Mgr. Magdaléna Balážiková, PhD.

Balážiková, M. (2022). Vybrané kapitoly pôsobenia digitálnych hier (1. vyd.). Trnava: Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave.

Balážiková, M. (2021). Úvod do psychológie marketingovej komunikácie (1. vyd.). Trnava: Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave.

Bačíková, Z., et al. (2017). Celebrity v sociálnej reklame I.: (sociálny marketing, celebrity a hodnoty) (1. vyd.). Praha: Verbum.

Balážiková, M., & Mago, Z. (2021). Resurrection of evolutionary psychology in gaming: How can old principles contribute a new domain. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research, 11(2), 171–176.

Kačániová, M. (2017). Vnímání. In J. Světlík et al. (Eds.), Reklama: Teorie, koncepce, modely (pp. 89–108). Rzeszow: WSIZ.

Mago, Z., et al. (2023). Learning by playing: A case study of the education in photography by digital games. Journal of Education Culture and Society, 14(1), 465–479.

Balážiková, M. (2024). Exploring digital content landscapes: Insights through the repertory grid technique. In M. Prostináková Hossová, M. Solík, & M. Martovič (Eds.), Marketing identity: Human vs. artificial (pp. 13–21). Trnava: Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave. https://doi.org/10.34135/mmidentity-2024-01

ALVINO, L., et al. Picking Your Brains: Where and How Neuroscience Tools Can Enhance Marketing Research. In: Frontiers in Neuroscience, 2020, 14, art. no. 577666. (WoS, Scopus)

HU, F., TRIVEDI, R.H. Mapping hotel brand positioning and competitive landscapes by text-mining user-generated content. In: International Journal of Hospitality Management. 2019, s. 13. ISSN 0278-4319. (WoS, Scopus)

A systematic review of the prediction of consumer preference using EEG measures and machine-learning in neuromarketing research / Byrne, Adam; Bonfiglio, Emma; Rigby, Colin; Edelstyn, Nicky. DOI 10.1186/s40708-022-00175-3. In: BRAIN INFORMATICS. ISSN 2198-4018. ISSN (online) 2198-4026. Roč. 9, č. 1, 2022. (WoS)

PUSEY, M., WONG, K.W., RAPPA, N.A. Using Case Studies to Explore Need Satisfaction and Frustration in Puzzle Video Games. In: Games and Culture. 2021. DOI 10.1177/15554120211056126. ISSN 1555-4120. (WoS, Scopus)

Educational Possibilities of Gamification in the Formation of Soft & Hard Skills among Students of Socionomic Professions / Savitska, Viktoriia et al. In: Journal of education culture and society. ISSN 2081-1640. Roč. 16, č. 2 (2025), s. 819-839. (Scopus)

VEGA -1-0650-22 Masmediálne komunikáty v digitálnej a printovej forme a ich komprehenzia u rôznych cieľových skupín

Výskumy zo zahraničia uvádzajú rozporné zistenia o miere porozumenia mediálnym textom v printovej a digitálnej podobe, spôsobené dĺžkou textu, typom digitálneho média, cieľovou skupinou samotnou a i. Aktuálna situácia s COVID 19 spôsobila zintenzívnený akcent na digitálne komunikáty a to v médiách a iných oblastiach (vzdelávanie). Uvedené nás inšpirovalo k cieľom prebádať rozdiely v percepcii, porozumení a tvorivej produkcii printového a digitálneho mediálneho textu vo vekových kohortách (adolescenti a dospelí) z rôznych mediálnych prostredí. Použijeme modifikované aj vlastné autorské metódy. Na výskume budú participovať odborníci z popredných univerzít v Poľsku. Vzhľadom na interdisciplinárne presahy výskumu i povahu témy očakávame prínosy vo viacerých rovinách. Objasnením stanovených faktorov sa doplní a rozšíri základná teoretická báza masmediálnej vedy, žurnalistiky, s presahmi do príbuzných disciplín.

Doba riešenia: 4/2022 – 12/2024

Pozícia: spoluriešiteľ

KEGA 023UCM-4/2020 Rozvoj digitálnoherných štúdií a dizajnu

Projekt je zameraný na rozvoj digitálnoherných štúdií a dizajnu v slovenskom vysokoškolskom prostredí. Interdisciplinárny charakter digitálnoherných štúdií spôsobil značnú fragmentáciu odbornej literatúry v tejto oblasti, jej dostupnosť predovšetkým v podobe cudzojazyčných vydaní, a tým vpodstate nedostupnosť príslušných učebných materiálov. Cieľom projektu je vychádzajúc z jednotlivých oblastí digitálnoherných štúdií (t j.herná teória, herný dizajn, psychologické a sociologické aspekty hier, marketing digitálnych hier) vytvoriť učebné materiály pre odbor teória digitálnych hier podporené interaktívnym vzdelávacím portálom encyklopedického charakteru.

Doba riešenia: 2020-2022

Pozícia: zástupca vedúceho projektu