Ako prežiť v dobe digitálnej transformácie? Odborníci diskutovali o zamestnaniach budúcnosti

Svet médií a žurnalistiky prechádza v dôsledku digitálnej transformácie radikálnymi zmenami. Ako na ne reagovať a uspieť? Odpovede ponúklo diskusné fórum  s názvom „Interdisciplinarita v kontexte digitálnej transformácie vzdelávania“. Cieľom bolo ukázať mladým talentom svet, v ktorom už neplatia striktné hranice medzi jednotlivými odbormi.

Vystúpila pätica expertov

Do diskusie prijalo pozvanie päť výrazných osobností, z ktorých každá vniesla do témy iný pohľad – od analýzy pracovného trhu, cez vplyv umelej inteligencie, až po kreatívne inovácie v digitálnom priestore. V diskusnom paneli sa predstavila Monika Viskupič, psychologička a koučka, ktorá v rámci projektov KIRA prepája svet inovácií, škôl a regiónov.

Vystúpil aj zakladateľ spoločnosti Revolware, odborník na interaktívne vzdelávanie a digitálny zážitok Martin Hrabovec. Tretím diskutujúcim bol Maroš Žofčin – technologický novinár, ktorý sa venuje vplyvu umelej inteligencie na spoločnosť. Do debaty sa zapojil aj HR líder z PwC, expert na strategické riadenie zmien a implementáciu AI nástrojov Tibor Černák. Päticu doplnil Adrián Potančok, skúsený mediálny manažér a head of digital, ktorý formoval viaceré významné slovenské redakcie.

Jeden cieľ: Úspešná kariéra

Celým podujatím sprevádzali moderátori profesor Norbert Vrabec z FMK UCM a magister Martin Karlík z Centra transferu poznatkov a technológií UCM. „Našou úlohou je pripraviť nastupujúcu generáciu na profesie, ktoré možno dnes ešte ani neexistujú. V mediálnom priestore to platí dvojnásobne. Digitálna transformácia totiž nie je len o strojoch a kódoch, ale najmä o schopnosti adaptovať sa a prepájať vedomosti naprieč odvetviami,“ zdôraznil profesor Vrabec.

Podujatie sa konalo 15. apríla v priestoroch Kina Oko. Prinieslo inšpiratívny dialóg o tom, ako si v ére dominancie technológií a meniaceho sa mediálneho sveta udržať ľudskosť a ako premeniť prichádzajúce výzvy na úspešné kariérne príbehy.

Panelová diskusia bola realizovaná ako súčasť projektu StradDigiEdu – Stratégie na podporu kritického myslenia a digitálnej gramotnosti v kontexte digitálnej transformácie vzdelávania. Tento projekt bol financovaný Európskou úniou v rámci mechanizmu NextGenerationEU prostredníctvom Plánu obnovy a odolnosti SR (v rámci projektu č. 09103-03-V04-00370).