prof. Oleh Tyshchenko, DrSc.

https://www.wisdomperiodical.com/index.php/wisdom/article/view/476/311

Práca sa venuje pojmovému a kognitívno-sémantickému modelovaniu a kultúrnej rekonštrukcii fragmentov materiálnej kultúry Slovanov. Cieľom práce je predstaviť materiálny kód remeselnej kultúry v príslušných štruktúrno-sémantických modeloch spojených so symbolickou funkciou artefaktov, nástrojov, predmetov; poukázať v tomto aspekte na relevantné kultúrne vnímanie remeselného života, hodnotenie remesiel a remeselníkov v tradičnej ľudovej kultúre, mytológii a čiastočne aj folklórnych textoch (v ruskom, ukrajinskom, poľskom, českom a slovenskom jazyku s fragmentárnym porovnaním s angličtinou). Výstup je o to cennejší, že prináša spoločný výskum školiteľa so svojou doktorandkou J. Koshelkovou.

34 %

Dosiahnuté výsledky štúdie môžu podnietiť ďalšie skúmanie veštieb a ich kognitívnej kategorizácie v niekoľkých jazykoch. Praktický materiál môže byť použitý pri zostavovaní slovníkov a korpusov konkrétneho prirodzeného jazyka. Okrem toho nové poznatky môžu prispieť k aktívnemu rozvoju iných disciplín ako kognitívnej lingvistiky a etnokulturológie, folklórnej pragmatiky a rôznych aspektov verbálnej mágie.

The results obtained in this study may stimulate further research of omens and their cognitive categorization in several languages. The practical material can be used in compiling dictionaries and corpora of a particular natural language. In addition, the new findings may contribute to the active development of other disciplines such as cognitive linguistics and ethnoculturology, folklore pragmatics, and various aspects of verbal magic.

Materiál článku a jeho výsledky môžu byť užitočné pri výučbe rôznych aspektov interkultúrnej komunikácie, teórie a praxe prekladu, lingvoreálií, ale aj kognitívnej lingvistiky a etnokulturológie. Môže poslúžiť aj ako praktická ukážka kognitívnej kategorizácie v rôznych rituálnych a nerituálnych situáciách.

The material of the article and its results can be useful in teaching various aspects of intercultural communication, translation theory and practice, linguistics, as well as cognitive linguistics and ethnocultural studies. It can also serve as a practical demonstration of cognitive categorization in a variety of ritual and non-ritual situations.

https://journals.onmu.in.ua/index.php/modernphilology/article/view/545

Štúdia sa zaoberá komplexným modelovaním prekladateľského procesu, syntetizujúc prvky existujúcich modelov na vytvorenie synergickej teórie jednotného, viacrozmerného prekladateľského priestoru. Viacrozmernosť prekladateľskej matice a jej „transadaptívne kódovanie“ sú formované viacúrovňovými kognitívnymi a multimodálnymi prístupmi, nevyhnutnými pri analýze medzijazykových transformácií a lokalizácie kultúrnych prvkov vo videohrách, s ohľadom na špecifiká audiovizuálneho prekladu. Článok skúma typy frazeologických ekvivalentov – kognitémy, realie a pragmémy – v anglickej hre Baldur’s Gate: Enhanced Edition, preložené do ukrajinčiny dobrovoľníckou lokalizačnou skupinou SBT Localization LLC. Materiálom sú titulky a audiovizuálne klipy, analyzované cez verbálne-asociačné rady v dialógoch, monológoch a stereotypoch postáv. Pozornosť sa sústreďuje na lexikálne, gramatické, syntaktické a frazeologické transformácie obrazovo-charakterizujúcich znakov, prirovnania, metafory a zhodu či odlišnosti etnokultúrnych paralel v cieľovom texte. Štúdia sa opiera o medzinárodný výskum ekvivalencie a transadaptívneho kódovania. Semantická a kontextová analýza sa zameriava na frazeo-tematické a ideografické skupiny označujúce mentálne a psychologické stavy postáv, ich kognitívne schopnosti, rizikové správanie a štrukturálno-semantické modely frazem, vrátane expresív, invektív, pejoratív, hovorovej a žargónovej lexiky, individuálnych neologizmov a okazionalizmov.

The study focuses on complex modeling of the translation process, synthesizing elements from existing models to create a synergistic theory of a unified, multidimensional translation space. The multidimensionality of the translation matrix and its “transadaptive coding” are shaped by multi-level cognitive and multimodal approaches, crucial for analyzing interlingual transformations and the localization of cultural elements in video games, considering the specifics of audiovisual translation. This article examines types of phraseological equivalents - cognitemes, realia, and pragmemes - found in the English-language game Baldur’s Gate: Enhanced Edition and translated into Ukrainian by the volunteer localization group SBT Localization LLC. The research material includes subtitles and audiovisual clips, analyzed through verbal-associative series in dialogues, monologues, and character stereotypes. The focus is on lexical, grammatical, syntactic, and phraseological transformations of figurative and characterizing markers, comparisons, metaphors, and the alignment or divergence of ethnocultural parallels in the target text. The study references authoritative international research on equivalence and transadaptive coding in audiovisual translation. Semantic and contextual analysis targets phraseo-thematic and ideographic groups representing characters’ mental and psychological states, cognitive abilities, risky behaviors, and structural-semantic phraseeme patterns, including expressive, invective, pejorative, colloquial, jargon, individual neologisms, and occasionalisms.

50%

Výstup poskytuje systematický a multidimenzionálny pohľad na prekladateľský proces a lokalizáciu audiovizuálneho obsahu, čo môže významne ovplyvniť spoločensko-hospodársku prax v oblasti herného priemyslu, vzdelávania a kultúrnej komunikácie. Implementácia odporúčaní z tejto štúdie umožňuje: Zvýšiť kvalitu lokalizácie videohier, čím sa zlepšuje používateľský zážitok a spokojnosť hráčov ; Podporiť efektívnejšiu prácu dobrovoľníckych a profesionálnych lokalizačných tímov v rámci medzinárodných projektov; Prispieť k zachovaniu kultúrnej identity a správnej interpretácie etnokultúrnych prvkov, čo má pozitívny dopad na medzikultúrnu komunikáciu a marketing; Poskytnúť metodické východiská pre tvorbu tréningových programov pre prekladateľov, lokalizátorov a vývojárov hier, čo zvyšuje kvalifikáciu pracovnej sily v odvetví digitálnych médií. Celkový prínos spočíva v praktickej aplikácii kognitívno-diskurzívnych modelov prekladateľstva a transadaptívneho kódovania, čím sa podporuje efektívny a kultúrne citlivý preklad v globálnom digitálnom prostredí.

The output provides a systematic and multidimensional perspective on the translation process and the localization of audiovisual content, which can significantly impact socio-economic practice in the gaming industry, education, and cultural communication. Implementing the recommendations from this study enables: Improving the quality of video game localization, thereby enhancing user experience and player satisfaction; Supporting more efficient work of volunteer and professional localization teams in international projects; Contributing to the preservation of cultural identity and accurate interpretation of ethnocultura l elements, positively affecting intercultural communication and marketing; Providing methodological guidance for the development of training programs for translators, localizers, and game developers, thereby increasing workforce qualifications in the digital media sector. The overall contribution lies in the practical application of cognitive-discursive translation models and transadaptive coding, promoting effective and culturally sensitive translation in the global digital environment.

Výstup a súvisiace aktivity prispievajú k rozvoju vzdelávacieho procesu v oblasti prekladateľstva, lokalizácie a audiovizuálnej komunikácie. Konkrétne umožňujú: Zlepšiť výučbu prekladateľských techník a metodológií, vrátane transadaptívneho kódovania a multimodálneho prístupu; Poskytnúť študentom praktické príklady z lokalizácie videohier, vrátane práce s frazeologickými ekvivalentmi, realiami a pragmémami, čím sa podporuje kritické a analytické myslenie; Podporiť tvorbu didaktických materiálov, tréningových modulov a workshopov pre budúcich prekladateľov a lokalizátorov; Rozvíjať kompetencie v oblasti kultúrnej adaptácie, porozumenia audiovizuálnym textom a integrácie etnokultúrnych prvkov v preklade. Celkový prínos spočíva vo zvýšení kvality vzdelávacieho procesu, posilnení praktických a teoretických zručností študentov a ich pripravenosti na profesionálnu činnosť v oblasti digitálnych médií a medzikultúrnej komunikácie.

The output and related activities contribute to the development of the educational process in the fields of translation, localization, and audiovisual communication. Specifically, they enable: Improving the teaching of translation techniques and methodologies, including transadaptive coding and multimodal approaches; Providing students with practical examples from video game localization, including work with phraseological equivalents, realia, and pragmemes, thereby fostering critical and analytical thinking; Supporting the creation of teaching materials, training modules, and workshops for future translators and localizers; Developing competencies in cultural adaptation, understanding audiovisual texts, and integrating ethnocultural elements in translation. The overall contribution lies in enhancing the quality of the educational process, strengthening students’ practical and theoretical skills, and preparing them for professional activity in the fields of digital media and intercultural communication.

https://amazoniainvestiga.info/check/69/3-42-50.pdf

Ľudstvo počas svojej existencie a vývoja čelilo rôznym vojnám a vojenským konfliktom. V súčasnom globalizovanom svete je úloha vojenských síl veľmi dôležitá a zrejmá. Navyše, vojenský slang v angličtine má mimoriadny význam vzhľadom na vedúcu úlohu armád z rôznych anglicky hovoriacich krajín. Cieľom nasledujúceho výskumu je identifikovať a analyzovať vojenské slangové slová a frázy v angličtine; vytvoriť korpus vojenských slangových slov a fráz; analyzovať ich sémantické a štrukturálne charakteristiky; a vysvetliť ich praktické využitie v kontexte. Metódy použité vo výskume zahŕňajú lingvistickú analýzu, ktorá sa využila pri výbere vojenských slangových slov a fráz používaných v modernej angličtine; analýzu tvorby slov, ktorá pomohla určiť sémantické a štrukturálne vlastnosti vojenských slov a fráz; a lingvo-kultúrne a socio-kultúrne analýzy, ktoré umožnili vysvetliť vojenské tradície, kultúry a špecifiká slovnej zásoby Spojeného kráľovstva a USA. Špecifické charakteristiky vojenského slangu zahŕňajú dynamiku, prehnaný výraz, široké používanie armádou a všeobecnú znalosť. Jednotky vojenského slangu sa tvoria rovnakými spôsobmi ako bežná anglická slovná zásoba, vrátane prenosu významu (metafora), skratiek a akronymov, zlučovania (blending), afixácie, konverzie, skracovania a zloženín.

Humankind has faced various wars and military conflicts throughout its existence and development. In today’s globalized world, the role of the military is both essential and evident. Moreover, military slang in English is of great importance due to the prominent role of armed forces from English-speaking countries. The aim of this research is to identify and analyze military slang words and phrases in English; to create a corpus of military slang; to examine their semantic and structural characteristics; and to explain their practical usage in context. The methods applied include linguistic analysis for selecting military slang used in modern English; wordformation analysis to determine semantic and structural features of military terms; and linguo-cultural and socio-cultural analyses to explain specific aspects of UK and US military traditions, culture, and vocabulary. The distinctive features of military slang include dynamism, exaggerated expression, broad use by the military, and general familiarity. Military slang vocabulary is formed through the same processes as general English, including metaphorical meaning transfer, abbreviations and acronyms, blending, affixation, conversion, shortening, and compounding.

20%

Výstup poskytuje systematický a multidimenzionálny pohľad na vojenský jazyk, jeho štruktúru, význam a praktické využitie v mediálnom a vzdelávacom prostredí. Tento výskum môže významne ovplyvniť spoločensko-hospodársku prax v niekoľkých oblastiach: Zlepšenie kvality prekladateľských a lokalizačných služieb, najmä pri práci s odbornou terminológiou a špecifickými jazykovými variantmi; Podpora efektívnejšieho vzdelávania a prípravy odborníkov v oblasti prekladu, lokalizácie a kultúrnej komunikácie, čo prispieva k vyššej kvalifikácii pracovnej sily; Zvýšenie povedomia o kultúrnych a etnokultúrnych špecifikách v medzikultúrnej komunikácii, čo môže pozitívne ovplyvniť marketing, mediálnu produkciu a digitálne hry; Poskytnutie metodických odporúčaní pre tvorbu jazykových databáz a korpusov, ktoré zlepšujú prax v lingvistike, vzdelávaní a digitalizácii jazykových zdrojov. Celkový prínos spočíva v aplikácii lingvistických, kognitívnych a kultúrnych modelov do reálnej praxe, čím sa podporuje efektívna a kultúrne citlivá komunikácia v profesionálnom a mediálnom prostredí.

The output provides a systematic and multidimensional perspective on military language, its structure, meaning, and practical use in media and educationa l contexts. This research can significantly impact socio-economic practice in several areas: Improving the quality of translation and localization services, especially when working with specialized terminology and language variants; Supporting more effective education and training of professionals in translation, localization, and cultural communication, contributing to a higher-skilled workforce; Raising awareness of cultural and ethnocultural specifics in intercultural communication, positively influencing marketing, media production, and digital games; Providing methodological recommendations for the creation of language databases and corpora, which enhance practice in linguistics, education, and digital language resources. The overall contribution lies in the application of linguistic, cognitive, and cultural models in real-world practice, promoting effective and culturally sensitive communication in professional and media environments.

Výstup prispievajú k rozvoju vzdelávacieho procesu v oblasti prekladateľstva, lokalizácie a kultúrnej komunikácie. Konkrétne umožňujú: Zlepšiť výučbu prekladateľských techník a metodológií, vrátane práce s vojenskou terminológiou a slangom, transadaptívnym kódovaním a multimodálnym prístupom; Poskytnúť študentom praktické príklady z lokalizácie textov a digitálnych hier, vrátane analýzy frazeologických ekvivalentov, realií a pragmém, čím sa podporuje kritické a analytické myslenie; Podporiť tvorbu didaktických materiálov, tréningových modulov a workshopov pre budúcich prekladateľov, lokalizátorov a odborníkov v digitálnych médiách; Rozvíjať kompetencie študentov v oblasti kultúrnej adaptácie, porozumenia audiovizuálnym textom a integrácie etnokultúrnych prvkov v preklade. Celkový prínos spočíva vo zvýšení kvality vzdelávacieho procesu, posilnení praktických a teoretických zručností študentov a ich pripravenosti na profesionálnu činnosť v oblasti digitálnych médií a medzikultúrnej komunikácie.

The output and related activities contribute to the development of the educationa l process in the fields of translation, localization, and cultural communication. Specifically, they enable: Improving the teaching of translation techniques and methodologies, including work with military terminology and slang, transadaptive coding, and multimodal approaches; Providing students with practical examples from text and digital game localization, including analysis of phraseological equivalents, realia, and pragmemes, thereby fostering critical and analytical thinking.; Supporting the creation of teaching materials, training modules, and workshops for future translators, localizers, and professionals in digital media; Developing students’ competencies in cultural adaptation, understanding audiovisual texts, and integrating ethnocultural elements in translation. The overall contribution lies in enhancing the quality of the educational process, strengthening students’ practical and theoretical skills, and preparing them for professional activity in digital media and intercultural communication.

https://www.zurnalai.vu.lt/slavistica-vilnensis/en/issue/view/2396

Článok predstavuje komparatívnu analýzu rozprávkových textov z hľadiska ich štrukturálnych, sémantických, pragmatických, ako aj lingvistických a kultúrnych vlastností. Verbálny a semiotický kód rozprávok bol rekonštruovaný na základe ich obojsmerného prekladu (preklad Ruských ľudových rozprávok od A. Afanasieva do slovenčiny a češtiny a naopak, preklad slovenských a českých rozprávok do ruštiny). Článok sa zaoberá rozprávkovými formulami, konkrétne počiatočnými, strednými a záverečnými, vychádzajúcimi z archetypálnej štruktúry, hodnotových a sémantických dominánt, ako aj konceptov folklórnych textov. Skúmané jednotky sú opisované z hľadiska ich ekvivalencie, obrazovej štruktúry a možných prekladových transformácií, ako aj spôsobov prenosu kultúrne špecifických prvkov a pragmém do cudzieho kultúrneho folklórneho a semiotického priestoru. Prístup použitý v článku predpokladá kultúrnu a sémantickú rekonštrukciu prevažne konceptuálnych sfér aktualizovaných v rozprávkach, najmä tém darovania, Cesty, „my“ a „oni“, šťastného konca a manželstva, opozícií medzi živými a mŕtvymi, funkcií rozprávkových lokusov, ako sú prázdnota, chaos a kosmogonické reprezentácie s nimi spojené. Výskum sa ďalej zameriava na analýzu modálnych, časových a syntaktických charakteristík rozprávkových formul, lexikálnych a sémantických substitúcií, ako aj kompenzácií a ekvivalentov v cieľovom texte.

The article presents a comparative analysis of fairy-tale texts from the perspective of their structural, semantic, pragmatic, as well as linguistic and cultural features. Verbal and semiotic code of fairy tales has been reconstructed on the basis of their bidirectional translation (translation of Folk Russian Tales by A. Afanasiev into Slovak and Czech and, vice versa, Slovak and Czech fairy tales translation into Russian). The article considers fairy formulas, namely, initial, middle and final ones proceeding from the archetypal structure, value and semantic dominants, as well as concepts of folklore texts. The units under scrutiny are described both in terms of their equivalence, figurative structure, and possible translation transformations, as well as ways of transferring culture-specific elements and pragmes into foreign cultural folklore and semiotic space. The approach applied in the article presupposes cultural and semantic reconstruction of the predominant conceptual spheres actualized in fairy tales, particularly the ones of giving, the Way, 'us' and 'them', happy end and marriage, oppositions of the living and the dead, functions of fairy-tale loci, such as emptiness, chaos and cosmogonic representations associated with them. Moreover, the research analyzes modal, temporal, and syntactic characteristics of fairy-tale formulas, lexical and semantic substitutions, as well as compensations and equivalents in the target text.

50%

Výstup poskytuje systematický a multidimenzionálny pohľad na rozprávkové texty, ich štrukturálne, sémantické, pragmatické a kultúrne vlastnosti, vrátane možností prekladu a adaptácie medzi jazykmi a kultúrami. Tento výskum môže ovplyvniť spoločensko-hospodársku prax v týchto oblastiach: Zlepšenie kvality prekladateľských a lokalizačných služieb, najmä pri práci s literárnymi textami, folklórom a kultúrne špecifickými prvkami; Podpora tvorby digitálnych korpusov a databáz pre odborníkov v oblasti jazykového výskumu, vzdelávania a kultúrnej komunikácie; Posilnenie vzdelávacej praxe a odborných zručností prekladateľov, lingvistov a pracovníkov mediálnych a kreatívnych odvetví; Zvýšenie povedomia o kultúrnej rozmanitosti a medzikultúrnej komunikácii, čo môže mať pozitívny vplyv na marketing, mediálnu produkciu a digitálne vzdelávacie projekty. Celkový prínos spočíva v aplikácii lingvistických a kultúrno-semantických modelov do reálnej praxe, podporujúc efektívnu a kultúrne citlivú komunikáciu v profesionálnom a mediálnom prostredí.

The output provides a systematic and multidimensional perspective on fairy-tale texts, including their structural, semantic, pragmatic, and cultural features, as well as possibilities for translation and adaptation across languages and cultures. This research can influence socio-economic practice in the following areas: Improving the quality of translation and localization services, especially when working with literary texts, folklore, and culture-specific elements; Supporting the creation of digital corpora and databases for specialists in linguistic research, education, and cultural communication; Strengthening educational practice and professional skills of translators, linguists, and professionals in media and creative industries; Raising awareness of cultural diversity and intercultural communication, which can have a positive impact on marketing, media production, and digital educational projects. The overall contribution lies in applying linguistic and cultural-semantic models in real-world practice, promoting effective and culturally sensitive communication in professional and media environments.

Výstup prispievajú k rozvoju vzdelávacieho procesu v oblasti prekladateľstva, literárnej lingvistiky, lokalizácie a kultúrnej komunikácie. Konkrétne umožňujú: Zlepšiť výučbu prekladateľských techník a metodológií, vrátane práce s literárnymi textami, folklórom a kultúrne špecifickými prvkami; Poskytnúť študentom praktické príklady zo sveta rozprávok, vrátane analýzy frazeologických ekvivalentov, realií a pragmém, čím sa podporuje kritické a analytické myslenie; Podporiť tvorbu didaktických materiálov, tréningových modulov a workshopov pre budúcich prekladateľov, lokalizátorov a odborníkov v mediálnych a kreatívnych odvetviach; Rozvíjať kompetencie študentov v oblasti kultúrnej adaptácie, porozumenia audiovizuálnym a textovým materiálom a integrácie etnokultúrnych prvkov v preklade. Celkový prínos spočíva vo zvýšení kvality vzdelávacieho procesu, posilnení praktických a teoretických zručností študentov a ich pripravenosti na profesionálnu činnosť v oblasti prekladu, lokalizácie a medzikultúrnej komunikácie.

The output and related activities contribute to the development of the educationa l process in the fields of translation, literary linguistics, localization, and cultural communication. Specifically, they enable: Improving the teaching of translation techniques and methodologies, including work with literary texts, folklore, and culture-specific elements; Providing students with practical examples from the world of fairy tales, including the analysis of phraseological equivalents, realia, and pragmemes, thereby fostering critical and analytical thinking; Supporting the creation of teaching materials, training modules, and workshops for future translators, localizers, and professionals in media and creative industries; Developing students’ competencies in cultural adaptation, understanding audiovisual and textual materials, and integrating ethnocultural elements in translation. The overall contribution lies in enhancing the quality of the educational process, strengthening students’ practical and theoretical skills, and preparing them for professional activity in translation, localization, and intercultural communication.