verejná správa (Bc.)
- Študijný odbor: politické vedy
- Forma štúdia: DENNÁ
- Stupeň štúdia: 1., bakalársky
- Dĺžka štúdia: 3 roky
- Vyučovací jazyk: slovenčina
- Miesto realizácie: Trnava
- Úroveň národného kvalifikačného rámca: 6
Študijný program Verejná správa je zameraný na poskytnutie komplexného rámca vedomostí, zručností i kompetencií v oblasti verejnej správy a verejnej politiky v adekvátnom rozsahu I. stupňa vysokoškolského štúdia. Napriek tomu, že vo všeobecnosti je bakalársky stupeň štúdia vnímaný ako príprava na ďalšie štúdium a zároveň ako priestor pre získanie základných teoretických vedomostí pre pochopenie danej vednej či odbornej oblasti, predkladaný študijný program svojim obsahovým zameraním a doplnkovými aktivitami reaguje na potreby modernej praxe, ktorá v čoraz väčšej miere vyžaduje komplexnú prípravu absolventov v oblasti tvorby verejnej politiky, schopných samostatne pôsobiť vo sfére verejnej. Študijný program je preto vypracovaný i na základe komunikácie s odborníkmi z praxe ako i zamestnávateľmi a doplnený aktivitami na celkový rozvoj a prípravu lídrov života verejného, ako aj tvorcov a aktérov verejného diania či správy vecí verejných. Výsledky vzdelávacieho procesu sa zameriavajú na prípravu absolventov s komplexnými zručnosťami i kompetenciami s praktickým zameraním, ktorí sú pripravení samostatne analyzovať súčasné princípy verejnej správy ako aj proces fungovania verejnej politiky.
Predpokladom na získanie takýchto prenositeľných kompetencií je skutočnosť, že študenti disponujú relevantným množstvom poznatkov z oblastí priamo i nepriamo súvisiacich so sférou verejnou (politológia, právo, sociológia, ekonómia a ekonomika, znalosť vedeckej metodológie, manažment, marketing, práca s informáciami, história). Študenti v rámci študijného programu verejná správa získajú základné i prehĺbené poznatky v zmysle prípravy pre výkon nimi uvažovaných profesií v oblasti verejnej správy na úrovni štátnej správy a územnosprávnej samosprávy, prípadne v štruktúrach verejnoprávnych korporácií, zároveň majú možnosť zužitkovať získaní vedomosti v sektore verejnej politiky a inštitúciách jej zložky riadiacich.
Teoretické a praktické vedomosti absolventov:
Absolvent/ka bakalárskeho stupňa študijného programu verejná správa v procese vzdelávania získava široké spektrum teoretických poznatkov, čo mu umožňuje orientovať sa v procesoch verejnej politiky a riadení verejnej správy. Študent/ka zároveň dokáže uvažovať v interdisciplinárnom kontexte, práve vďaka teoretickému poznaniu získanému štúdiom odborných predmetov súvisiacich vedných disciplín ako aj schopnosťou riešiť vybrané problémy z praxe získanou počas analýzy prípadových štúdií z rôznych oblastí (ako súčasť praktickej formy výučby v rámci jednotlivých predmetov). Študent/ka dokáže identifikovať problémy verejnej správy a verejnej politiky a následne analytickým prístupom uvažuje o možných riešeniach, pričom komplexné získané vedomosti vie prepojiť s praxou, a to aj vďaka možnosti nadobudnúť praktické skúsenosti pre svoju budúcu kariéru už počas štúdia.
Teoretické vedomosti, získané zručnosti môže študent aplikovať na viacerých možnostiach odbornej praxe, čím si ich overuje a prehlbuje do formy praktických kompetencií, využívajúc pritom najnovšie vedecko-technické poznatky z praxe verejnej správy a verejnej politiky, a to nielen v slovenských podmienkach.
Absolvent/ka 1. stupňa vysokoškolského štúdia (bakalár) študijného programu verejná správa získa východiskové vedomosti a znalosti v rozsahu a úrovni adekvátnej k stupňu štúdia podľa Kvalifikačného rámca v Európskom priestore vysokoškolského vzdelávania. Tento základ absolventovi determinuje pripravenosť k analytickým úlohám v agende vecí verejných a organizácií v tejto sfére pôsobiacich, za garancie poznania politického, právneho, ekonomického, spoločenského i administratívneho priestoru v rámci Slovenskej republiky ako aj Európy.
Doplňujúce schopnosti a zručnosti:
Absolvovaním študijného programu študent získa schopnosť tímovej práce a zdokonalí svoje komunikačné techniky, keďže súčasťou študijného programu je aj možná účasť na odborných študentských podujatiach, diskusiách a workshopoch. Absolvent/ka študijného programu je schopný/á komunikovať na domácich i medzinárodných fórach využitím odborného jazyka na úrovni písomnej i ústnej, pričom rozvíja zároveň svoju schopnosť komunikovať v svetovo uznávanom jazyku – anglickom, osvojením si pojmoslovia vzťahujúceho sa k obsahu štúdia. Absolvent/ka preukazuje finančnú, ekonomickú a mediálnu gramotnosť. Absolvent/ka je spôsobilý/á kooperácie a organizácie práce v pracovných skupinách, dokáže spolupracovať a prijímať rozhodnutia, je schopný/á kreatívne a pružne myslieť, je schopný/á analyzovať potreby, identifikovať a pomenovať problémy, navrhovať riešenia založené na relevantnej práci s informáciami, dokáže vytvárať, realizovať, monitorovať a vyhodnocovať jednotlivé zložky verejnej politiky, je schopný/á uskutočňovať empirický výskum a interpretovať jeho výsledky a aplikovať odporúčania výskumu v praxi. Absolvent/ka je pripravený/á na chápanie interdisciplinárnych súvislostí fungovania moderných systémov verejnej správy a vníma neustálu potrebu rozvoja a dynamiky. Absolvent/ka v neposlednom rade získava schopnosť vysvetliť a sprístupniť odborné poznatky i laickej verejnosti, čím sa spolupodieľa na rozvoji povedomia o fungovaní „dobrej“ verejnej správy. Rozsah vedomostí absolventovi umožní pokračovať v druhom stupni štúdia, alebo mu umožní vstúpiť do praktického života (viď nižšie).
Kvalifikácie študentov, ktoré znamenajú ukončenie prvého cyklu kvalifikačného rámca Európskeho priestoru vysokoškolského vzdelávania, a to:
- Študent/ka preukazuje vedomosti a porozumenie v oblasti študijného odboru, ktorý v tomto cykle nadväzuje na jeho/jej všeobecné stredoškolské vzdelanie a následne ho rozvíja a prehlbuje v súlade so zameraním ich študijného odboru;
- Študent/ka dokáže uplatniť svoje vedomosti a porozumenie spôsobom, ktorý naznačuje profesionálny prístup k jeho/jej budúcej práci alebo povolaniu, t.j. študent/ka vykazuje kompetencie, ktoré sa zvyčajne prejavujú prostredníctvom prípravy a realizácie odbornej diskusie za použitia relevantnej argumentácie v súlade s pravidlami vedenia slušnej a odbornej diskusie, a to pri riešení problémov v rámci svojho študijného odboru;
- Študent/ka vykazuje schopnosť zhromažďovať a interpretovať relevantné údaje a informácie s cieľom vytvorenia si vlastného odborného postoja a úsudku, t.j. disponuje kompetenciami v oblasti relevantných sociálnych, vedeckých alebo etických otázok;
- Študent/ka vie adekvátnym spôsobom zdieľať získané informácie, svoje námety a nápady na riešenie problémov, a to odbornej i laickej verejnosti;
- Študent/ka disponuje uceleným rámcom vedomostí, osobných i vzdelávacích zručností (vrátane soft-skills) ako i kompetencií, ktoré sú potrebné na to, aby pokračoval v ďalšom štúdiu na II. stupni vzdelávania.
- Zamestnanec štátnej správy, samosprávy, verejného sektora, v oblasti dobrovoľníctva a neziskového sektora
- Odborný pracovník štátnej správy v jednotlivých sektorových politikách
- Odborný pracovník komunálnej samosprávy v jednotlivých sektorových politikách
- Odborný pracovník regionálnej samosprávy v jednotlivých sektorových politikách
- Štátny a hlavný štátny radca v jednotlivých sektorových politikách
- Hlavný kontrolór v orgánoch samosprávy
- Odborný pracovník vo vedeckovýskumných a pedagogických inštitúciách,
- Odborný pracovník v médiách,
- Odborný lektor – lektor ďalšieho vzdelávania,
- Odborný pracovník štátnej správy pre školstvo,
- Odborný pracovník pre regionálny rozvoj a rozvoj vidieka,
- Odborný pracovník samosprávy pre oblasť školstva a športu,
- Pracovník (manažér) výskumu a vývoja,
- Odborný pracovník štátnej správy pre všeobecnú vnútornú správu,
- Všeobecný administratívny pracovník,
- Manažér ďalšieho vzdelávania,
- Manažér pre oblasť vzdelávania a rozvoja pracovníkov,
- Manažér pre vzdelávanie a rozvoj ľudských zdrojov,
- Manažér rozvoja ľudských zdrojov,
- Manažér vzdelávania a prípravy zamestnancov,
| Názov predmetu | Kredit | Rozsah | Roč. | Vyučujúci |
|---|---|---|---|---|
| Úvod do verejnej správy | 5 | 2P + 2S | 1 | doc. PhDr. Martin Švikruha, PhD. |
| Slovenský jazyk pre cudzincov I. | 3 | 2S | 1 | PhDr. Edita Poorová, PhD. |
| Športové aktivity I. | 2 | 2S | 1 | |
| Úvod do politických vied | 4 | 2P + 2S | 1 | Mgr. Dominika Kováčová |
| Slovenský jazyk pre cudzincov II. | 3 | 2S | 1 | PhDr. Edita Poorová, PhD. |
| Základy práva | 5 | 2P | 1 | doc. JUDr. Bystrík Šramel, PhD. |
| Cudzí jazyk I. - anglický | 3 | 2S | 1 | PhDr. Edita Poorová, PhD. |
| Úvod do ekonómie | 4 | 2P | 1 | doc. PhDr. Lukáš Cíbik, PhD. |
| Úvod do sociológie | 3 | 2P | 1 | PhDr. León Richvalský, PhD. |
| Úvod do štúdia a metodológie | 3 | 2P | 1 | PhDr. Erik Urc, PhD. |
| Teória marketingovej komunikácie | 3 | 2P | 1 | Mgr. Andrej Kóňa, PhD. |
| Dejiny Slovenska | 3 | 2P | 1 | PhDr. Dalibor Mikuš, PhD. |
| Politická geografia | 4 | 2P | 1 | doc. PhDr. Richard Brix, PhD. |
| Marketingové a prezentačné techniky | 2 | 2P | 1 | Mgr. Barbora Blašková, PhD. |
| Politický systém SR | 5 | 2P + 2S | 1 | doc. PhDr. Peter Horváth, PhD. |
| Moderné dejiny verejnej správy na Slovensku | 4 | 2P + 2S | 1 | PhDr. Dalibor Mikuš, PhD. |
| Regionálna geografia Slovenska | 4 | 2P | 1 | doc. PhDr. Richard Brix, PhD. |
| Orgány ochrany práva | 4 | 2P | 1 | doc. JUDr. Bystrík Šramel, PhD. |
| Inštitucionálny rámec EÚ | 4 | 2P + 2S | 1 | PhDr. Erik Urc, PhD. |
| Úvod do marketingu | 3 | 2P | 1 | Mgr. Andrej Kóňa, PhD. |
| Úvod do manažmentu | 3 | 2P | 1 | doc. PhDr. Andrea Čajková, PhD. |
| Športové aktivity II. | 2 | 2S | 2 | |
| Športové aktivity III. | 2 | 2S | 2 | |
| PR aktivity I. | 2 | 2S | 2 | |
| Odbory a kolektívne vyjednávanie | 3 | 2P | 2 | PhDr. León Richvalský, PhD. |
| Cudzí jazyk II. - anglický | 3 | 2S | 2 | PhDr. Edita Poorová, PhD. |
| Teória konfliktov a manažérske zručnosti | 3 | 2S | 2 | |
| Manažérska komunikácia | 3 | 2P | 2 | doc. Ing. Zdenko Stacho, PhD. |
| PR aktivity | 3 | 2P | 2 | PhDr. Erik Urc, PhD. |
| Marketing organizácií | 3 | 2P | 2 | Mgr. Andrej Kóňa, PhD. |
| Základy štatistiky | 3 | 2P | 2 | |
| Cudzí jazyk III. - anglický | 3 | 2S | 2 | PhDr. Edita Poorová, PhD. |
| Komunikácia vo verejnej správe | 3 | 2P | 2 | Mgr. Barbora Blašková, PhD. |
| Verejná mienka | 3 | 2P | 2 | PhDr. Martin Daško, PhD. |
| Komparatívna verejná správa I. | 4 | 2P + 2S | 2 | doc. PhDr. Richard Brix, PhD. |
| Občianska spoločnosť | 3 | 2P | 2 | PhDr. León Richvalský, PhD. |
| Organizácia volieb v SR | 3 | 2P | 2 | PhDr. Erik Urc, PhD. |
| Marketingový manažment | 3 | 2S | 2 | |
| Verejná politika | 5 | 2P | 2 | PhDr. Martin Daško, PhD. |
| Marketing ľudských zdrojov | 3 | 2P | 2 | |
| Financovanie verejnej správy | 4 | 2P | 2 | doc. PhDr. Lukáš Cíbik, PhD. |
| Teórie verejnej správy | 5 | 2P | 2 | doc. PhDr. Ján Machyniak, PhD. |
| Komparatívna verejná správa II. | 4 | 2P + 2S | 2 | doc. PhDr. Martin Švikruha, PhD. |
| Správne právo I. | 5 | 2P + 2S | 2 | doc. JUDr. Bystrík Šramel, PhD. |
| Inovačný manažment | 5 | 2P + 2S | 2 | prof. Ing. Ivana Butoracova Šindleryová, PhD. |
| Aktéri verejnej politiky | 4 | 2P + 2S | 2 | doc. PhDr. Ján Machyniak, PhD. |
| Verejné financie a verejné rozpočty | 3 | 2P | 2 | doc. PhDr. Lukáš Cíbik, PhD. |
| Športové aktivity IV. | 2 | 2S | 3 | |
| PR aktivity II. | 2 | 2S | 3 | |
| PR aktivity III. | 2 | 2S | 3 | |
| Cudzí jazyk IV. - anglický | 3 | 2S | 3 | PhDr. Edita Poorová, PhD. |
| Teórie komunálnej politiky | 3 | 2P | 3 | doc. PhDr. Martin Švikruha, PhD. |
| Verejná správa v malých krajinách | 3 | 2P | 3 | PhDr. Dalibor Mikuš, PhD. |
| Manažment vybraných organizácií | 3 | 2P | 3 | |
| Propagačná grafika | 3 | 2S | 3 | |
| Kreatívny marketing | 3 | 2S | 3 | |
| Ústavné inštitúcie v politickom systéme SR | 5 | 2P + 2S | 3 | doc. PhDr. Peter Horváth, PhD. |
| Verejné financie na Slovensku | 4 | 2P | 3 | doc. PhDr. Lukáš Cíbik, PhD. |
| Správne právo II. | 5 | 2P + 2S | 3 | doc. JUDr. Bystrík Šramel, PhD. |
| Regionálny rozvoj | 3 | 2P | 3 | doc. PhDr. Andrea Čajková, PhD. |
| Komparácia politických systémov | 4 | 2P | 3 | doc. PhDr. Richard Brix, PhD. |
| Seminár k záverečnej práci | 3 | 2S | 3 | doc. PhDr. Martin Švikruha, PhD. |
| Regionálna samospráva | 4 | 2P | 3 | doc. PhDr. Martin Švikruha, PhD. |
| Organizácia štátnej správy | 4 | 2P | 3 | doc. PhDr. Ing. Václav Kupec, PhD. |
| Odborná prax | 2 | 2S | 3 | doc. PhDr. Martin Švikruha, PhD. |
| Obhajoba záverečnej práce | 10 | |||
| Štátna skúška z verejnej politiky | 5 | |||
| Štátna skúška z verejnej správy | 5 |
Kredit – náročnosť predmetu, čím viac kreditov, tým náročnejší predmet. Rozsah – P prednáška, S seminár. Roč. – v ktorom roku štúdia je zaradený do rozvrhu.
Podmienky prijímacieho konania sú inkluzívne a zaručujú rovnaké príležitosti každému uchádzačovi, ktorý preukáže potrebné predpoklady na absolvovanie štúdia. UCM môže prijímať uchádzačov len na štúdium akreditovaných študijných programov, ktoré má uvedené v registri študijných programov.
1)Základnou podmienkou prijatia na bakalárske štúdium alebo na štúdium študijného programu podľa § 53 ods. 3 zákona je získanie úplného stredného vzdelania alebo úplného stredného odborného vzdelania.
2) Základnými podmienkami prijatia na štúdium študijného programu druhého stupňa podľa § 53 ods. 1 zákona je vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa alebo vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa, pričom súčet počtu získaných kreditov za predchádzajúce vysokoškolské štúdium, ktorým bolo získané vysokoškolské vzdelanie, a počtu kreditov potrebných na riadne skončenie študijného programu druhého stupňa, na ktorý sa uchádzač hlási, musí byť najmenej 300 kreditov.
3) Základnou podmienkou prijatia na doktorandské štúdium je vysokoškolské vzdelanie druhého
stupňa.
Základnou podmienkou prijatia na bakalárske štúdium podľa zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov je získanie úplného stredného vzdelania alebo úplného stredného odborného vzdelania ukončené maturitnou skúškou.
Pre prijatie uchádzača na bakalársky študijný program sú smerodajné známky z predmetov na maturitnej skúške.
Súčasťou prihlášky na bakalárske vysokoškolské štúdium je životopis, potvrdenie o zaplatení poplatku za prijímacie konanie, overená kópia maturitného vysvedčenia. Uchádzačom, ktorí maturujú v akademickom roku 2020/2021, potvrdí výsledky štúdia stredná škola. Maturitné vysvedčenie (overenú kópiu) pošlú uchádzači po vykonaní maturitnej skúšky, prípadne doručia na zápis.
Uchádzači o štúdium budú zoradení na základe výsledku maturitnej skúšky. Uchádzači o štúdium budú podmienečne prijatí na štúdium s tým, že maturitné vysvedčenie musia dodatočne predložiť najneskôr v deň zápisu na štúdium.
2022/2023
predpokladaný počet prijatých uchádzačov počet prihlášok prijatí zapísaní k 31.10.2019
100 125 87 60
2023/2024
predpokladaný počet prijatých uchádzačov počet prihlášok prijatí zapísaní k 31.10.2020
100 89 65 49
Pravidlá na utváranie študijných plánov v študijnom programe stanovuje Vnútorný predpis Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave 2/2023 Študijný poriadok UCM, konkrétne Druhá časť – Organizácia štúdia, § 9 Študijný program a študijný plán
(https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2023/2023-2-Studijny_poriadok_UCM.pdf) :
1) Študijný plán študenta určuje časovú a obsahovú postupnosť predmetov a formy hodnotenia študijných výsledkov. Študijný plán si okrem formy hodnotenia študijných výsledkov zostavuje v rámci určených pravidiel a v súlade s týmto študijným poriadkom študent sám alebo v spolupráci so študijným poradcom.
2) Študent si zostavuje študijný plán sám alebo za pomoci študijného poradcu z ponuky predmetov študijného programu tak, aby splnil pravidlá študijného
programu a podmienky tohto poriadku.
3) Študijný plán študenta určuje, ktoré predmety v rámci štúdia študent absolvuje, určuje ich časovú postupnosť a stanovuje formy hodnotenia študijných výsledkov.
4) Súčasťou každého študijného programu je odporúčaný študijný plán, ktorý je zostavený tak, aby študent jeho absolvovaním splnil všetky podmienky študijného programu na úspešné absolvovanie v štandardnej dĺžke štúdia.
5) Odporúčaný študijný plán jednotlivých študijných programov sa zverejňuje v AIS-e UCM.
6) Informácie o štúdiu, študijnom programe, o odporúčanom študijnom pláne, o obsahu jednotlivých jednotiek študijného programu, o spôsobe ich ukončenia a o požiadavkách na ich úspešné absolvovanie sú súčasťou akademického informačného systému (ďalej ,,AIS“). AIS sústreďuje aj informácie o študijných výsledkoch štúdia študentov všetkých súčastí univerzity.
Zostavený odporúčaný študijný plán bakalárskeho študijného programu Verejná správa je súčasťou žiadosti a vychádza z ostatnej platnej akreditácie. Všetky
zmeny a úpravy sú dostupné v príslušnej časti žiadosti – Návrh na úpravu študijného programu.
- jednotlivé časti študijného programu (moduly, predmety a iné relevantné školské a mimoškolské činnosti za predpokladu, že prispievajú k dosahovaniu želaných výstupov vzdelávania a prinášajú kredity) v štruktúre povinné, povinne voliteľné a výberové predmety,
- v študijnom programe vyznačí profilové predmety príslušnej cesty v štúdiu (špecializácie),
- pre každú vzdelávaciu časť/ predmet definuje výstupy vzdelávania a súvisiace kritériá a pravidlá ich hodnotenia tak, aby boli naplnené všetky vzdelávacie ciele študijného programu (môžu byť uvedené len v Informačných listoch predmetov v časti Výsledky vzdelávania a v časti Podmienky absolvovania predmetu),
- prerekvizity, korekvizity a odporúčania pri tvorbe študijného plánu (uvedené v informačných listoch predmetov),
- pre každú vzdelávaciu časť študijného plánu/predmet stanoví používané vzdelávacie činnosti (prednáška, seminár, cvičenie, záverečná práca, projektová práca, laboratórne práce, stáž, exkurzia, terénne praktikum, odborná prax, štátna skúška a ďalšie, prípadne ich kombinácie) vhodné na dosahovanie výstupov vzdelávania,
- metódy, akými sa vzdelávacia činnosť uskutočňuje – prezenčná, dištančná, kombinovaná (v súlade s Informačnými listami predmetov),
- osnovu/ sylaby predmetu10,
- pracovné zaťaženie študenta („rozsah“ pre jednotlivé predmety a vzdelávacie činnosti samostatne)11,
- kredity pridelené každej časti na základe dosahovaných výstupov vzdelávania a súvisiaceho pracovného zaťaženia,
- osobu zabezpečujúcu predmet (alebo partnerskú organizáciu a osobu12) s uvedením kontaktu,
- učiteľov predmetu (alebo podieľajúce sa partnerské organizácie a osoby) (môžu byť uvedené aj v IL predmetov),
- miesto uskutočňovania predmetu (ak sa študijný programu uskutočňuje na viacerých pracoviskách).
Viď prílohy Odporúčaný študijný plán ŠP, Ciele a výstupy vzdelávania, Informačné listy predmetov.
- počet kreditov za povinné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia - 180 kreditov; Uvedené informácie sú obsiahnuté
v Prílohe 1 Opis študijného programu a v jednotlivých informačných listoch.
- počet kreditov za povinne voliteľné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia - Uvedené informácie sú obsiahnuté
v Prílohe 1 Opis študijného programu a v jednotlivých informačných listoch.
- počet kreditov za výberové predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia- Uvedené informácie sú obsiahnuté v Prílohe 1 Opis študijného programu.
- počet kreditov potrebných na skončenie štúdia/ukončenie časti štúdia za spoločný základ a za príslušnú aprobáciu, ak ide o učiteľský kombinačný študijný program, alebo prekladateľský kombinačný študijný program,
- počet kreditov za záverečnú prácu a obhajobu záverečnej práce potrebných na riadne skončenie štúdia - Uvedené informácie sú obsiahnuté v Prílohe 1 Opis študijného programu a v jednotlivých informačných listoch.
- počet kreditov za odbornú prax potrebných na riadne skončenie štúdia/ukončenie časti štúdia - Uvedené informácie sú obsiahnuté v Prílohe 1 Opis študijného programu a v jednotlivých informačných listoch.
- počet kreditov potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia za projektovú prácu s uvedením príslušných predmetov v inžinierskych študijných programoch,
- počet kreditov potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia za umelecké výkony okrem záverečnej práce v umeleckých študijných
programoch.
Konkrétne pravidlá pre overovanie výstupov vzdelávania a hodnotenie študentov ako aj možnosti opravných postupov voči hodnoteniu sú uvedené vo Vnútornom predpise UCM 8/2020 Študijný poriadok UCM: https://www.ucm.sk/docs/legislativa/studijny_poriadok_ucm_2020.pdf
V súlade so Študijným poriadkom UCM v Trnave hlavnými formami hodnotenia dosiahnutých výsledkov v štúdiu sú priebežná kontrola štúdia počas výučbovej časti štúdia a záverečné hodnotenie po skončení výučbovej časti semestra. Osobitnou formou hodnotenia dosiahnutých výsledkov štúdia je štátna skúška. Pomer medzi priebežnou kontrolou štúdia a záverečnou kontrolou štúdia určuje záväzne informačný list predmetu. Priebežné hodnotenie študenta má obvykle podobu kontrolných otázok, písomných testov, úloh na samostatnú prácu, semestrálnych prác, referátov na seminár, projektov a iné. Záverečné hodnotenie má obvykle podobu písomného, praktického, ústneho alebo kombinovaného spôsobu preverovania výsledkov štúdia študenta. Vyučujúci je povinný na začiatku semestra, najneskôr do dvoch týždňov od začatia výučby, poskytnúť študentom konkrétne informácie o výučbe predmetu v súlade s vyhláškou o kreditovom systéme štúdia a informačný list predmetu s podrobnými požiadavkami a spôsobom hodnotenia práce študenta. Termíny záverečného hodnotenia študijných predmetov zverejnia katedry najneskôr 14 dní pred ukončením výučby v príslušnom semestri v AIS. Študent sa povinne prihlasuje na riadny termín a opravné termíny záverečného hodnotenia v AIS. Na riadny termín záverečného hodnotenia je študent povinný sa prihlásiť v príslušnom semestri, v ktorom má predmet zapísaný. Študenti môžu plniť podmienky hodnotenia v jednotlivých predmetoch študijného programu najneskôr do skončenia skúškového obdobia daného akademického roka. Súčasťou záverečného hodnotenia môžu byť aj výsledky priebežnej kontroly štúdia počas semestra podľa údajov v informačnom liste predmetu.
Študent pri realizácii práva na voľbu vlastného tempa štúdia musí na pokračovanie v ďalšej časti štúdia získať:
a) po absolvovaní prvého semestra v prvom roku štúdia v dennej forme štúdia minimálne 10 kreditov, v externej forme štúdia minimálne 8 kreditov, ak dekan, resp. rektor neurčí inak v bakalárskych a magisterských a inžinierskych študijných programoch,
b) za každé ďalšie dva po sebe nasledujúce semestre štúdia v dennej forme štúdia kredity v súčte 40, v externej forme štúdia kredity v súčte 30 v bakalárskych, magisterských a inžinierskych študijných programoch, okrem posledného roka/semestra štúdia.
Študent splnil podmienky na pokračovanie v štúdiu, ak
a) splnil podmienky kontrolných etáp štúdia,
b) získal kredity za predmety, ktoré mal zapísané druhý raz,
c) neprekročí v ďalšom období, na ktoré sa zapisuje, povolenú dĺžku štúdia.
Študent môže písomne požiadať dekana o zmenu skúšajúceho, alebo požiadať o komisionálnu skúšku daného predmetu až po vyčerpaní všetkých opravných termínov, najneskôr však do desiatich dní od zápisu FX v poslednom opravnom termíne do AIS. Komisionálna skúška sa koná pred komisiou, ktorá sa skladá z najmenej 3 členov a má určeného predsedu komisie, ktorých na návrh vedúceho katedry menuje dekan fakulty. Komisionálna skúška sa nezarátava do skúšobných termínov.
Podmienky uznávania štúdia, resp. jeho časti sú upravené vo Vnútornom predpise UCM 17/2021 Smernica o uznávaní absolvovaných predmetov
(https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2021/Smernica_o_uznavani_absolvovanych_predmetov.pdf).
Smernica slúži ako dokument definujúci postup študentov, univerzitných a fakultných pracovísk v procese uznávania absolvovaných predmetov v rámci vysokoškolského štúdia. Študenti bakalárskeho, magisterského a doktorandského štúdia môžu požiadať dekana fakulty, riaditeľa inštitútu, po predchádzajúcom vyjadrení vedúceho príslušnej katedry, o uznanie absolvovania predmetov študijného programu, ak splnil predmet s rovnakým obsahom v rovnakom stupni štúdia na UCM alebo inej vysokej škole.
Uznávanie dokladov o vzdelaní sa riadi Vnútorným predpisom UCM 16/2021 Smernica o uznávaní dokladov o vzdelaní na UCM
(https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2021/Smernica_o_uznavani_dokladov_o_vzdelani_na_UCM.pdf).
https://ucmtt.sharepoint.com/:f:/r/teams/FSV/Zdielane%20dokumenty/Akredit%C3%A1cia%20zos%C3%BAla%C4%8Fovanie/Zoznam%20obh%C3%A1j en%C3%BDch%20z%C3%A1vere%C4%8Dn%C3%BDch%20pr%C3%A1c/Katedra%20politick%C3%BDch%20vied?csf=1&web=1&e=jUdFZ9
Bakalársky študijný program ako študijný program prvého stupňa sa zameriava na získanie teoretických poznatkov a praktických poznatkov založených na súčasnom stave vedy a zvládnutí použitia týchto poznatkov absolventom programu pri výkone povolania. Bakalársky stupeň štúdia v programe verejná správa má za cieľ pripraviť absolventa v odbornej rovine zmysluplne fungovať v značne diverzifikovanom a rozvetvenom systéme orgánov a inštitúcií verejnej správy so schopnosťou pochopiť v tomto systéme realizované procesy a činnosti. Absolvent študijného programu verejná správa nájde uplatnenie v orgánoch štátnej správy, miestnej a regionálnej samosprávy, vo verejnoprávnych korporáciách, v subjektoch verejného i súkromného sektora, vo vedeckovýskumných a pedagogických inštitúciách, v nadnárodných inštitúciách, analytických organizáciách, resp. v oblasti tretieho sektora a dobrovoľníctva, a to na rôznych pozíciách. Avšak, prax vysokoškolského vzdelávania v podmienkach Slovenskej republiky ako aj realizácia bakalárskeho študijného programu naznačuje trend snahy absolventov bakalárskych študijných programov o pokračovanie štúdia v nadväzujúcom magisterskom stupni. Tiež možnosť uplatnenia sa absolventov bakalárskeho stupňa štúdia v programe verejná správa je proces v realite ovplyvnený mnohými faktormi. Dominantne sa ako indikátory pokračovania vo vyššom stupni štúdia javia aktuálne podmienky trhu práce, osobné preferencie absolventa bakalárskeho programu, externé politické činitele, odbornosť absolventa ako predispozícia pre výkon povolania a viera v svoje schopnosti, cena práce a podobne. Z pohľadu praxe Slovenskej republiky sa ako ideálny model pre študenta vysokej školy javí absolvovanie bakalárskeho aj magisterského stupňa štúdia a následné začlenenie sa do pracovného života, keďže touto formou získava predpoklad pre ním vnímanú vhodnejšiu pozíciu a zároveň nadobúda úplné vysokoškolské vzdelania pre prácu vo zvolenom sektore. Bakalárske štúdium programu verejná správa je koncipované tak, aby jeho absolvent bol odborne pripravený plniť úlohy teórie a praxe nielen v súlade s aktuálnymi potrebami verejnoprávneho prostredia na Slovensku, ale v rámci celej Európskej únie. Študijný program ponúka priestor pre vzdelávania odborníkov pripravených zapojiť sa do verejného života, aktívne sa podieľať na tvorbe verejných politík v jednotlivých sektoroch, iniciovať a implementovať procesné zmeny na úrovni štátnej správy, miestnej a regionálnej samosprávy, ale zároveň vnímať potrebu vývoja verejnej správy v súlade s dynamikou potreby zmien plynúcich z jej vnútorných štruktúr ako i vonkajších podnetov.
Prenositeľné kľúčové kompetencie absolventov študijného programu kladené podľa zamestnávateľov na kvalifikovaný výkon uvedených zamestnaní:
· Organizovanie a plánovanie práce
· Schopnosť prijímať rozhodnutia a niesť zodpovednosť
· Strategické a koncepčné myslenie
· Analytické myslenie
· Kreativita
· Komunikačné kompetencie
· Mediálna, ekonomická a finančná gramotnosť
· Občianske kompetencie
· Digitálna gramotnosť
· Tímová práca
· Analyzovanie a riešenie problémov
· Kultivovaný a odborný písomný i ústny prejav
· pružnosť v myslení (adaptabilita, flexibilita, improvizačné spôsobilosti).
Študijný odbor vychoval viacero úspešných odborníkov.
Úspešní absolventi Bc. a Mgr. stupňa študijného programu Verejná správa
· Mgr. Marcel Štrbo – Okresný úrad Trnava (Doprava a pozemné komunikácie)
· PhDr. Karol Zachar – starosta obce Dechtice
· PhDr. František Klinovský – starosta obce Trakovice
· Mgr. Peter Flamík – starosta obce Prietržka
· Mgr. Marek Marcinkech – referent pre prípravu a implementáciu projektov, Mestský úrad Hlohovec
· PhDr. Róbert Frimmel – Informačná kancelária pre obete trestných činov Okresný úrad Trnava, Ministerstvo vnútra Slovenskej republiky
· Mgr. Miroslava Dujičová, PhD. – hlavný štátny radca, Úrad splnomocnenca vlády SR pre rozvoj občianskej spoločnosti
· PhDr. Kristína Melušová, PhD. – referentka pre stratégie, dáta a participáciu, Mestský úrad Hlohovec
· Mgr. Anežka Borošová – Ministerstvo dopravy a výstavby Slovenskej republiky
· Mgr. Lukáš Koštial – Ministerstvo financií Slovenskej republiky
· Mgr. Andrea Šprochová, moderátorka súkromnej televízie
· PhDr. Matúš Meluš, PhD. – štátny radca, Ministerstvo investícií, regionálneho rozvoja a informatizácie Slovenskej republiky
Mgr. Dominika Šályová – generálny štátny radca, Ministerstvo vnútra SR
Mgr. Klaudia Cocuľová – referent UPSVaR Bardejov
· Bc. Zuzana Bielichová – referent personalista Mestský úrad Topoľčany
· Mgr. Petra Pokorná – sekretariát starostu obce Lehota pod Vtáčnikom
· Mgr. Martina Bohušová – starostka obce Ďurčiná
· Mgr. Lukáš Lorenc – referent na ekonomickom oddelení, mestský úrad Skalica
· Mgr. Peter Šteňko – referent na oddelení dôchodkového poistenia, Sociálna poisťovňa Humenné
· Mgr. Matej Vavrovič – odborný referent na oddelení infraštruktúry, odboru dopravnej politiky na úrade TTSK
· Mgr. Barbora Jurkemíková – referentka na ekonomickom oddelení, mestský úrad Galanta
Ministerstvo vnútra Slovenskej republiky
Ministerstvo investícií, regionálneho rozvoja a informatizácie Slovenskej republiky Obec Naháč
VUPCH osôb zabezpečujúcich profilové predmety študijného programu sú súčasťou žiadosti.
· Doc. PhDr. Peter Horváth, PhD., univ. prof.
https://fsvucm.sk/wp-content/uploads/2023/08/VS_VUPCH_Horvath_Peter.pdf
· Doc. JUDr. Bystrík Šramel, PhD.
https://fsvucm.sk/wp-content/uploads/2023/08/VS_VUPCH_Sramel.pdf
· Doc. PhDr. Martin Švikruha, PhD.
https://fsvucm.sk/wp-content/uploads/2024/07/Svikruha_VUPCH.pdf
· Doc. PhDr. Lukáš Cíbik, PhD.
https://fsvucm.sk/wp-content/uploads/2024/07/Cibik_VUPCH.pdf
· PhDr. Martin Daško, PhD., univ. doc.
https://fsvucm.sk/wp-content/uploads/2024/07/Dasko_VUPCH.pdf
doc. PhDr. Peter Horváth, PhD., univ. prof.
Politický systém SR Ústavné inštitúcie v politickom systéme SR
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/14318
doc. PhDr. Richard Brix, PhD.
Politická geografia
Regionálna geografia Slovenska
Komparatívna verejná správa I.
Komparácia politických systémov
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/24643
doc. PhDr. Lukáš Cíbik, PhD.
Úvod do ekonómie
Financovanie verejnej správy
Verejné financie a verejné rozpočty
Verejné financie na Slovensku
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/28300
doc. PhDr. Martin Švikruha, PhD.
Úvod do verejnej správy
Komparatívna verejná správa II.
Regionálna samospráva
Akademické písanie
Teórie a prax komunálnej politiky
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/24645
doc. PhDr. Andrea Čajková, PhD.
Regionálny rozvoj
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/22212
doc. PhDr. Ján Machyniak, PhD.
Úvod do politických vied
Teórie verejnej správy Aktéri verejnej politiky
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/22794
doc. JUDr.Bystrík Šramel, PhD.
Základy práva
Orgány ochrany práva
Správne právo I.
Správne právo II.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/14078
PhDr. Martin Daško, PhD.
Verejná politika Verejná mienka
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/28302
PhDr. Dalibor Mikuš, PhD., univ.doc.
Dejiny Slovenska
Moderné dejiny verejnej správy na Slovensku
Verejná správa v malých krajinách
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/26146
PhDr. León Richvalský, PhD.
Úvod do sociológie
Ľudské a občianske práva
Základy štatistiky
Odbory a kolektívne vyjednávanie
Občianska spoločnosť
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/32696
PaedDr. Monika Orlíková, PhD.
Slovenský jazyk pre cudzincov I.
Slovenský jazyk pre cudzincov II.
Športové aktivity I.
Športové aktivity II.
Športové aktivity III.
Športové aktivity IV.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/7298
PhDr. Erik Urc, PhD.
Úvod do štúdia a metodológie
Marketingové a prezentačné techniky
Inštitucionálny rámec EÚ
Organizácia volieb v SR
Akademické písanie
PR aktivity
PR aktivity I.
PR aktivity II.
PR aktivity III.
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/58427
erik.urc@ucm.sk
doc. JUDr. Bystrík Šramel, PhD.
Obec a jej možnosti regulácie hazardu
doc. PhDr. Andrea Čajková, PhD.
Možnosti rozvoja vybraného samosprávneho kraja
doc. PhDr. Jakub Bardovič, PhD.
Inovatívne prístupy k participácii v rámci regionálnej politiky
doc. PhDr. Martin Švikruha, PhD.
Pôsobnosť úradu samosprávneho kraja v oblasti kultúry a športu na príklade Trnavského samosprávneho kraja
doc. PhDr. Martin Švikruha, PhD.
Pôsobnosť úradu samosprávneho kraja v oblasti zahraničných vzťahov na príklade Trnavského samosprávneho kraja
doc. PhDr. Richard Brix, PhD.
Porovnanie postavenia a kompetencií talianskych provincií a slovenských samosprávnych krajov
Mgr. Andrej Kóňa, PhD.
Smart villages na Slovensku – analýza aktuálneho stavu voči potrebám
Mgr. Andrej Kóňa, PhD.
Úloha verejnej správy v podpore smart regiónov
PhDr. Dalibor Mikuš, PhD.
Postavenie regiónov so špecifickým štatútom v Taliansku – región Furlánsko-Julské Benátky
PhDr. Dalibor Mikuš, PhD.
Verejná správa v mikroštátoch Európy – San Maríno a Andorra
PhDr. Dalibor Mikuš, PhD.
Úloha miestnej samosprávy pri rozvoji kultúry v meste Trnava
PhDr. Dalibor Mikuš, PhD.
Regionálne modely verejnej správy v medzivojnovej ČSR
PhDr. Dalibor Mikuš, PhD.
Centralizácia verejnej správy na Slovensku v rokoch 1969 – 1989
PhDr. Erik Urc, PhD.
Analýza súčasného systému volieb prezidenta na Slovensku: príležitosti, výzvy a možné reformy
PhDr. Erik Urc, PhD.
Politické strany na Slovensku a Ukrajine v kontexte politického vývoja od roku 2012
PhDr. Erik Urc, PhD.
Marketingová komunikácia vybraných politických strán pred parlamentnými voľbami 2023
PhDr. Erik Urc, PhD.
Úspešnosť politickej strany SMER-SD v kontexte parlamentných volieb 2002-2023
PhDr. Erik Urc, PhD.
Úspešnosť politickej strany SaS v kontexte parlamentných volieb 2010-2023
PhDr. Erik Urc, PhD.
Ministerstvo cestovného ruchu a športu SR ako ústredný orgán štátnej správy
PhDr. León Richvalský, PhD.
Medziobecná spolupráca a miestne akčné skupiny v Trnavskom samosprávnom kraji
PhDr. León Richvalský, PhD.
Občianska participácia prostredníctvom inštitútu miestneho referenda v období rokov 2017 – 2023.
PhDr. León Richvalský, PhD.
Analýza financovania vybranej mimovládnej neziskovej organizácie so sídlom v Trnavskom samosprávnom kraji.
PhDr. Martin Daško, PhD.
Vyhodnotenie výkonu funkcie štátnych tajomníkov na vybraných ministerstvách v Slovenskej republike
PhDr. Martin Daško, PhD.
Vplyv preferenčných hlasov v parlamentných voľbách na Slovensku
PhDr. Martin Daško, PhD.
Činnosť a funkcia prednostov mestských úradov vo vybraných mestách na Slovensku
Bc. Michal Cepko, cepko1@ucm.sk
Bc. Ľubomír Mago, mago1@ucm.sk
· Doc. PhDr. Ján Machyniak, PhD., prodekan pre študijné záležitosti, jan.machyniak@ucm.sk
· Renáta Krištofíková, referentka študijného oddelenia, renata.kristofikova@ucm.sk
· Mgr. Simona Galfyová, tajomníčka katedry, simona.galfyova@ucm.sk
· PhDr. Oľga Molnárová, koordinátorka pre AIS a rigorózne konanie, olga.molnarova@ucm.sk
· PhDr. Dalibor Mikuš, PhD., koordinátor mobility Erasmus+, dalibor.mikus@ucm.sk
· Mgr. Janka Gajdová, vedúca študentského domova UCM, sjanka.gajdova@ucm.sk
· PaedDr. Monika Orliková, PhD., koordinátor pre študentov so špecifickými potrebami, monika.orlikova@ucm.sk
· · Realizácia študijné programu si z hľadiska jeho zamerania vyžaduje učebne vybavené bežnou technikou používanou pri modernej výučbe na vysokej škole, a to počítač s aktívnym pripojením na internet, dataprojektor a ozvučenie. Pracovisko disponuje takýmto vybavením vo všetkých učebniach.
· Fakulta každoročne investuje do materiálneho a technického vybavenia i do priestorov určených na výučbu. Všetky priestory určené na výučbu sú vybavené počítačovou technikou, dataprojektorom, plátnom a ozvučením.
· Fakulta sociálnych vied UCM v Trnave disponuje vynikajúcim technickým vybavením a zázemím, ktoré študentom prináša komfort počas štúdia. Študenti môžu využívať knižnicu, multimediálnu učebňu, veľkú či malú aulu, multimediálnu konferenčnú miestnosť, zasadacie miestnosti a špeciálne učebne. Všetky priestory fakulty sú pokryté wifi signálom, prostredníctvom ktorých môže byť študent a zamestnanec pripojený na internet. Počítačovou technikou s pripojením na internet vrátane tlačiarní sú vybavené aj kancelárie zamestnancov.
· Priestorové vybavenie fakulty odzrkadľujú moderné prednáškové miestnosti s dostatočnou kapacitou väčších aj menších skupín študentov. Študenti môžu využívať oddychové zóny, telocvičňu či posilňovňu.
· Charakteristika informačného zabezpečenia študijného programu (prístup k študijnej literatúre podľa informačných listov predmetov), prístup k informačným databázam a ďalším informačným zdrojom, informačným technológiám a podobne).
· prístup k študijnej literatúre podľa informačných listov predmetov je zabezpečený viacerými spôsobmi, a to najmä prostredníctvom Univerzitnej knižnice, prostredníctvom individuálnych vyučujúcich a prostredníctvom internetových databáz (v prípade nutnosti registrácie do databázy, študijnú literatúru poskytuje vyučujúci).
· Študenti počas štúdia môžu využívať rôzne online databázy, ktoré im uľahčujú plniť študentské povinnosti pri písaní semestrálnych prác ako aj pri samo- štúdiu. Študenti majú dispozícii zadarmo aj využívanie balíka aplikácii Microsoft Office 365 .
· Fakulta má k dispozícií na webe pre študentov aj virtuálnu knižnicu, ktorá obsahuje E-publikácie k jednotlivým predmetom študijného programu. Link: https://fsvucm.sk/publikacie/
· Charakteristika a rozsah dištančného vzdelávania uplatňovaná v študijnom programe s priradením k predmetom. Prístupy, manuály e-learningových portálov. Postupy pri prechode z prezenčného na dištančné vzdelávanie.
· Dištančné vzdelávanie sa realizuje v plnom rozsahu v porovnaním s rozsahom prezenčného štúdia a za dodržania všetkých náležitostí študijného programu.
· Dištančné vzdelávanie sa zabezpečuje prostredníctvom univerzitne aplikovanej platformy, ktorá je prístupná všetkým študentom, vyučujúcim a spolupracujúcim partnerom, a to bezplatne a výlučne na študijné účely. Táto platforma slúži i na zdieľanie ťažšie dostupných študijných materiálov a podkladov, na komunikáciu so študentmi ako i na skúšanie ústnou alebo testovou formou.
· Touto formou sa realizujú i všetky podporné a doplnkové aktivity zo strany našich partnerov, a to v rozsahu zodpovedajúcom rozsahu prezenčnej formy.
· Dištančné štúdium na FSV UCM v Trnave upravuje „Smernica o dištančnej metóde výučby“
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2021/8_21_distancna_vyucba.pdf.
https://fsvucm.sk/wp-content/uploads/2022/12/Smernica-o-distancnej-forme-statnych-skusok-3_2021.docx
Usmernenie dekana o zásadách dištančnej výučby na FSV UCM
· Na úplné dištančné vzdelávanie prešla FSV ešte počas prvej vlny pandémie. Je nutné konštatovať, že prechod na dištančné vzdelávanie bol plynulý a napriek nepripravenosti na takúto situáciu aj relatívne rýchly:
· Celá výuka bola do online systému prenesená v prvých týždňoch v marci 2020
· V prvých týždňoch bolo umožnené využívať na výuku viaceré platformy. Využívaná bola platforma ZOOM, Google Meet, Moodle
· UCM neskôr prešla aj k využívaniu služby Microsoft 365: https://www.ucm.sk/sk/microsoft365/ a v rámci nej aj službu Microsoft Teams. Inštruktážne videá od Microsoftu sú dostupné: odkaz1, odkaz2, odkaz3
· Krátko pred prechodom na online výuku sa na úrovni jednotlivých katedier FSV realizovali inštruktážne školenia zamerané na výuku v online priestore.
· OZ Európsky dialóg, Učiaca sa Trnava, GROW WITH GOOGLE, Slovenská asociácia koučov, Zastúpenie SR pri EK, Ministerstvo vnútra SR, Ministerstvo kultúry SR, Ministerstvo zahraničných vecí a európskych záležitostí SR, Národná rada SR, Ministerstvo práce sociálnych vecí a rodiny SR, Organizácia pre bezpečnosť a spoluprácu v Európe, Poľnohospodárska platobná agentúra, Slovenský inštitút pre bezpečnostnú politiku
· Partneri sa pri zabezpečovaní vzdelávacích činností študijného programu zapájajú viacerými spôsobmi, a to:
· formou poskytovania krátkodobých odborných stáží pre študentov s dôrazom na aplikáciu získaných teoretických vedomostí a zručností v praxi;
· ďalej sa zapájajú formou prípravy a organizácie odborných diskusií, workshopov a tréningov špecializovaných na rozvoj získaných vedomostí a zručností v rámci zadanej témy previazanej na obsah vzdelávania;
· formou zapojenia študentov do projektovej a osvetovej činnosti, ktorú partneri vykonávajú, čo zahŕňa i možnosť účasti študentov na realizácii ich aktivít doma i v zahraniční, čím umožňujú študentov verifikáciu svojich nadobudnutých vedomostí a zručností, ako i získanie prenositeľných kompetencií v odbore;
· poskytovaní poradenstva a asistencie pri aktivitách pracoviska orientovaných na osobnostný rozvoj študentov v rámci ich prípravy na budúce profesijné zameranie.
Fakulta organizuje množstvo podujatí v troch hlavných podobách:
· Podujatia nepriamo naviazané na obsah štúdia, a to podujatia sociálneho, športového, kultúrneho, duchovného a spoločenského vyžitia, ktorých hlavnou úlohou je upevnenie vzťahu vzdelávacej inštitúcie so študentmi, rozvoj ich soft skills a podpora tímovej práce (napríklad Futbalový turnaj o pohár dekana, Športový deň FSV UCM, Valentínsky volejbalový turnaj, Grilovačka a iné aktivity ako Olympiáda o EÚ 2019 pre študentov stredných škôl - v prípade záujmu majú možnosť participovať pri jej priebehu aj samotní študenti študijného programu)
· Podujatia priamo naviazané na obsah štúdia ale vo forme neformálnej súčasti vzdelávacieho procesu (napr. rôzne diskusie s odborníkmi, filmový klub, tréningy zamerané na verejný prejav ako osobnú značku, kultúru verejného prejavu, pravidlá dobrej prezentácie ako asertivitu z pohľadu komunikačných zručností, a ďalšie)
· Podujatia ako reálna a priama súčasť výučby (ako tréningy a workshopy priamo naviazané na tematické zameranie predmetu a priamo prepájajúce získavané vedomosti s ich praktickou aplikáciou, ako napríklad tvorivé workshopy pri tvorbe brandingu SR, pri stanovovaní národnej identity, workshopy o úlohe SR v rámci tzv. green deal-u, tréningy a workshopy zamerané na občiansku participáciu v prostredí EÚ, a pod. zameraných na diskusiu, reflexiu a navrhovanie konkrétnych riešení pre budúcnosť Európy)
Možnosti: SAIA, ERASMUS+, OZ Európsky dialóg, Učiaca sa Trnava, Zastúpenie SR pri EK, Ministerstvo vnútra SR, Ministerstvo kultúry SR, Ministerstvo zahraničných vecí a európskych záležitostí SR, Národná rada SR, Ministerstvo práce sociálnych vecí a rodiny SR, Organizácia pre bezpečnosť a spoluprácu v Európe, Poľnohospodárska platobná agentúra, Slovenský inštitút pre bezpečnostnú politiku.
Podmienky: prihlasovať sa môžu všetci študenti dennej formy štúdia po ukončení aspoň prvého ročníka. Vo výberovom konaní sa zohľadňujú nielen študijné výsledky záujemcu o stáž, ale i jeho účasť na aktivitách realizovaných v rámci i mimo výučbového procesu, jeho jazykové a komunikačné zručnosti. Mimoriadne sa zohľadňuje záujem daného študenta o odbor, na ktorom by prax/stáž vykonával.
Pravidlá uznávania tohto vzdelávania: Po dobu praxe pracuje študent v zmysle predchádzajúcej dohody s vyučujúcimi v móde tzv. individuálneho študijného plánu a riadne prechádza skúškovým procesom. Pri zahraničných mobilitách prostredníctvom programov agentúry SAIA alebo programu ERASMUS+ sa vysoká škola riadi všeobecne platnými pravidlami prihlasovania a uznávania kreditov.
Pokyny na prihlasovanie: Študenti sa prihlasujú na základe aktuálne vyhlásených platných podmienok na prihlasovanie sa, ktoré pravidelne vyhlasujú samotní partneri. Pracovisko následne tieto podmienky zverejňuje študentom rôznymi komunikačnými spôsobmi. Univerzita má Oddelenie medzinárodných vzťahov: https://www.ucm.sk/sk/medzinarodne-vztahy/
Podmienky upravuje Smernica o administrácii Erasmus+:
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2023/2023-10-Smernica_o_administracii_programu_Erasmus+.pdf
Fakulta komunikuje s viacerými partnermi univerzitami, či inštitúciami medzi ktorými prebiehajú vzájomné mobility študentov a pedagógov. Agenda je v kompetencii prodekana pre zahraničné vzťahy a taktiež fakultného koordinátora Erasmus+ PhDr. Dalibora Mikuša, PhD., dalibor.mikus@ucm.sk
Všetky informácie sú dostupné na: https://fsvucm.sk/international/
Pravidelne sa uskutočňuje výberové konanie na mobility, uznávanie predmetov je v súlade s vnútornými predpismi https://fsvucm.sk/erasmus/
· Smernica o postupe pri realizovaní Erasmus+ mobilít študentov FSV UCM
· Smernica o postupe pri realizovaní Erasmus+ mobilít zamestnancov FSV UCM
Smernica o postupe pri tvorbe ponuky predmetov pre prichádzajúcich študentov v rámci Erasmus+ na FSV UCM
Postupy monitorovania a hodnotenia názorov študentov na kvalitu študijného programu.
Zhromažďovanie informácií pre monitorovanie a hodnotenie názorov študentov na kvalitu študijného programu sa realizuje v periodických cykloch.
FSV pravidelne minimálne 1x ročne prostredníctvom online distribuovaných dotazníkov zhromažďuje, spracováva, analyzuje a vyhodnocuje informácie o: štúdiu, študentoch, študijných programoch, výsledkoch štúdia, zmenách v študijných programoch, predmetoch, hodnotení vzdelávania a učiteľov študentmi a pod., ale i o učiteľoch, pracovnej záťaži, kvalifikačnom raste, tvorivej činnosti, hodnotení vzdelávania učiteľmi a pod. Súčasťou je monitorovanie, hodnotenie a zvyšovanie kvality pracovnej a vedeckej činnosti pedagógov
FSV UCM využíva aj neformálne nástroje na zber informácií ku kvalite študijných programov a učiteľov (napr. pravidelné neformálne stretnutia “Na slovíčko s dekanom”, ako i osobné rozhovory so študentmi, či mailová komunikácia, prostredníctvom pracovných porád, stretnutí akademickej obce, pri zasadnutiach komisií, hospitačnou činnosťou, ako i prostredníctvom online chatu na sociálnych sieťach, atď.)
Výsledky spätnej väzby študentov sú spracovávané Radou pre študijný program (RŠP), ktorá najmenej raz ročne zabezpečí získanie spätnej väzby od internej zainteresovanej strany, v tomto prípade študentov. RŠP po získaní relevantnej spätnej väzby a jej následnej analýze, najmenej raz ročne, zabezpečí informovanosť internej zainteresovanej strany (študentov, zamestnancov) o výsledkoch dopytovania, ale najmä o akceptácii alebo neakceptácii podnetov spejúcich k zlepšovaniu kvality študijného programu formou nepriamou písomnou (písomná správa zverejnená), prípadne priamou formou skupinové rozhovory (zverejnený dátum a čas konania). Zároveň navrhne opatrenia na zvyšovanie kvality študijného programu.
Záverečná správa o prijatých opatreniach bude súčasťou záverečnej správy Rady kvality fakulty. Rada kvality fakulty pripravuje podklady a analýzy pre aktuálne informovanie vedenia univerzity, pripravuje podklady pre rokovania Vedeckej rady FSV UCM, pripravuje podklady pre periodické hodnotenie kvality Radou pre vnútorné hodnotenie kvality
FSV UCM navyše zabezpečuje a vytvára aktívne podmienky pre svojich študentov, aby už počas svojho štúdia mohli nadobúdať konkrétne vedomosti potrebné pre prax a zároveň si ich pretaviť do praktických zručnosti prostredníctvom stáží v rôznych inštitúciách a organizáciách a prepojiť tak teoretické poznatky s praxou. Následne od poskytovateľov stáže dostáva spätnú väzbu vo forme návrhov na doplnenie, či rozšírenie obsahu študijného programu. Vedúci katedier taktiež na pravidelnej báze (minimálne raz za rok) realizujú stretnutia so zástupcami praxe, s cieľom zistiť spätnú väzbu na úroveň študentov a implementovať potrebné inovácie do informačných listoch predmetov.
Katedra zastrešujúca študijný program / RŠP navyše periodicky (1x/rok absolventi, 1x/3 roky zamestnávatelia) zabezpečí získavanie spätnej väzby o kvalite študijného programu. Zber a spracovanie informácií o študijnom programe je realizovaný vhodnými nástrojmi a metódami ako dotazník a pod.. Úspešnosť získavania spätnej väzby ako aj o prijatých opatreniach vyplývajúcich zo získanej spätnej väzby od externej zainteresovanej strany - domáci a zahraniční partneri UCM, bude katedra zastrešujúca študijný program minimálne raz za dva roky predkladať Rade kvality fakulty. Záverečná správa o prijatých opatreniach na základe spätnej väzby, bude zverejnená na webovom sídle fakulty.
Máte otázky k študijnému programu? Opýtajte sa jeho hlavného garanta:
doc. PhDr. Martin Švikruha, PhD.
doc. PhDr. Lukáš Cíbik, PhD.