Mgr. Martin Baláž – https://www.ziar.sk/kancelaria-primatora/
● Mgr. Simona Mičová, PhD. – https://bauermedia.sk/tim/
● Mgr. Karina Kubíková, PhD. – https://sk.linkedin.com/in/karin-kub%C3%ADkov%C3%A1-605b21a7
● Bc. Dominik Matulaj – https://www.expres.sk/redaktori/dominik-matulaj/
● Mgr. Petra Pupalová – https://spravy.rtvs.sk/autor/petra-pupalova/
● Mgr. Juraj Helbich – https://www.ta3.com/ludia-v-ta3/71/juraj-helbich
● Mgr. Daniel Horňák – https://www.ta3.com/ludia-v-ta3/69/daniel-hornak
● Mgr. Martina Beňačková – https://spravy.rtvs.sk/autor/martina-orsagova/
● Mgr. Alena Bartková – https://sk.linkedin.com/in/alena-bartkov%C3%A1-b68966a8
● Mgr. Michal Dzúrik – https://spravy.rtvs.sk/autor/michal-dzurik/
● Mgr. Vladimír Lichvár – https://www.youtube.com/watch?v=c0j83SG7pck
● Mgr. Kristína Kővešová – redaktorka TV Markíza
● Mgr. Patrik Sopóci – redaktor/fotograf SME – https://www.sme.sk/aut/3664/patrik-sopoci
● Mgr. Stanislav Čačko – PR manažér pre RTVS – https://www.rtvs.sk/pre-media
● Mgr. Lucia Osvaldová – redaktorka Denník N – https://dennikn.sk/autor/lucia-osvaldova/
● Mgr. Antonios Vlachou – fotograf – https://antoniosvlachou.com/
● Mgr. Viky Chovancová – Trnavské rádio - https://mytrnava.sme.sk/c/20776146/paci-sa-nam-ze-v-trnave-to-zije-hovoria-moderatori-novej-rannej-sou.html
● Mgr. Peter Kováčik – odbor komunikácie TT SK – https://www.trnava-vuc.sk/9211-hu/odbor-komunikacie/
● Mgr. Boris Holečko – kameraman – https://www.youtube.com/c/BorisHole%C4%8Dko
● Mgr. Henrieta Vagnerová – marketing and social media manager Madviso – https://madviso.sk/o-madviso/
● Mgr. Martin Čeliga – Vedúci redakcie politiky Nový Čas) – https://www.hovorcaroka.sk/porota/
● Bc. Jozef Okša – retenčný špecialista, Tatra Banka - https://www.linkedin.com/in/jozef-ok%C5%A1a-11951413a/?originalSubdomain=sk
● Mgr. Petra Pupalová – komunikačné odd VŠZP, https://www.facebook.com/petuska.pupalova
● Mgr. Samuel Böhm – Promo producer v TV Markíza - https://www.facebook.com/samuel.bohm
● Mgr. Veronika Moravčíková – Content Specialist, TV Markíza
● Mgr. Cheryl Kindl – youtuberka – https://www.facebook.com/chdelarge
Odporúčania z praxe sú dostupné v prílohách:
● Mgr. Oľga Džupinková, Rádio Expres
● Mgr. Zuzana Holienčíková, TV Markíza
● Mgr. Samuel Migáľ, TV JOJ
Nejde o taký prípad.
Odkazy na VUPCH osôb zabezpečujúcich profilové predmety študijného programu sú dostupné v prílohách.
Zoznam učiteľov s priradením k predmetu je súčasťou študijného plánu.
Zoznam učiteľov s uvedením kontaktu a prepojením na CRZVŠ je súčasťou tohto akreditačného spisu.
Zoznam je dostupný NA TOMTO LINKU.
- Martin Bruňanský , študent 2. roč. Bc. štúdia, študijný program masmediálna komunikácia, brunansky1@ucm.sk
- Patrik Liška, študent 2. roč. Bc. štúdia, študijný program masmediálna komunikácia, liska2@ucm.sk
● Mgr. Juliána Mináriková, PhD. – prodekanka pre výchovno-vzdelávaciu činnosť,
juliana.minarikova@ucm.sk, https://fmk.sk/profil/juliana-minarikova/
● Koordinátori štúdia: https://fmk.sk/koordinatori-studia/,
● Študijné oddelenie: https://fmk.sk/studijne-oddelenie/,
● Koordinátor mobilít na fakultnej úrovni: Mgr. Lenka Labudová, PhD., lenka.labudova@ucm.sk, doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD.,
Koordinátor mobilít na univerzitnej úrovni: Oddelenie vonkajších vzťahov UCM: https://www.ucm.sk/sk/oddelenie-vonkajsich-vztahov/ – Mgr. Simona Štefíčková, simona.stefickova@ucm.sk
● Knižnica FMK: https://fmk.sk/kniznica/, kniznica.fmk@ucm.sk, Stanislava Kovalčíková: stanislava.kovalcikova@ucm.sk, Zuzana Danielová: zuzana.danielova@ucm.sk
● Technická podpora: Centrum informačno-komunikačných technológií: https://www.ucm.sk/sk/centrum-ikt/, Mgr. Matej Lackovič, MBA – vedúci CIKT matej.lackovic@ucm.sk, Ing. Nora Dostálová – preukazy ISIC: nora.dostalova@ucm.sk
● Oddelenie vedy a výskumu – Mgr. Andrea Tománková,PhD.: andrea.tomankova@ucm.sk, Mgr. Alexandra Gažicová, PhD.: alexandra.gazicova@ucm.sk
● Študentský domov – Mgr. Soňa Krahulcová: sona.krahulcova@ucm.sk, https://www.ucm.sk/sk/studentsky-domov/.
● Kariérne centrum – Mgr. Marianna Urmínová.: urminova.m@gmail.com, https://kariera.fmk.sk/
Navrhovaný študijný program počíta nielen s teoretickými vedomosťami, ktoré má študent nadobudnúť, jeho cieľom je vybaviť študenta aj praktickými skúsenosťami. Z toho dôvodu majú vybrané predmety študijného programu špecifickú obsahovú náplň, kde môžu byť na výučbu využité špeciálne vybavené učebne a laboratóriá. Fakulta disponuje mnohými špecializovanými učebňami, ktoré sú súčasťou Univerzitného vedeckého parku:
(https://www.ucm.sk/sk/unikatne-vedecke-a-kreativne-pracoviska-ako-sucasti-univerzitneho-vedeckeho-parku/): HD televízne štúdio, rozhlasové štúdio, redakcia univerzitného časopisu, zvukové štúdio, špecializované učebne určené na projektové vzdelávanie, design thinking a prácu v tímoch, neuromarketingové laboratórium, počítačové miestnosti, fotoateliéry a pod. Okrem toho sú študentom k dispozícii centrá, kde môžu získavať teoretické vedomosti i praktické skúsenosti: Školiace mediálne centrum, Centrum mediálnej gramotnosti, Kariérne centrum. Pri výučbe cudzieho jazyka je možné využiť digitálne tlmočnícke laboratórium, ktorým univerzita disponuje.
Bakalársky stupeň štúdia:
● Špecializované učebne určené na prácu v tímoch: semináre a cvičenia z predmetov žurnalistické žánre I., II., mediálny diskurz I., II., správa mediálneho obsahu, multiplatformová žurnalistika I., II., digitálny marketing I., II., agentúrna žurnalistika I., II., nové trendy v médiách I., II., podnikateľský inkubátor I., II., III., IV., mediálny ateliér – výtvarná kultúra I., II., III., IV., kreatívne písanie I., II., III., IV., V., VI.,
● Počítačové učebne: mediálna informatika, onlinová komunikácia I., II., tvorba webových stránok I., II., praktikum audiovizuálnej tvorby I., II., III., IV.,, motion dizajn a animácia v mediálnej praxi I., II., základy multimediálnej komunikácie I., II.,
● Neuromarketingové laboratórium: psychológia a sociológia komunikácie, neverbálna komunikácia I., II., III., IV., mediálny ateliér úžitkovej fotografie I., II., III., IV.,
● Fotoateliéry: fotografické praktikum I., II., kreatívny ateliér experimentálnej fotografie I., II., III., IV., mediálny ateliér – komunikácia v médiu fotografie, I., II., III., IV., žurnalistická fotografia I., II.,
● Rozhlasové a zvukové štúdio: mediálny ateliér – rozhlas I., II., III., IV., V., VI., základy rozhlasovej tvorby I., II., III., IV.,
● HD televízne štúdio: základy audiovizuálnej tvorby I., II., praktikum audiovizuálnej tvorby I., II., III., IV., mediálny ateliér – televízia I., II., III., IV., V., VI., základy televíznej tvorby I., II., III., IV.,
● Digitálne tlmočnícke laboratórium: anglický jazyk I., II., nemecký jazyk I., II., odborná komunikácia v anglickom jazyku I., II., III., IV.,
● Redakcia univerzitného časopisu: mediálny ateliér – print a online I., II., III., IV., V., VI.,
● Kariérne centrum: spolupráca v rámci predmetov podnikateľský inkubátor I, II., III., IV., odborná prax.
Vybrané špecializované učebne je možné vidieť na nižšie uvedených linkoch:
● Priestory fakulty: https://fmk.sk/priestory-fakulty/
● Televízne štúdio:https://www.ucm.sk/sk/hd-televizne-studio-fmk-tv/
● Rozhlasové štúdio: https://www.ucm.sk/sk/studentske-rozhlasove-studio-radio-aetter-1072-fm/
● Špecializované pracovisko na testovanie digitálnych hier:
● Fotoateliéry: https://www.ucm.sk/sk/fotoateliery/
● Zvukové štúdio: https://www.ucm.sk/sk/zvukove-studio/
● Školiace mediálne centurm: https://smc.fmk.sk/
● Centrum mediálnej gramotnosti: https://fmk.sk/centrum-medialnej-gramotnosti/
● Kariérne centrum FMK: https://kariera.fmk.sk/
● Výskumné centrum FMK MethodLab: https://methodlab.fmk.sk/o-nas/
Centrum informačných zdrojov UCM zahŕňa:
- Referát knižničných služieb – všetky knižničné jednotky sú spracované v knižničnom informačnom systéme DAWINCI, momentálne knižnica disponuje 56 374 knižnými jednotkami.
- Referát informačných služieb na rok 2021 Univerzita CM má prostredníctvom eurofondov a fin. prostriedkov MŠ predplatené nasledujúce databázy: SpringerLink, SpringerNature, ScienceDirect, Scopus, Web of Science. Ďalej majú študenti možnosť využívať databázu GALE Info Track a portály – Multivyhľadávač SUMMON, Portál Scientia, NAVIGA, Informačná a mediálna gramotnosť.
- eferát vydavateľských služieb – edičná činnosť je významnou oblasťou činnosti členov akademickej obce, ktorou sa realizuje sloboda vedeckého bádania a zverejňovanie jeho výsledkov; úlohou edičnej činnosti je zabezpečiť vydávanie študijnej literatúry, vedeckých prác, časopisov a ďalšej literatúry určenej pre potrebu univerzity.
- VIRTUÁLNA ŠTUDOVŇA – virtuálna študovňa je výsledkom spolupráce medzi CVTI SR v Bratislave a UCM v Trnave. V študovni je online prístup k elektronickým verziám dokumentov z knižničného fondu UCM v Trnave. Bolo spracovaných 393 titulov, čo je 61 487 strán.
V rámci fakulty majú študenti k dispozícii Knižnicu FMK – https://fmk.sk/kniznica/, knižnica disponuje cca 13 582 knižnými jednotkami, študenti majú k dispozícii periodiká: SME, Wired, M&M, Score, Stratégie, Level, The Economist, Foto video, Pevnosť. Rovnako je sprístupnený Archív FMK – http://archiv.fmk.sk/, archív obsahuje 370 e-publikácií (monografií, skrípt, učebníc, zborníkov a inej študijnej literatúry pedagógov fakulty, ktorá je viazaná na povinné a povinne voliteľné predmety).
Na úplné dištančné vzdelávanie prešla Fakulta masmediálnej komunikácie ešte počas prvej vlny pandémie. Je nutné konštatovať, že prechod na dištančné vzdelávanie bol plynulý a napriek nepripravenosti na takúto situáciu aj relatívne rýchly:
- celá výučba bola preklopená do onlinového systému do 3 týždňov od vypuknutia pandémie (t.z. marec 2020),
- na onlinovú výučbu využila fakulta v prevažnej miere platformu G Suite a v rámci nej Google Meet, niektoré praktické predmety sa vyučovali cez aplikácie Discord a Twitch,
- pred samotným prechodom na onlinovú výučbu prebehli na jednotlivých katedrách webináre a školenia s názvom "Ako učiť online cez Google Meet", pedagógovia si mohli vyjasniť na školeniach veci, ktorým nerozumeli. Po webinároch boli pripravení vytvoriť si event na onlinovú hodinu a plnohodnotne ju odučiť,
- z technického hľadiska bola spojazdnená pre fakultu platená verziu G Suite Edu,
Okrem vyššie spomenutého UCM neskôr prešla aj k využívaniu služby Microsoft 365: https://www.ucm.sk/sk/microsoft365/ a v rámci nej aj služby Microsoft Teams. Inštruktážne videá od Microsoftu sú dostupné na: odkaz1, odkaz2, odkaz3
Momentálne sa dištančné vzdelávanie realizuje výhradne cez platformu MS Teams.
Fakulta masmediálnej komunikácie má vypracované zásady dištančného vzdelávania, ktoré sú uplatňované v mimoriadnych situáciách, keď nie je možné realizovať prezenčnú formu výučby. Dokument je dostupný na webovom sídle fakulty: https://fmk.sk/download/dokumenty/Studium/smernica-1-2021.pdf
Smernica o priebehu skúškového obdobia na FMK UCM v Trnave (aj počas pandémie):
https://fmk.sk/download/smernica_priebeh-skuCC81sCC8CkoveCC81ho-obdobia.pdf
Smernica o dištančnej metóde výučby na UCM: https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2021/8_21_distancna_vyucba.pdf
V odbore mediálne a komunikačné štúdiá FMK UCM v Trnave eviduje viac ako 80 partnerských inštitúcií, ktoré zabezpečujú vzdelávacie činnosti študijného odboru. Odbor mediálne a komukačné štúdiá je odbor, ktorí sa vyvíja veľmi rýchlo v súvislosti so vznikom nových komunikačných a digitálnych technológii. Je preto veľmi dôležité pravidelne prepájať vzdelávanie s odborníkmi z praxe, ktorí sú schopní veľmi rýchlo reagovať na zmeny a trendy v odbore. Spoluprácu vo vzdelávacej činnosti možno rozdeliť do viacerých oblastí: účasť odborníkov z praxe na výučbe, mentoring diplomových prác, kariérne centrum a kariérne poradenstvo.
Tlačová agentúra Slovenskej republiky (TASR) je verejnoprávna, národná, nezávislá, informačná inštitúcia, ktorá poskytuje službu verejnosti v oblasti spravodajstva.
Opis spolupráce: FMK UCM v Trnava a TASR uzatvorili dňa 26. 3. 2019 Memorandum o spolupráci, v ktorom prejavili vôľu spolupracovať pri výchove kvalitných novinárov s potenciálom ich profesijného rastu už od začiatku štúdia na FMK.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
● na základe memoranda študenti FMK získavajú profesionálne skúsenosti v Tlačovej agentúre Slovenskej republiky,
● predmety Agentúrna žurnalistika I., II. a Praktikum agentúrnej žurnalistiky I., II.pre poslucháčov bakalárskeho a magisterského stupňa štúdia v programe masmediálna komunikácia,
● odborníci z praxe, ktorí participujú na výučbe (PhDr. Vladimír Puchala),
● absolvovanie praxe v TASR,
● študenti FMK v spolupráci s TASR prinášali z rôznych regiónov aktuálne informácie a články o koronavíruse (dostupné na: https://www.teraz.sk/tag/koronavirusclankyfmkucm).
Asociácia mediátorov Slovenska (AMS) presadzuje alternatívne riešenie sporov, predovšetkým vo forme mediácie a uprednostňuje dobrovoľné, kontrolované, neutrálne riešenie konfliktov treťou stranou pred inými spôsobmi. Viac informácií o asociácii je dostupných na: https://www.amssk.eu/o-nas/
Opis spolupráce: FMK spolupracuje s AMS v oblasti predstavenia mediácie ako alternatívneho spôsobu riešenia konfliktov a možnosti získania osvedčenia na výkon mediácie po ukončení magisterského stupňa štúdia.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
● prezentácia činnosti asociácie pre študentov prvého roka magisterského stupňa štúdia,
● možnosť absolvovania kurzu a získanie osvedčenia na výkon mediátora na území Slovenskej republiky.
Rádio Expres je najpočúvanejšia komerčná rozhlasová stanica na Slovensku. Jej prevádzkovateľom je spoločnosť Bauer Media Slovakia. Viac informácií dostupných na: https://www.expres.sk/
Opis spolupráce: Dlhodobá spolupráca v oblasti supervízie a odbornej prípravy moderátorov a redaktorov Rádia Aetter.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
● spolupráca pri zabezpečení predmetu Mediálny ateliér – rozhlas I., II.,
● spätná väzba na nahrávky študentov a ich prácu s textom,
● supervízia pri príprave moderátorov a redaktorov Rádia Aetter,
● možnosť absolvovania praxe v redakcii Rádia Expres.
Denník Nový Čas je dlhodobo najčítanejší slovenský denník a jeho vydavateľom je spoločnosť FPD Media, a. s. Viac informácií je dostupných na: https://www.cas.sk/
Opis spolupráce: Dlhodobá spolupráca v oblasti supervízie pri tvorbe univerzitného časopisu Atteliér a odborná príprava redaktorov.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
● spolupráca pri zabezpečení predmetu Mediálny ateliér – print, príprava a tvorba univerzitného časopisu Atteliér,
● tvorba autorských textov, grafická úprava a zalamovanie periodika,
● supervízia pri príprave časopisu,
● možnosť absolvovania praxe v redakcii Nového Času (print, online).
Teach for Slovakia je dvojročný full-time program osobnostného a profesionálneho rozvoja pre aktívnych absolventov vysokých škôl a mladých profesionálov, ktorí chcú posúvať seba aj Slovensko vpred. Viac informácií je dostupných na: https://teachforslovakia.sk/
Opis spolupráce: Možnosť získania zamestnania po ukončení štúdia.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
● prezentácia programu a aktivít študentom v druhom roku magisterského štúdia,
● príležitosť získať pracovnú ponuku hneď po ukončení vysokej školy, resp. stáž a získať pracovnú skúsenosť.
Rozhlas a televízia Slovenska (RTVS) je slovenská verejnoprávna, národná, informačná, kultúrna a vzdelávacia inštitúcia, ktorá poskytuje službu verejnosti v oblasti rozhlasového a televízneho vysielania. Viac informácií je dostupných na: https://www.rtvs.sk/
Opis spolupráce: Dlhodobá spolupráca v zabezpečovaní odbornej praxe s možnosťou získania zamestnania po ukončení štúdia.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
● zlepšovanie verbálnych a komunikačných schopností študentov,
● nácvik moderovania,
● vystupovanie pred kamerou.
Zvolsi.info – skupina študentov Masarykovej univerzity v Brne a mladých ľudí z iných oblastí zameraných na prehlbovanie mediálnej gramotnosti prostredníctvom workshhopov. Viac informácií je dostupných na: https://zvolsi.info/sk/
Opis spolupráce: Participácia odborníkov zo Zvoľ si info na vyučovacom procese na predmete Mediálny ateliér – print a online.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
● prednášky odborníkov z projektu Zvoľ si info zamerané na osvetu v rámci mediálnej propagandy, dezinformácií a rozširovanie kompetencií budúcich novinárov v oblasti mediálnej gramotnosti.
Zine SpodNás je tlačeným komunitným médiom, ktoré vychádza v Trnave a venuje sa témam kultúry, spoločnosti a hudby.
Opis spolupráce: Vzhľadom na jedinečnosť komunitného média, ktoré funguje a nachádza sa v Trnave, redakcia časopisu spolupracuje na výučbe predmetu Komunitné médiá. FMK UCM je jedinou vzdelávacou inštitúciou na Slovensku, ktorá má predmet tohto zamerania.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
● participácia členov redakcie zinu na výučbe prostredníctvom pozvaných prednášok a diskusií,
● poskytnutie materiálu pre analýzu študentov na predmete.
AVart. Reklamná agentúra AVart sa venuje fotografii, designu a tvorbe webových stránok. Viac informácií dostupných na: https://avart.sk/
Opis spolupráce: AVart dlhodobo spolupracuje s FMK a participuje na výučbe fotografických predmetov, resp. konkrétnych fotografických žánrov.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
● participácia na výučbe Kreatívno-experimentálneho fotografického ateliéru pri žánroch akt, experimentálny akt,
● participácia na hodnotení fotografických výstupov (fotosérií) študentov – spätná väzba.
Západoslovenské múzeum a Trnavský samosprávny kraj
Západoslovenské múzeum je regionálne vlastivedné múzeum, ktoré zabezpečuje komplexnú múzejnú dokumentáciu v Trnavskom kraji a v rámci špecializácie plní úlohy nadregionálneho charakteru. Múzeum vykonáva aj metodicko-koordinačnú a kontrolnú činnosť pre múzeá v Trnavskom kraji a vlastníkov predmetov múzejnej hodnoty v rámci Trnavského kraja.
Viac informácií dostupných na: http://www.zsmuzeum.sk/
Opis spolupráce: Západoslovenské múzeum aj TTSK sa podieľali na fotografickej klauzúrnej výstave študentov Kreatívno-experimentálneho fotografického ateliéru.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
● zapožičanie výstavných priestorov Západoslovenského múzea na výstavné účely,
● mediálna a reklamná komunikácia v praxi – študenti spolupracovali na celom procese komunikácie výstavy v spolupráci s múzeom a krajom,
● osvojenie základov komunikácie s verejnými inštitúciami – mediálny a reklamný brífing.
Multimediálny festival Lovely experience v Trnave prináša takmer každoročne spojenie hudobnej a svetelnej show do verejného priestranstva a je technickým inovátorom verejných podujatí. Viac informácií dostupných na: http://lovelyexperience.sk/
Opis spolupráce: Študenti sa podieľali na čiastkovej organizácii festivalu – fotografickej výstave v multimediálnom prevedení prostredníctvom digitálnej zobrazovacej techniky na plátne.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
● komunikácia s organizátormi veľkého festivalu – komunikačné znalosti,
● multimediálna výstava vo verejných priestranstvách ako súčasť festivalu.
Fotoklub IRIS je jediným fotografickým klubom v Trnave s históriou niekoľkých desaťročí. Viac informácií dostupných na: https://irisfoto.sk/
Opis spolupráce: Dlhodobá spolupráca s FMK v oblasti fotografickej prezentácie umenia a rozvíjania fotografických kompetencií študentov.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
● participácia študentov na aktivitách fotoklubu,
● participácia študentov na každoročných fotografických výstavách FoTTofest.
Volejbalistky HIT UCM Trnava sú profesionálnym volejbalovým tímom, ktorý súťaží v najvyšších volejbalových ligách. Viac informácií dostupných na: https://www.hittrnava.sk/
Opis spolupráce: Dlhodobá spolupráca na mediálnej a fotografickej prezentácii tímu.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
● fotografovanie členov tímu a organizačnej zložky tímu – mediálna prezentácia,
● fotografovanie a následná úprava skupinových fotografií určených pre médiá a sponzorov,
● fotografovanie zápasov a príprav tímu.
Konopa Photography. Spolupráca s fotografom Františkom Konopom. Fotograf František Konopa je jedným z najznámejších fotografov mladej vlny v Českej republike. Viac informácií dostupných na: https://fanouskonopa.wixsite.com/konopa-photography
Opis spolupráce: František Konopa s FMK spolupracoval na príprave a realizácii vzdelávacích aktivít smerom na fakultu a pre verejnosť a tiež na fotografickej súťaži organizovanej Kreatívno-experimentálnym fotografickým ateliérom.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
● otvorená prednáška pre študentov a verejnosť o kreativite a tvorbe vo fotografii,
● organizované workshopy o technikách fotografovania,
● člen poroty fotografickej súťaže 35ka – spoluorganizácia a hodnotenie fotografických výstupov študentov zapojených do súťaže.
Spoločnosť FOMEI. Firma je výrobcom a predajcom profesionálnej svetelnej a fotografickej techniky. Viac informácií dostupných na: https://www.fomei.com/sk/profil-spolocnosti
Opis spolupráce: Spolupráca s FMK na výučbe študentov na fotografiu orientovaných predmetov.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
● vzdelávacie workshopy pre študentov o fotografickom ateliérovom svietení,
● workshopy pre študentov o nových trendoch v svetelnej technike – vybrané portfólio produktov vhodné pre študentov,
SlachtaGallery je rodinná firma s dlhou tradíciou zameraná na obchod s umením, fine art tlač a výstavníctvo. Norbert Šlachta je profesionálnym fotografickým tlačiarom špecializujúcim sa na fine art printing. Viac informácií dostupných na: https://www.slachta.gallery/
Opis spolupráce: Dlhodobá spolupráca a kooperácia na vzdelávaní študentov v oblasti profesionálnej fotografickej tlače.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
● vzdelávacie workshopy pre študentov o tlačiarenských technikách, typoch tlače a papieroch,
● kooperácia a participácia na tlači charitatívneho kalendára pedagógov Hrdinovia.
Facultad de Comunicación, Universidad de Navarra, Španielsko
Opis spolupráce: Dlhodobá spolupráca so španielskymi odborníkmi na problematiku vzdelávania v oblasti médií a mediálnej komunikácie. Spoločná publikačná činnosť, účasť na konferenciách a projektovej činnosti.
Interaxion Group, Rím, Taliansko – Spolupráca s organizáciou Interaxion Group, ktorá sa venuje problematike rodinnej mediálnej výchovy. Spolupráca v oblasti vzdelávania pedagógov a rodičov, ktoré vedie ku kompetentnému a zodpovednému zaobchádzaniu s digitálnymi médiami, využívanie digitálnych vzdelávacích platforiem, účasť na workshopoch.
ICU - Instituto per la Cooperazione Universitaria, Rím, Taliansko – Spolupráca s talianskou organizáciou, ktorá sa zaoberá rozvojovými projektmi v oblasti vzdelávania, komunikácie a životného prostredia.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
1. Účasť na medzinárodnom kongrese „UNIV 2019 – Getting Down to Business: The Transformative Power of Work", ktorý bol organizovaný ICU – Instituto per la Cooperazione Universitaria (Rím, apríl 2019).
2. Spolupráca na aplikácii tzv. reminiscenčnej techniky a rozvoji produktívnych mediálnych zručností staršej generácie. Technika bola experimentálne overovaná v Domove seniorov Terézie Vansovej v Trnave v rámci projektu Školiaceho mediálneho centra pri FMK UCM (Trnava, 2019) .
European Audiovisual Observatory, Štrasburg, Francúzsko: Spolupráca na výskumných projektoch zameraných na problematiku audiovizuálnych mediálnych služieb.
1. Spolupráca na medzinárodnom výskumnom projekte „Mapping Report on the Rules Applicable to Video Sharing Platforms“. Projekt bol zameraný na problematiku implementácie európskych smerníc v oblasti audiovizuálnych mediálnych služieb v krajinách EÚ (2020 – 2021).
2. Spolupráca na medzinárodnom výskumnom projekte „Mapping of Media Literacy Practices and Actions in EU-28“. Katedra mediálnej výchovy bola spoluriešiteľom medzinárodného projektu zameraného na problematiku aktuálneho stavu mediálnej a informačnej gramotnosti v 28 európskych krajinách (2016).
Sorbonne Nouvelle University, Paríž, Francúzsko: Spolupráca na výskumných projektoch zameraných na problematiku týkajúcu sa mediálnej výchovy a rozvoja mediálnej gramotnosti.
Uskutočnené konkrétne aktivity:
1. Spolupráca na projekte „Public Policies in Media and Information Literacy in Europe: Training and Capacity-Building in the Digital Age”, ktorého koordinátorom bola Sorbonne Nouvelle University v Paríži. Projekt bol zameraný na celoeurópsky výskum verejných politík a implementácie stratégií rozvoja mediálnej a informačnej gramotnosti v jednotlivých krajinách Európskej únie (2013 – 2014).
2. Pozvaná prednáška na medzinárodnej konferencii „Public Policies in Media and Information Literacy“ , ktorú organizovala Sorbonne Nouvelle University (Paríž, Francúzsko, 12/2013).
3. Spolupráca na príprave medzinárodnej výskumnej databázy zameranej na verejné politiky v oblasti mediálnej výchovy. Databáza je prístupná na http://ppemi.ens-cachan.fr/ext/colloque140528/multipageviewer/index.html (2013 – 2014)
4. Spolupráca na príprave vedeckej monografie „Public Policies in Media and Information Literacy in Europe : Cross-Country Comparisons” / edited by Divina Frau-Meigs, Irma Velez, Julieta Flores Michel. - Abingdon : Routledge, 2017. - (Routledge Studies in European Communication Research and Education). - ISBN 978-1-138-64436-6 (2016 – 2017).
Media Literacy Expert Group, Brusel, Belgicko: Spolupráca s pracovnou skupinou, ktorá je poradným orgánom Európskej komisie v oblasti mediálneho vzdelávania.
Leibniz-Institut für Medienforschung | Hans-Bredow-Institut, Hamburg, Nemecko: Spolupráca na projekte „EU Kids Online IV.“ Ide o medzinárodný vedecký projektu zameraného na riziká a príležitosti v prostredí internetu pre deti a dospievajúcich v krajinách Európskej únie.
1. Spolupráca na výskumných aktivitách v rámci Slovak Thematic Network, ktorý je súčasťou projektu EU Kids Online. (2014 – trvá)
2. Spolupráca na výskume „BIK Map II – Policy Mapping of the European Strategy for a Better Internet for Children“ realizovaného v rámci projektu EU KIds Online IV. (2017)
3. Spolupráca na vedeckej monografii Digitálne detstvo, ktorá je jedným zo slovenských publikačných výstupov realizovaných v rámci aktivít projektu EU Kids Online (2019).
Die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK), konkrétne v rámci odbornej skupiny Global Media Literacy. GMK je najväčším odborným združením v Nemecku, aktívne pôsobiacim v Nemecku, v Rakúsku, Švajčiarsku zastrešujúcim odborníkov v danej oblasti z vedy, výskumu i praxe. Odborná skupina Global Media Literacy pracuje s mnohými zahraničnými organizáciami a je spoluzakladajúcim členom a zároveň súčasťou medzinárodného fóra z mediálnej pedagogiky a gramotnosti: IAME (International Association for Media Literacy, www.iame.education).
Medzinárodné partnerstvá:
1. Partnerstvo v rámci projektu H2020 – zapojenie FMK do medzinárodného konzorcia riešiteľov projektu „Critical Exploration of Media Related Risks and Opportunities for Deliberative Communication: Development Scenarios of the European Media Landscape“ v rámci výzvy H2020: Transformations-10-2020. Zapojené štáty: Estónsko, Fínsko, Česká republika, Slovensko, Chorvátsko, Bulharsko, Lotyšsko, Nemecko, Taliansko, Grécko, Rumunsko, Maďarsko, Švédsko, Rakúsko, Belgicko.
2. Vytvorenie medzinárodnej mobilitnej spolupráce s partnerskými inštitúciami mimo Európskej únie s University of Malaya (Malajzia), Universite de Sidi Bel – Abbes (Alžírsko), Hong Kong Baptist University, Kostanay State Pedagogical Institut (Kazachstan) v rámci projektu 2019-1- SK01-KA107-060402.
3. Vytvorenie medzinárodnej spolupráce s nórskym partnerom NOPA (the Norwegian Society of Composers and Lyricists) pri príprave projektu v rámci Grantov EHP na podporu podnikania v kultúre.
4. Vytvorenie medzinárodnej spolupráce s Ústavom štátneho riadenia regionálneho rozvoja Uzhgorod National Institution UNI VERSIITET; pri príprave projektu v rámci Grantov EHP na podporu inštitucionálnej cezhraničnej spolupráce s Ukrajinou, FMK v projekte rieši zlepšenie komunikácie regiónu.
5. Vytvorenie medzinárodného konzorcia riešiteľov projektu Needs of CriticAl Thinking v rámci výzvy Partnerships for Adult Education (KA204): Fundacja Pro Scientia Publica (Poľsko), Právě teď! o.p.s. (Česko), Assiociazione Culturale Eduvita e.t.s. (Taliansko), Nazilli Hayat Boyu Ogrenme Dernegi (Turecko).
6. Vytvorenie medzinárodného konzorcia riešiteľov projektu Digital Competences and Skills Enhancement Framework for Educators in the Slovak Republic v rámci výzvy Strategic Partnerships for School Education (KA201): UNIVERSIDAD DE NAVARRA (Španielsko), MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETAS (Litva), Fundacja Pro Scientia Publica (Poľsko).
7. Vytvorenie medzinárodného konzorcia riešiteľov projektu Changing the Paradigm: Employers Designing Curricula v rámci výzvy Strategic Partnerships for Higher Education (KA203) : Edward Bernays College of Communication Management (Chorvátsko), University of Mostar (Bosna a Hercegovina), Hrvatska udruga za odnose s javnoscu (Chorvátsko), Visoka skola za komunikacije (Srbsko).
8. Spolupráca so spoločnosťou Facebook na iniciatíve Facebook’s Oversight Board for Content Decisions, ktorá je zameraná na expertnú spoluprácu na tvorbe štandardov a verejných politík týkajúcich sa zverejňovania obsahu na sociálnych sieťach Facebook a Instagram.
Fakulta pravidelne finančne, materiálne a logisticky podporuje športové, kultúrne a spoločenské vyžitie svojich študentov. Od svojho vzniku sa snaží o rozvoj komunikačných a organizačných schopností svojich študentov. Najlepším dôkazom je Rádio Aetter, ktoré vzniklo ako študentský projekt, ktorý sa pretransformoval na rádio s vlastnou frekvenciou. Mesačník Atteliér vychádza od roku 2003. Každoročne sa umiestňuje na popredných miestach súťaže Štúrovo pero. Redakciou časopisu prešlo mnoho redaktorov, publicistov, fotografov, grafikov.
Študenti majú k dispozícii telocvičňu a novovybudovanú posilňovňu, majú vyhradený čas v plavárni. O športové aktivity je na fakulte veľký záujem, cca 300 študentov si zvolí v každom AR predmet, ktorý je zameraný na šport. V študijnom pláne sú dva výberové predmety zamerané na šport: Kabinetné praktikum telovýchovy a športu a Pohybové aktivity. Študenti majú k dispozícii bezplatnéhodiny jogy, zumby, stolný tenis, volejbal, futbal. Počas onlinovej výučby sa cvičenie jogy presunulo do onlinového prostredia. Kabinet športu: https://fmk.sk/fakultny-zivot/kabinety/#telovychova
Študenti majú k dispozícii špecializované priestory zamerané na digitálne hry. Pravidelne organizujú e-športové turnaje a game jamy zamerané na vývoj hier. Fakulta je organizátor medzinárodného festivalu digitálnych hier UniCon.
Okrem toho fakulta pravidelne organizuje podujatia zamerané na spoločenské vyžitie študentov aj pedagógov, najobľúbenejším podujatím je FMK Day, ktorého cieľom je stráviť spoločný deň – pedagógovia so študentmi a ostatnými zamestnancami fakulty. Počas posledných dvoch rokov sa podujatie premiestnilo do virtuálneho priestoru, to mu však neubralo na jeho popularite.
Záznam z podujatia: https://www.facebook.com/events/151083653599007/?active_tab=discussion
FMK UCM v Trnave je známa organizáciou mnohých podujatí spoločenského, kultúrneho či športového charakteru a ako pozitívum hodnotí, že aj napriek nepriaznivej pandemickej situácii nemusela zrušiť ani jedno podujatie a ich organizácia i samotný priebeh kontinuálne prešli do onlinového priestoru.
Možnosti sociálneho, kultúrneho, športového, duchovného a spoločenského vyžitia za posledné dva roky je možné pozrieť tu:
https://www.facebook.com/FMK.UCM/events/?ref=page_internal
Odkazy na vybrané podujatia realizované na FMK UCM v Trnave v ostatnom období:
● Frejm – študentský festival filmu a videa: https://fmk.sk/frejm-2021/
● Marketingová súťaž KEMP: https://kemp.fmk.sk/
● FMK Day 2021: https://www.facebook.com/events/151083653599007
● Podujatie zamerané na duševné zdravie – Duša moja: https://fmk.sk/dusa-moja/
● Herný festival UniCon: https://fmk.sk/unicon-2021/, https://fmk.sk/unicon-2021-takto-vyzeral-vikend-vo-virtualnej-vikingskej-dedine/
● Vianočné eventy: https://fmk.sk/kabinet-eventov/
● Vjamnoce 2021: https://www.facebook.com/events/466900611465140
● Týždeň vedy a techniky 2021: https://fmk.sk/tyzdenvedy/
● Športové podujatie FMK RUN challenge:
● Športové podujatie: Rozhýb stuhnutý chrbát s Nika Fit:
● Univerzita má Oddelenie vonkajších vzťahov:
https://www.ucm.sk/sk/medzinarodne-vztahy/, https://www.ucm.sk/sk/oddelenie-vonkajsich-vztahov/,
● Podmienky upravuje Smernica o administrácii Erasmus+: https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2021/24_2021_administracia_erasmus+.pdf
● Fakulta má vytvorené vlastné oddelenie zahraničných vzťahov: https://fmk.sk/referat-pre-medzinarodne-vztahy/ a taktiež vytvorenú pozíciu fakultného koordinátora Erasmu: kontakt na fakultného koordinátora: doc. Ján Visňovský a dr. Lenka Labudová: jan.visnovsky@ucm.sk, lenka.labudova@ucm.sk
● Všetky informácie sú dostupné na: https://fmk.sk/studijne-pobyty/.
Cieľom pravidelného monitorovania, vyhodnocovania a revízie študijných programov je zabezpečiť neustále zvyšovanie kvality vzdelávacieho procesu v súlade s poslaním UCM, jej dlhodobým strategickým plánom rozvoja a štandardami vzdelávacieho procesu ako ich definuje SAA.
Pravidelné monitorovanie a hodnotenie študijných programov sa sústreďuje najmä na:
a) obsah študijných programov vo svetle najnovšieho výskumu v danej disciplíne, čím sa zabezpečí aktuálnosť daného študijného programu;
b) meniace sa potreby spoločnosti;
c) záťaž študentov, priebeh štúdia a jeho ukončenie;
d) efektívnosť postupov hodnotiacich študentov;
e) očakávania, potreby a spokojnosť študentov vo vzťahu k študijnému programu;
f) kvalitu vzdelávacieho prostredia, podporných služieb a ich vhodnosti a efektivite pre daný študijný program.
Študijné programy sú pravidelne revidované a hodnotené so zapojením študentov a ďalších zainteresovaných strán. Získané informácie sa analyzujú a programy sa upravujú tak, aby sa zabezpečila ich aktuálnosť. Revidované študijné programy sú zverejňované.
Fakulty a ostatné súčasti UCM na ktorých sa realizuje vzdelávanie, uskutočňujú pravidelné monitorovanie a prehodnocovanie svojich študijných programov v súlade s Vnútorným systémom zabezpečovania kvality vzdelávacieho procesu na UCM a v súlade s vlastnými fakultnými predpismi.
Univerzita sa pri získavaní spätnej väzby riadi smernicou: Získavanie relevantnej spätnej väzby od zainteresovaných strán: https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2021/Ziskavanie_relevantnej_spatnej_vazby_od_zainteresovanych_stran.pdf
Fakulty UCM majú vytvorené svoje komisie pre hodnotenie kvality, ktoré v súčinnosti s vedením fakúlt koordinujú a riadia proces monitorovania a hodnotenia študijných programov realizovaných na fakulte. Vstupmi pre proces kontroly sú námety, očakávania a záujmy všetkých zainteresovaných účastníkov z interného a externého prostredia fakulty (požiadavky praxe, trhu práce, zamestnávateľov, regiónu atď.).
Funkciou hodnotenia je tiež overiť a zhodnotiť súlad názvu študijného programu s jeho obsahovým zameraním, súlad obsahu študijného plánu (predmetov a ich nadväznosti) s profilom absolventa, adekvátnosť rozsahu výučby predmetov, súlad študijného programu s požiadavkami praxe, ako aj splnenie ďalších cieľov študijného programu. Ak sa vyskytne nesúlad, príp. neaktuálnosť v obsahu študijného programu, navrhne učiteľ zodpovedný za študijný program odstránenie nedostatkov v procese prípravy nasledujúcej akreditácie daného študijného programu.
Hodnotenie každého študijného programu sa realizuje minimálne jedenkrát za tri akademické roky a prihliada sa aj na:
a) záujem uchádzačov o štúdium študijného programu,
b) či študijný program zohľadňuje medzinárodnú dimenziu vzdelávania,
c) či pri výučbe neprichádza k duplicite obsahu predmetov.
Pre čo najväčšiu možnú mieru eliminácie rizika, že študent nezíska počas štúdia potrebné vedomosti, zručnosti a schopnosti, na konci každého semestra prebiehajú stretnutia zástupcov pedagógov, študentov a predstaviteľov zariadení, v ktorých sa uskutočňuje odborná prax. Úlohou stretnutí je vyhodnotenie praxe z pohľadu všetkých zúčastnených strán a predstavenie návrhov na zlepšenie.
Na FMK UCM v Trnave je počas akademického roka realizovaných niekoľko typov dotazníkov, ktoré pomáhajú získať informácie o súčasnom stave vyučovacieho procesu, kvality štúdia, resp. dávajú spätnú väzbu na organizované podujatia. V minulosti fakulta využívala aj hodnotiaci systém Staffino, v ktorom mali študenti možnosť hodnotiť každého pedagóga zvlášť. V súčasnosti fakulta už túto aplikáciu nevyužíva, zameriava sa na hodnotenie prostredníctvom onlinových dotazníkov, ktoré plánuje využívať aj v budúcnosti.
Dotazník zameraný na hodnotenie predmetov a vyučujúcich – elektronické dopytovanie / písomné dopytovanie
Tento typ dotazníka je zameraný na zisťovanie kvality výučby konkrétneho predmetu, ktorý vedie určitý pedagóg. Dotazník je využívaný priebežne počas celého akademického roka, cieľom je identifikovať silné a slabé stránky vo vzťahu ku konkrétnemu predmetu a vyučujúcemu. Do budúcna plánuje fakulta využívať výhradne elektronickú formu dopytovania. Nevýhodou elektronického dopytovania je nižšia spätná väzba. Jednotlivé dotazníky sú vyhodnocované individuálne, individuálne sa riešia aj nápravné opatrenia.
V rámci dotazníka (v oboch formách) zisťujeme nasledovné parametre:
● zrozumiteľnosť cieľov predmetu,
● úroveň vypracovanie syláb,
● obsah predmetu,
● schopnosť pedagóga jasne vysvetliť učivo,
● príprava pedagóga na vyučovanie,
● náročnosť, užitočnosť a zaujímavosť predmetu,
● preukázanie dostatočných vedomostí pedagóga v danom odbore,
● informovanosť študentov o testoch resp. záverečnom hodnotení,
● ochota a komunikácia pedagóga,
● silné a slabé stránky predmetu,
● návrhy na zlepšenie.
Za AR 2020/2021 bolo realizované dotazníkové zisťovanie zamerané na hodnotenie výučbového procesu vo všetkých ŠP v dennej forme. Každý študent mal tak možnosť vyjadriť svoj názor a ohodnotiť vybraný predmet a pedagóga:
● celkovo bolo hodnotených 38 predmetov,
● zisťovala sa spokojnosť s realizáciou výučby 42 pedagógov,
● vyjadrovali sa študenti všetkých 5 študijných programov v každom ročníku, v bakalárskej aj magisterskej forme štúdia.
● bližší prehľad hodnotenia je dostupný na tomto linku: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G68l5AFQx6ez9w9lbav84uPIdmzCLZhqpFlv8IK0atE/edit?usp=sharing
● Pozn. výsledky hodnotenia výučbového procesu nie sú verejné, avšak dostupné na fakultnom úložisku (v prípade záujmu poskytneme k nahliadnutiu).
Výsledky hodnotenia predmetov za AR 2021/2022 budú dostupné na konci letného semestra AR 2021/2022. Priebežná informácia o vykonaných dotazníkoch za AR 2021/2022 je dostupná TU.
Prvé skúsenosti a spokojnosť s dištančným štúdiom fakulta zisťovala medzi študentmi aj pedagógmi, výsledky sú dostupné na webovej stránke fakulty: https://fmk.sk/hodnotenie-kvality/ (záložka Výsledky):
● https://fmk.sk/download/prve-skusenosti-s-online-vyucovanim-na-fmk-ucm-v-trnave_pedagogovia.pdf
● https://fmk.sk/download/prve-skusenosti-s-online-vzdelavanim-na-fmk-ucm-v-trnave_studenti.pdf
V rámci ďalšieho zisťovania bol realizovaný dotazník spokojnosti študentov (390 respondentov), pomocou ktorého vedenie fakulty zisťovalo názory študentov na:
● ubytovanie, stravovanie,
● náročnosť štúdia,
● vybavenie fakulty,
● prípravu na prax,
● mimoškolské aktivity,
● prácu popri štúdiu,
Výsledky dotazníka je možné pozrieť si na: https://fmk.sk/velky-studentsky-prieskum-15-grafov-ktore-odhalili-co-netreba-zmenit-na-fmk/
Na fakultnom Dni otvorených dverí je každoročne realizovaný dotazník pre potenciálnych študentov (219 respondentov), pomocou ktorého fakulta zisťuje:
● odkiaľ sa účastníci DOD dozvedeli o FMK a o DOD,
● úroveň DOD,
● či je FMK prvá voľba? (64 % áno),
● či účastníkov presvedčil DOD podať si prihlášku na FMK (92 % áno),
Výsledky niektorých realizovaných dotazníkov sú dostupné na webovom sídle fakulty: https://fmk.sk/hodnotenie-kvality/ (záložka “Výsledky”).
Fakulta masmediálnej komunikácie UCM v Trnave spätnú väzbu študentov spracováva a hodnotí, ide o dôležitý nástroj na zisťovanie kvality výučbového procesu resp. zisťovanie spokojnosti študentov v rôznych oblastiach študentského života (univerzitné a fakultné podujatia, materiálno-technické a priestorové vybavenie ). Fakulta výsledky overuje a vyvodzuje dôsledky, prijíma nápravné opatrenia. Vo výučbovom procese sú nástrojmi na nápravu najmä: pohovory s nadriadenými (realizuje vedúci katedry, prodekan, dekan), hospitačná činnosť, resp. poskytnutie pomoci na odstránenie daného nedostatku.
● Fakultná smernica o zásadách spätnej väzby: https://docs.google.com/document/d/1h-6MU7lkUm4coaKZ1N7JxQvRG2R9EElk/edit
Zrealizované opatrenia na základe spätnej väzby: https://docs.google.com/document/d/1G8B7-fPt5sspE30cVTyqSdor87_Z0pN8/edit?rtpof=true
Zástupcovia jednotlivých študijných odborov sa pravidelne stretávajú s absolventmi s cieľom získania spätnej väzby a zlepšiť kvalitu vzdelávacieho procesu.
Spätná väzba absolventov ŠP masmediálna komunikácia je dostupná na tomto linku. Tieto informácie boli jedným z východísk pri návrhu na úpravu študijného programu masmediálna komunikácia, prinášajú cenný pohľad absolventov predmetného ŠP a zároveň i odborníkov z praxe, ktorí sú kompetentní konštruktívne posúdiť silné a slabé stránky študijného programu.
Najnovšie zistenia o uplatnení absolventov sú dostupné z roku 2020, kde prostredníctvom dotazníka pre absolventov (253 respondentov) boli zistené nasledovné skutočnosti:
● Práca popri štúdiu, druh pracovného pomeru – 53 % v odbore, 40 % mimo odboru, 57 % práca na dohodu, 13 % stáž.
● Ako rýchlo sa zamestnali po ukončení štúdia – 75 % hneď, 9 % najneskôr do 3 mesiacov, 16 % do jedného roka.
● Na akej pozícii pracujú – digital media specialist, marketing specialist, social media specialist.
● Či pomohla vysoká škola s rozvojom ich kariéry – áno, skôr áno – 80 %.
Výsledky dotazníka je možné pozrieť si na: https://fmk.sk/uplatnenie_prieskum/
Táto forma spätnej väzby absolventov prebehla aj v minulosti, napr. v roku 2018: https://fmk.sk/download/dokumenty/Prieskum-uplatnenia-absolventov_2018.pdf
Spätná väzba od absolventov je mimoriadne dôležitá a prináša informácie potrebné pre strategické plánovanie fakulty. Výsledky dotazovania absolventov sú reflexiou kvality študijného programu, jeho štruktúry, obsahovej náplne, pomáhajú presnejšie špecifikovať a definovať profil absolventa. Prieskumy rovnako pomáhajú pri procese navrhovania tém záverečných prác (riešenie aktuálnych problémov). Pravidelný kontakt s absolventmi je podnetom pre vykonávanie zmien v študijnom programe, nakoľko reagovať na aktuálne problémy a výzvy v tak dynamickom dobre, akým mediálne a komunikačné štúdiá sú, je nevyhnutné.
