psychológia (Mgr.)
- Študijný odbor: psychológia
- Forma štúdia: DENNÁ
- Stupeň štúdia: 2., magisterský
- Dĺžka štúdia: 2 roky
- Vyučovací jazyk: slovenčina
- Miesto realizácie: Trnava
- Úroveň národného kvalifikačného rámca: 7
Všeobecná charakteristika odborného profilu absolventa študijného programu:
Vzdelávanie v študijnom programe rešpektuje štandardy Európskej federácie psychologických asociácií (EFPA) pre vzdelávanie a prípravu budúcich psychológov a je kompatibilné so vzdelávaním psychológov v členských krajinách EÚ. Cieľom vzdelávania v študijnom programe je príprava absolventa, ktorý v čase ukončenia magisterského stupňa disponuje vedomosťami a zručnosťami umožňujúcimi skúmanie, prognostické hodnotenie správania človeka, alebo skupiny ľudí vybranými psychologickými metódami, technikami a postupmi, zodpovedajúcimi súčasným poznatkom psychologických vied a stavu praxe. Je pripravený pracovať v oblastiach psychologickej špecializácie (najmä klinická a poradenská psychológia, pedagogická a školská psychológia, organizačná a pracovná psychológia) a/alebo v oblasti výskumu. Absolvent má špecializované vedomostí a zručností z oblastí všeobecných, špeciálnych a aplikovaných psychologických disciplín ako aj vedomosti a zručnosti z oblasti psychologickej diagnostiky a metodológie. Je schopný kriticky hodnotiť aktuálny výskum, dizajnovať, realizovať a prezentovať náročnejší kvantitatívny alebo kvalitatívny výskum vo všetkých fázach.
Hlavné výstupy vzdelávania:
Pre dosiahnutie výstupov vzdelávania zodpovedajúcich príslušnej úrovni Kvalifikačného rámca v Európskom priestore vysokoškolského vzdelávania sú obsah a ciele študijného programu v súlade so štandardami Európskej federácie psychologických asociácií (EFPA) a sú dosahované prostredníctvom merateľných vzdelávacích výstupov v jednotlivých častiach (moduloch, predmetoch).
Vedomosti: Absolvent 2. stupňa študijného odboru Psychológia sa orientuje v aktuálnych možnostiach psychologickej špecializácie a praktického uplatnenia na trhu práce. Má špecifické poznatky prevažne v oblasti aplikovaných psychologických disciplín (najmä teórie učenia, teórie kognitívnych štruktúr, teórie osobnosti, teórie pracovného výkonu, teórie vedenia ľudí, teórie analýzy práce, teórie analýzy učebných potrieb, teórie poradenstva a psychoterapie), ktoré primárne smerujú k poznaniu správania a prežívania jednotlivcov v rámci skupín a väčších systémov/spoločnosti. Pozná princípy projektovania a realizácie náročnejšieho výskumného kvantitatívneho alebo kvalitatívneho projektu vrátane možností analýzy dát. Konkrétne vie absolvent napr. definovať minulé a súčasné trendy, koncepcie a teórie v psychológii, charakterizovať najnovšie poznatky v oblasti psychológie, vysvetliť ovplyvnenie emócií alebo psychických porúch základnými psychickými procesmi, opísať poruchy osobnosti, vysvetliť interindividuálne rozdiely v správaní, osobnostných charakteristikách a sociálnych súvislostiach, charakterizovať konkrétne situácie, ktoré vyvolávajú určité psychické stavy, klasifikovať vedecké metódy psychologického výskumu, vysvetliť pozitíva, negatíva a adekvátnosť použitia výskumných techník vzhľadom na daný kontext, opísať princípy tvorby psychodiagnostických metodík a testov, vymedziť spôsoby štatistického analyzovania dát, charakterizovať softvér vhodný pre psychologický výskum, opísať princípy a predpoklady vedeckého projektovania a výskumu v psychológii, reprodukovať legislatívne a etické princípy psychologickej činnosti.
Zručnosti: Absolvent študijného odboru Psychológia (2. stupeň) disponuje zručnosťami v oblasti aplikácie špecifických poznatkov rôznych psychologických disciplín, najmä konštruovanie metodík, navrhovanie postupov na hodnotenie výkonu, navrhovanie výcviku, navrhovanie terapeutického plánu alebo psychoterapie. Ďalej nadobudne zručnosť v oblasti diagnostiky v rámci výskumu (laboratórne podmienky, terénny výskum) a v rámci aplikovaných disciplín podľa psychologickej špecializácie. Absolvent je schopný navrhnúť a realizovať náročnejší výskumný projekt (experiment) vrátane multivariačnej analýzy dát alebo kvalitatívnej analýzy dát. Absolvent ďalej disponuje schopnosťou písať odborné články/výstupy/nálezy/správy, tvoriť koncepcie, uskutočniť analýzy a schopnosťou prezentovať ciele a výsledky i schopnosťou reflektovať svoju odbornú činnosť a odbornú činnosť druhých. Absolvent teda vie konkrétne napr. aplikovať psychologické hodnotenia, interpretácie a intervencie, vykonávať individuálnu diagnostiku, individuálnu a skupinovú psychoterapiu, aplikovať úvodné vedenie rozhovoru s klientom, vytvárať, aplikovať a analyzovať diagnostické škály, vytvárať, realizovať, monitorovať a vyhodnocovať výskumný projekt, formulovať závery a navrhovať ich pre konkrétne situácie, vyhľadávať a využívať psychologické metódy a postupy v praxi, vykonávať pedagogickú a poradenskú činnosť.
Kompetencie: Absolvent nadobudne profesionálne kompetencie vzťahujúce sa na psychologický obsah odborného procesu a činností v kontexte klinickej praxe, poradenskej a psychoterapeutickej praxe, vzdelávacej praxe, kontextu práce a organizácie, konkrétne dokáže špecifikovať ciele (analyzovať potreby a určovať ciele), posudzovať alebo diagnostikovať (jednotlivca, skupinu, organizáciu, situáciu), vyvíjať (službu alebo produkt), realizovať a vyhodnotiť intervenciu a komunikovať výsledky.
Okrem uvedených vedomostí a zručností viazaných na prípravu na povolanie psychológa získava absolvent aj viaceré prenositeľné kompetencie - preukazuje samostatnosť pri riešení problémov a projektov z oblasti študijného odboru v meniacom sa prostredí. Absolvent preukazuje schopnosť pracovať efektívne ako jednotlivec, člen alebo vedúci tímu. Disponuje inovatívnym myslením a je pripravený odborne prezentovať výsledky vlastnej analýzy a štúdia pred odborným publikom, a to aj v cudzom jazyku.
Absolventi štúdia v študijnom odbore psychológia majú možnosť uplatniť sa (v niektorých prípadoch až po získaní potrebného osvedčenia, ktoré súvisí so špecializačným štúdiom alebo certifikovanou činnosťou) na rôznych pozíciách, ako napr. asistent, pracovník pod odborným dohľadom/supervíziou, samostatný pracovník, a to najmä v oblasti:
zdravotnej a sociálnej starostlivosti – poradenský psychológ, klinický psychológ, psychoterapeut, forenzný psychológ, psychológ v oblasti sociálneho poradenstva;
výchovy a vzdelávania – pedagogický psychológ, školský psychológ, kariérový poradca;
organizácie a práce – pracovný psychológ, špecialista v oblasti ľudských zdrojov;
iných oblastí ako napr. policajné zložky, armáda, doprava, šport, komunikácia, marketing, veda a výskum.
| Názov predmetu | Kredit | Rozsah | Roč. | Vyučujúci |
|---|---|---|---|---|
| Metodológia I. | 4 | 2P | 1 | Mgr. Marta Górna, PhD., univ. doc. |
| Praktikum z edukačnej a školskej psychológie | 3 | 2S | 1 | Mgr. Peter Šebáň, PhD. |
| Politická psychológia | 3 | 2S | 1 | Mgr. Lucia Viteková, PhD. |
| Komunikácia v psychologickej praxi | 2 | 2S | 1 | Mgr. Lucia Viteková, PhD. |
| Poradenská psychológia I. | 4 | 2P | 1 | PhDr. Dominika Doktorová, PhD., univ. doc. |
| Vedecké aktivity I. | 3 | 2S | 1 | Mgr. Marta Górna, PhD., univ. doc. |
| Praktikum z poradenskej psychológie | 3 | 2S | 1 | PhDr. Jana Hubinská, PhD. |
| Edukačná a školská psychológia | 6 | 2P + 2C | 1 | prof. Dr. Ognen Spasovski, PhD. |
| Psychológia nadania | 2 | 2S | 1 | Mgr. Dominika Kurajda, PhD. |
| Klinická psychológia I. | 6 | 2P + 2C | 1 | PhDr. Iveta Šefarová, PhD. |
| Autogénny tréning | 2 | 2S | 1 | PhDr. Jana Hubinská, PhD. |
| Kognitívna psychológia | 3 | 2P | 1 | PhDr. Dominika Doktorová, PhD., univ. doc. |
| Psychodiagnostika detí a mládeže I. | 6 | 2P + 2C | 1 | PhDr. Iveta Šefarová, PhD. |
| Aktuálne problémy sociálnej psychológie | 2 | 2P | 1 | Mgr. Ema Benka, PhD. |
| Metodológia II. | 4 | 2P + 2C | 1 | Mgr. Marta Górna, PhD., univ. doc. |
| Etika práce psychológa | 3 | 2S | 1 | Mgr. Lucia Viteková, PhD. |
| Tanatológia | 2 | 2P | 1 | doc. PhDr. Slávka Démuthová, PhD., univ. prof. |
| Poradenská psychológia II. | 4 | 2P | 1 | PhDr. Jana Hubinská, PhD. |
| Tvorba a overovanie metodík | 3 | 2S | 1 | Mgr. et Bc. Zuzana Rojková, PhD., univ. doc. |
| Klinická psychológia II. | 6 | 2P + 2C | 1 | PhDr. Iveta Šefarová, PhD. |
| Vedecké aktivity II. | 3 | 2S | 1 | Mgr. Marta Górna, PhD., univ. doc. |
| Psychodiagnostika detí a mládeže II. | 4 | 2S | 1 | Mgr. Ivana Vyskočová, PhD. |
| Poradenstvo zamerané na vzťahovú väzbu | 3 | 2P | 1 | PhDr. Jana Hubinská, PhD. |
| Multivariačná štatistika | 4 | 2S | 1 | Mgr. Lenka Selecká, PhD. |
| Poradenstvo detí a mládeže | 3 | 2S | 1 | PhDr. Jana Hubinská, PhD. |
| Seminár k záverečnej práci I. | 5 | 2S | 1 | Mgr. et Bc. Zuzana Rojková, PhD., univ. doc. |
| Sociálno-patologické javy v edukačnom prostredí | 3 | 2S | 1 | Mgr. Dominika Kurajda, PhD. |
| Psychológia v zdravotníctve | 3 | 2S | 1 | PhDr. Zuzana Mičková, PhD. |
| Vybrané kapitoly z aplikovaných disciplín | 1 | 1S | 1, 2 | prof. Mgr. Mgr. Andrej Démuth, PhD. |
| Kolokviálna skúška | 10 | 2 | ||
| Záverečná práca s obhajobou | 15 | 2 | ||
| Úvod do existenciálnej analýzy a logoterapie | 2 | 2S | 2 | PhDr. Iveta Šefarová, PhD. |
| Masmediálna psychológia | 2 | 2P | 2 | Mgr. Dominika Kurajda, PhD. |
| Zvládanie náročných situácií | 2 | 2P | 2 | PhDr. Zuzana Mičková, PhD. |
| Rorschachova metóda | 2 | 2S | 2 | Mgr. Ivana Vyskočová, PhD. |
| Úvod do schématerapie | 2 | 2S | 2 | PhDr. Jana Hubinská, PhD. |
| Stáž I. | 4 | 5C | 2 | PhDr. Dominika Doktorová, PhD., univ. doc. |
| Mindfulness | 2 | 2S | 2 | Mgr. Marta Górna, PhD., univ. doc. |
| Skupinové poradenstvo | 3 | 2P + 2C | 2 | PhDr. Jana Hubinská, PhD. |
| Evolučná psychológia | 3 | 2P | 2 | prof. Dr. Ognen Spasovski, PhD. |
| Psychoterapeutické systémy | 4 | 2S | 2 | Mgr. Marek Malůš, Ph.D. |
| Vedecké aktivity III. | 3 | 2S | 2 | PhDr. Iveta Šefarová, PhD. |
| Regresná a faktorová analýza | 4 | 2S | 2 | Mgr. Lenka Selecká, PhD. |
| Praktikum z organizačnej psychológie a psychológie práce | 3 | 2S | 2 | Mgr. Ema Benka, PhD. |
| Organizačná psychológia a psychológia práce | 4 | 2P | 2 | Mgr. Ema Benka, PhD. |
| Psychoterapeutické praktikum | 3 | 2C | 2 | PhDr. Zuzana Mičková, PhD. |
| Seminár k záverečnej práci II. | 5 | 2S | 2 | Mgr. et Bc. Zuzana Rojková, PhD., univ. doc. |
| Stáž II. | 4 | 5C | 2 | doc. PhDr. Slávka Démuthová, PhD., univ. prof. |
| Koučing v pracovnom prostredí | 3 | 2S | 2 | Mgr. Ema Benka, PhD. |
| Vedecké aktivity IV. | 3 | 2S | 2 | prof. Mgr. Mgr. Andrej Démuth, PhD. |
| Psychiatria | 4 | 2P | 2 | Mgr. Ivana Vyskočová, PhD. |
| Diplomový seminár | 3 | 2S | 2 | PhDr. Jana Hubinská, PhD. |
Kredit – náročnosť predmetu, čím viac kreditov, tým náročnejší predmet. Rozsah – P prednáška, S seminár. Roč. – v ktorom roku štúdia je zaradený do rozvrhu.
Základné podmienky prijatia na štúdium stanovuje § 2 Poriadku prijímacieho konania na UCM.
Základnými podmienkami prijatia na štúdium študijného programu druhého stupňa podľa § 53 ods. 1 zákona je vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa alebo vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa, pričom súčet počtu získaných kreditov za predchádzajúce vysokoškolské štúdium, ktorým bolo získané vysokoškolské vzdelanie, a počtu kreditov potrebných na riadne skončenie študijného programu druhého stupňa, na ktorý sa uchádzač hlási, musí byť najmenej 300 kreditov.
Pre uchádzačov o štúdium podľa študijných programov na fakultách alebo na úrovni UCM, ktorí dosiahli požadované vzdelanie na školách v zahraničí, je podmienkou pre prijatie na štúdium uznanie úspešnej záverečnej skúšky na zodpovedajúcej škole v zahraničí, pokiaľ medzinárodná zmluva, ktorou je Slovenská republika viazaná, nestanoví inak.
Pri prijímaní cudzincov na štúdium podľa študijných programov uskutočňovaných na fakultách alebo na úrovni UCM v slovenskom jazyku v rámci medzištátnych zmlúv, ktorými je Slovenská republika viazaná, sa použijú ustanovenia tohto poriadku primerane. Pri prijímaní cudzincov – samoplatcov na štúdium podľa študijných programov realizovaných na fakultách alebo na úrovni UCM v slovenskom alebo v cudzom jazyku, použijú sa ustanovenia tohto poriadku primerane.
Pri prijímaní cudzincov na štúdium podľa študijných programov uskutočňovaných na fakultách alebo na úrovni UCM v slovenskom jazyku je podmienkou pre prijatie ovládanie slovenského jazyka minimálne na úrovni maturitnej skúšky B2. Uchádzač získanú úroveň jazykového vzdelania dokumentuje certifikátom, resp. iným relevantným dokladom.
Podmienkou prijatia uchádzača na štúdium je podanie písomnej alebo elektronickej prihlášky na štúdium predpísaným spôsobom v určenom termíne so všetkými náležitosťami. Súčasťou prihlášky musí byť aj doklad o zaplatení poplatku za činnosti spojené s prijímacím konaním v súlade s § 92 zákona a § 33 Štatútu UCM.
Filozofická fakulta UCM prijíma bez prijímacieho konania na časť vysokoškolského štúdia aj študentov iných vysokých škôl v súlade s podmienkami výmenného programu alebo na základe zmluvy s vysielajúcou vysokou školou.
Podmienky prijatia na magisterské študijné programy na FF UCM:
Základnou podmienkou prijatia na štúdium študijného programu druhého stupňa podľa § 56 ods. 2 zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách je absolvovanie študijného programu prvého stupňa.
Povinnou súčasťou prihlášky na štúdium sú notárom overené kópie vysokoškolského diplomu (Bc.) a vysvedčenia o štátnej skúške (prípadne potvrdenia o výsledku štátnej skúšky), potvrdenie o zaplatení poplatku za prijímacie konanie, životopis. Uchádzači, ktorí sú absolventmi UCM predkladajú len potvrdenie o zaplatení poplatku za prijímacie konanie a kópie vysokoškolského diplomu (Bc.) a vysvedčenia o štátnej skúške (kópie nemusia byť overené).
Uchádzači o študijné programy magisterského štúdia nevykonávajú prijímaciu skúšku v prípade, ak si podali prihlášku na identický alebo príbuzný študijný program. Prijímacie konanie je založené na hodnotení výsledkov predchádzajúceho štúdia, predmetov štátnej skúšky a obhajoby záverečnej práce.
Podmienky prijatia pre zahraničných študentov sú rovnaké ako pre študentov zo SR, vyžaduje sa dobrá znalosť slovenčiny.
V študijnom programe psychológia je základnou podmienkou prijatia na štúdium študijného programu psychológia druhého stupňa podľa § 56 ods. 2 zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách je absolvovanie absolvovanie študijného programu prvého stupňa v odbore psychológia. V študijnom programe psychológia sa zväčša realizuje prijímacie konanie, pričom poradie uchádzačov sa určuje v prípade magisterských študijných programov podľa výsledkov z predchádzajúceho bakalárskeho štúdia. Do úvahy sa berie vážený študijný priemer. Absolventi predkladajú výpis za celé štúdium.
https://ff.ucm.sk/sk/uchadzaci/
Prijímacie konanie na FF UCM sa pre uchádzača o štúdium začína doručením jeho písomnej prihlášky na štúdium. Uskutočňuje sa v súlade so zákonom č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov, § 56 až 58. Proces prijímacieho konania umožní uchádzačovi, ktorý preukáže splnenie určených podmienok prijatia na štúdium, stať sa študentom zvoleného študijného programu. Uchádzač, ktorý nepreukáže splnenie základných podmienok prijatia na štúdium v čase overovania splnenia podmienok na prijatie, môže byť na štúdium prijatý podmienečne s tým, že je povinný preukázať splnenie základných podmienok prijatia na štúdium najneskôr v deň určený na zápis na štúdium.
Spôsob prijímania sa riadi podľa všeobecných podmienok schválených akademickým senátom fakulty na príslušný akademický rok, pričom tieto podmienky musia byť zverejnené spolu s ponukou študijných programov a plánovaným počtom prijatých uchádzačov, najneskôr do 20. septembra akademického roka, ktorý predchádza akademickému roku, do ktorého má byť uchádzač prijatý. Všeobecné podmienky prijímania na štúdium v zmysle zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a povinností vysokých škôl sa zverejňujú na webovom sídle fakulty a univerzity.
Prihlášky na vysokoškolské štúdium sa prijímajú v termíne, ktorý je zverejnený, zvyčajne do konca apríla príslušného akademického roka. V procese prijímacieho konania sa berie do úvahy prospech dosahovaný uchádzačom počas stredoškolského štúdia a na polroku posledného ročníka. Podmienkou pre zaradenie do rozhodovania prijímacieho konania je dodanie maturitného vysvedčenia. Konkrétne podmienky a požiadavky na vykonanie prijímacej skúšky (alebo bez prijímacej skúšky, iba na základe výsledkov stredoškolského štúdia) a jej súčastí sú v predpísanom termíne zverejnené. Tieto požiadavky súvisia so špecifikami a osobnostnými predpokladmi uchádzača, ktoré majú zabezpečiť úspešné štúdium, efektívne vynakladanie prostriedkov na štúdium, ako aj možnosti fakulty.
Dekan FF UCM spravidla menuje jednu prijímaciu komisiu pre príslušné bakalárske a magisterské študijné programy, vymenuje členov komisie (komisií) a stanoví program ich zasadnutí. Prijímacia komisia musí byť minimálne štvorčlenná.
O prijatí, resp. neprijatí rozhoduje poradie, ktoré sa získa zoradením uchádzačov podľa dosiahnutého počtu bodov získaných na prijímacej skúške (alebo z hodnotenia stredoškolských známok). Výsledky prijímacieho konania fakulta po anonymizácii zverejní na svojom webovom sídle. Prijímacie konanie na štúdium podľa bakalárskych a magisterských študijných programov končí dňom rozhodnutia dekana FF UCM o prijatí či neprijatí u všetkých uchádzačov na štúdium. Výsledky, ktoré dosiahnu uchádzači o štúdium podľa bakalárskych a magisterských študijných programov na prijímacej skúške, budú sprístupnené na úradných výveskách a webových sídlach fakúlt, resp. UCM spravidla do 24 hodín po vykonaní prijímacej skúšky. Zoznamy výsledkov uchádzačov o štúdium nesmú obsahovať ich meno a priezvisko, ale tieto zoznamy sú zakódované prostredníctvom vhodne zvoleného číselného kódu. FF UCM rozhodnutie o výsledku prijímacieho konania na štúdium v bakalárskych a magisterských študijných programoch vyhotovuje do 30 dní od overenia splnenia podmienok prijatia na štúdium. O výsledkoch prijímacieho konania na štúdium v doktorandských študijných programov sú uchádzači informovaní písomne alebo elektronicky. O zaradení uchádzača na štúdium v doktorandskom študijnom programe rozhoduje dekan FF UCM, na základe výsledku prijímacej skúšky a odporúčania prijímacej komisie. V rozhodnutí o prijatí na doktorandské štúdium je uvedená téma vybranej dizertačnej práce a úplné meno školiteľa.
Prijímacie konanie na FF UCM sa realizuje v intenciách univerzitnej smernice Poriadok prijímacieho konania. https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2021/29_21_Poriadok_prijimacieho_konania_na_UCM.pdf
Akademický rok 2022/2023
Počet podaných prihlášok : 67
Počet prijatých študentov : 49
Počet zapísaných študentov : 44
Akademický rok 2021/2022
Počet podaných prihlášok : 94
Počet prijatých študentov : 50
Počet zapísaných študentov : 42
Pravidlá na utváranie študijných plánov v študijnom programe upravuje metodické usmernenie Pravidlá na utváranie študijných plánov na FF UCM.
Pravidlá spracovania študijných plánov k vnútornej akreditácii v jednoodborových študijných programoch
Denné bakalárske štúdium :
Dĺžka štúdia : 3 roky / 6 semestrov
Počet kreditov za celé štúdium : 180
Počet kreditov za rok/semester : 60/30
Počet kreditov za štátne (kolokviálne) skúšky : 10
Počet kreditov semináre k záverečným prácam : 10
Počet kreditov za záverečnú prácu : 15
externé bakalárske štúdium :
Dĺžka štúdia : 4 roky / 8 semestrov
Počet kreditov za celé štúdium : 180
Počet kreditov za rok/semester : 45/22-23
Počet kreditov za štátne (kolokviálne) skúšky : 10
Počet kreditov semináre k záverečným prácam : 10
Počet kreditov za záverečnú prácu : 15
denné magisterské štúdium :
Dĺžka štúdia : 2 roky / 4 semestre
Počet kreditov za celé štúdium : 120
Počet kreditov za rok/semester : 60/30
Počet kreditov za štátne (kolokviálne) skúšky : 10
Počet kreditov semináre k záverečným prácam : 10
Počet kreditov za záverečnú prácu : 15
externé magisterské štúdium :
Dĺžka štúdia : 3 roky / 6 semestrov
Počet kreditov za celé štúdium : 120
Počet kreditov za rok/semester : 40/20
Počet kreditov za štátne (kolokviálne) skúšky : 10
Počet kreditov semináre k záverečným prácam : 10
Počet kreditov za záverečnú prácu : 15
denné doktorandské štúdium :
Dĺžka štúdia : 3 roky / 6 semestrov alebo 4 roky / 8 semestrov
Počet kreditov za celé štúdium : 180 alebo 240
Počet kreditov za rok/semester : 60/30
Počet kreditov za štátne (kolokviálne) skúšky : dizertačná skúška 20
Počet kreditov semináre k záverečným prácam : doktorandský seminár 6
Počet kreditov za záverečnú prácu : obhajoba dizertačnej práce 30
externé doktorandské štúdium :
Dĺžka štúdia : 4 roky / 8 semestrov alebo 5 rokov / 10 semestrov
Počet kreditov za celé štúdium : 180 alebo 240
Počet kreditov za rok/semester : 60/30
Počet kreditov za štátne (kolokviálne) skúšky : dizertačná skúška 20
Počet kreditov semináre k záverečným prácam : doktorandský seminár 6
Počet kreditov za záverečnú prácu : obhajoba dizertačnej práce 30
Štátne skúšky sa zaraďujú v študijných plánoch pre Bc. štúdium do 6. semestra a pre Mgr. štúdium do 4. semestra.
Semináre k záverečným prácam sa zaraďujú:
Bc. štúdium Seminár k záverečnej práci I. - 4 semester / 5 K
Seminár k záverečnej práci II. - 5. semester / 5 K
Mgr. štúdium Seminár k záverečnej práci I. - 2. semester / 5 K
Seminár k záverečnej práci II.- 3. semester / 5 K
Odporúčaná kreditová dotácia
povinné predmety: 4 - 6 K
povinne voliteľné predmety: 2 - 3 K
výberové predmety: 1 K
Kontaktná výučba v jednoodborovom štúdiu je v rozpätí 18 - 24 hodín týždenne.
Povinné predmety musia tvoriť minimálne 50 % študijného plánu.
Pravidlá spracovania študijných plánov k vnútornej akreditácii v doktorandských študijných programoch definuje Smernica o doktorandskom štúdiu UCM v Trnave:
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2023/2023-5-Smernica_o_doktorandskom_studiu_UCM.pdf
Príloha akreditačného spisu Odporúčaný študijný plán
Kategória
počet kreditov za povinné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia : 110*
počet kreditov za povinne voliteľné predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia : 12-18
počet kreditov za výberové predmety potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia : 2-6
počet kreditov potrebných na skončenie štúdia/ukončenie časti štúdia za spoločný základ a za príslušnú aprobáciu, ak ide o učiteľský kombinačný študijný program, alebo prekladateľský kombinačný študijný program : -
počet kreditov za záverečnú prácu a obhajobu záverečnej práce potrebných na riadne skončenie štúdia : 15
počet kreditov za odbornú prax potrebných na riadne skončenie štúdia/ukončenie časti štúdia : 8
počet kreditov potrebných na riadne skončenie štúdia/ ukončenie časti štúdia : 120
(*v počte kreditov sú obsiahnuté aj kredity za odbornú prax, nakoľko je táto povinným predmetom)
Pravidlá sú definované v Študijnom poriadku UCM
Pre študentov prijatých pred AR 2023/2024: https://www.ucm.sk/docs/legislativa/studijny_poriadok_ucm_2020.pdf
Pre študentov prijatých od AR 2023/2024:
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2023/2023-2-Studijny_poriadok_UCM.pdf
Študijný poriadok Filozofickej fakulty UCM v Trnave
https://ff.ucm.sk/docs/vnutorne_predpisy_fakulty/07_2023_Studijny_poriadok_FF_UCM.pdf
Pravidlá sú definované v študijnom poriadku UCM
Pre študentov prijatých pred AR 2023/2024: https://www.ucm.sk/docs/legislativa/studijny_poriadok_ucm_2020.pdf
Pre študentov prijatých od AR 2023/2024:
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2023/2023-2-Studijny_poriadok_UCM.pdf
Študijný poriadok Filozofickej fakulty UCM v Trnave
https://ff.ucm.sk/docs/vnutorne_predpisy_fakulty/07_2023_Studijny_poriadok_FF_UCM.pdf
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2023/2023-7-Smernica_o_uznavani_absolvovanych_predmetov.pdf
Akademický rok 2021/2022
Meno školiteľa : Baranovská, Andrea, PhDr., PhD.
Téma záverečnej práce :
- Osobnosť rodiča dieťaťa s autizmom - kvalitatívna štúdia
Meno školiteľa : Démuthová, Slávka, doc. PhDr. PhD., mim.prof.
Téma záverečnej práce :
- Negatívne prežívanie, sebapoškodzujúce správanie a možnosti jeho zvládania u (ne)heterosexuálne orientovanej populácie
Meno školiteľa : Fábry, Rudolf, PhDr., CSc.
Téma záverečnej práce :
- Motivačné faktory alkoholového správania vo vzťahu k osobnosti jedinca a jeho osobnej a rodinnej anamnéze.
- K problematike ľudského faktora bezpečnosti cestnej premávky. Čo charakterizuje dobrého vodiča?
- Význam interkulturálneho faktoru pri vnímaní dôveryhodnosti mediálnej informácie.
Meno školiteľa : Hubinská, Jana, PhDr., PhD.
Téma záverečnej práce :
- Skúmanie spojitosti emocionálnej inteligencie v kontexte vzťahovej väzby so zameraním sa na well-being dospelého jedinca
- Zmysluplnosť života a emocionálna inteligencia v kontexte zapamätaného rodičovského správania
Meno školiteľa : Mičková, Zuzana, PhDr., PhD.
Téma záverečnej práce :
- Aktuálne formy šikanovania v kontexte osobnosti a somatických problémov
- Kvalita rodinných vzťahov v súvislosti s rodinným prostredím
Meno školiteľa : Rojková, Zuzana, Mgr. et Bc., PhD.
Téma záverečnej práce :
- Voľný čas a problémové používanie internetu v spojitosti s sebaobrazom vo virtuálnom priestore v čase Covid krízy
- Vnímanie zomierania a smrti očami pracovníkov poskytujúcich paliatívnu starostlivosť v kontexte prežívania životnej zmysluplnosti
Meno školiteľa : Šefarová, Iveta, PhDr., PhD.
Téma záverečnej práce :
- Disociácia v kontexte traumatizácie (Validácia slovenskej verzie Škály disociatívnych zážitkov ((DES-III)
- Panická porucha
Meno školiteľa : Górna, Marta, Mgr., PhD.
Téma záverečnej práce :
- Tetanický syndróm a vybrané osobnostné konštrukty
- Súvislosť medzi štýlmi výchovy, vzťahovou väzbou a mindfulness
- Voľný čas, užívanie legálnych drog a rodičovský dohľad u adolescentov v priebehu pandémie COVID 19.
- Súvislosť medzi prežívanou vrelosťou a bezpečím v detstve, reguláciou emócií a rozvojom súcitu k sebe.
Meno školiteľa: Selecká, Lenka, Mgr., PhD.
Téma záverečnej práce :
- Terapeutický potenciál Divadla bez domova s dôrazom na emócie hercov a vnímanie smrti Vonkajšie a vnútorne faktory súvisiace s alkoholizmom
- Vzťahová väzba v súvislosti s prežívaním coming outu v rodine u lesieb a gayov
Akademický rok 2022/2023
Meno školiteľa : Holienková, Jana, Mgr., PhD.
Téma záverečnej práce :
- S úvislosti medzi existenciálnym naplnením, životnou pohodou a spôsobom myslenia u dospelej populácie
- Prežívanie osamelosti študentov psychológie v kontexte ich osobnosti, emocionálnej inteligencie a anxiety
- Existenciálne naplnenie v kontexte perfekcionizmu a vyhorenia u študentov vysokých škôl
Meno školiteľa : Benka, Ema, Mgr., PhD.
Téma záverečnej práce :
- Koučing a motivácia zamestnancov
- Vnímanie vlastnej pracovnej efektivity zamestnancov pracujúcich v režime “home office“
- Vzťah funkčnej vzdialenosti a verbálnej komunikácie na základnej škole
- Režim práce z domu – pohľad zamestnancov
Meno školiteľa : Doktorová, Dominika, PhDr., PhD.
Téma záverečnej práce :
- Typológia perfekcionistov v súvislosti s úzkostlivosťou a úzkosťou u príslušníkov ozbrojených síl SR.
- Poruchy príjmu potravy v spojitosti s perfekcionizmom, sebahodnotou a FOMO syndrómom v adolescencii
- Syndróm vyhorenia zdravotných sestier v spojitosti s črtovou emocionálnou inteligenciou a pracovnou spokojnosťou.
- Zisťovanie vzájomných konexií medzi copingovymi stratégiami a mierou úzkosti vzhľadom k osobnosti u zdravotných sestier
Meno školiteľa : Fábry, Rudolf, PhDr., CSc.
Téma záverečnej práce :
- Faktor únavy ako významný činiteľ výkonnosti človeka.
- Šikanovanie na stredných a vysokých školách v kontexte interpersonálnych aspektoch osobnosti a subjektívnej pohody.
- Spokojnosť so životom ako prediktor udržateľného spotrebiteľského správania
Meno školiteľa : Hubinská, Jana, PhDr., PhD.
Téma záverečnej práce :
- Kvalitatívna analýza depresie v súvislosti s rodičovským výchovným štýlom, traumami z detstva a sebapoškodzujúcim správaním v období adolescencie
Meno školiteľa : Mičková, Zuzana, PhDr., PhD.
Téma záverečnej práce :
- Skúmanie rodinných procesov u mladších adolescentov
- Komunikácia rodičov v súčasnej rodine a prežívanie konfliktov deťmi
- Atmosféra školskej triedy a aktuálne formy správania žiakov v školskej triede
Meno školiteľa : Rojková, Zuzana, Mgr. et Bc., PhD.
Téma záverečnej práce :
- Motivácia výkonu v súvislosti s druhmi stresorov a copingovými stratégiami u profesionálnych tímových športovcov
Meno školiteľa : Selecká, Lenka, Mgr., PhD.
Téma záverečnej práce :
- Etiológia chorobnosti v kontexte traumy
- Vplyv traumy a depresie pri vytváraní partnerských vzťahov
- Vplyv traumy na vzťahovú väzbu u detí vyrastajúcich v nukleárnej rodine a detí vyrastajúcich v centre pre deti a rodiny
- Motivácia a vzťahová väzba u dobrovoľníkov v pomáhajúcich profesiách
- Zvládanie záťažových situácií a starostlivosť o seba u dobrovoľníkov v pomáhajúcich profesiách
- Týranie zvierat u adolescentov v závislosti od úrovne ich agresie, parametrov temnej triády a empatie
Meno školiteľa : Šefarová, Iveta, PhDr., PhD.
Téma záverečnej práce :
- Psychologické koreláty post-covidového stavu
- Postoje k LGBT komunite v kontexte osobnostných charakteristík
- Resilience, smysl života a naděje u pacientů se schizofrenií
- Psychologické aspekty rodín jedincov s pervazívnymi vývinovými poruchami
- Psychosociálne aspekty pacientov s atopickým ekzémom
Meno školiteľa : Górna, Marta, Mgr., PhD.
Téma záverečnej práce :
- Kvalita života zdravotníckych pracovníkov v súvislosti pandémiou COVID-19 - kvalitatívna analýza
- Súvislosť medzi vnímaným stresom, kvalitou spánku a depresívnymi symptómami: mediačná rola kvality spánku u dospelej slovenskej populácie
- Fenomén flow vo výkone aktívnych športovcov- kvalitatívna analýza
Hodnotenie uplatniteľnosti absolventov podľa študijných programov je zverejnené na webovej stránke: https://ff.ucm.sk/docs/system_manazerstva_kvality/Spokojnost_absolventov_so_studiom_na_FF_UCM.pdf
Filozofická fakulta UCM v Trnave v rámci monitorovania a hodnotenia kvality poskytovaného vzdelávania realizuje (okrem iného) aj zber a vyhodnocovanie dát zameraných na uplatniteľnosť absolventov v odbore. Vzhľadom na fakt, že vzdelávanie na prvom stupni vysokoškolského štúdia študijného programu psychológia nesmeruje k získaniu žiadnej špecifickej profesijnej kvalifikácie a neposkytuje získanie kompetencií nevyhnutných pre samostatnú prax v psychológii, uplatniteľnosť v praxi môže byť monitorovaná až po absolvovaní druhého stupňa.
Absolventi študijného programu psychológia na FF UCM dosahujú najlepšie výsledky v uplatniteľnosti spomedzi všetkých študijných programov na FF UCM. Až 70% z nich sa zamestnalo priamo v odbore a ďalších 16% v odbore prekrývajúcom sa s vyštudovaným odborom. Len 14% absolventov uviedlo, že sa zamestnali v inej oblasti, čo však poukazuje na skutočnosť že 100% absolventov našlo uplatnenie na trhu práce. Podľa údajov za posledných 15 rokov, väčšina absolventov (65%) bola zamestnaná do troch mesiacov od ukončenia štúdia a ďalších 23% si našlo prácu do pol roka.
Prioritou vzdelávania v študijnom odbore psychológia je pripraviť absolventov pre výkon povolania pomáhajúcej profesie. Úspešnosť v zmysle viditeľnosti pre širšiu verejnosť, alebo dosiahnutia riadiacich funkcií nie je kritériom úspešnosti pomáhajúcich profesií. Z tohto pohľadu každý absolvent, ktorý dokáže poskytovať psychologickú starostlivosť klientom a pacientom, je úspešný a pre spoločnosť prospešný. Naši absolventi sú však úspešní v obsadzovaní miest na rozmanitých pozíciách širokého spektra možností profesijného uplatnenia:
Mikulová Paulina, Mgr. – hlavný štátny radca – Kriminalistický a expertízny ústav Prezídia Policajného zboru Ministerstva vnútra SR
Marko, Martin, Mgr., PhD. – vedecký pracovník – Centrum experimentálnej medicíny Slovenskej akadémie vied
Doktorová, Dominika, PhDr., PhD. – odborný asistent a prodekanka pre štúdium v r. 2021/2022 – Filozofická fakulta Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave
Václaviková, Ivana, Mgr., PhD. – vedecký pracovník – Filozofická fakulta Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave
Selecká, Lenka, Mgr., PhD. – odborný asistent – Filozofická fakulta Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave
Hubinská, Jana, PhDr., PhD. – odborný asistent – Filozofická fakulta Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave
Holienková, Jana, Mgr., PhD. – klinický psychológ – Psyche Educa s.r.o.
Centrum detskej reči – Súkromné centrum špeciálno-pedagogického poradenstva, Nám. J. Herdu 1, 917 01 Trnava, https://centrumreci.sk/
VoxPsyché, s.r.o. – Ambulancia klinickej, poradenskej a dopravnej psychológie, psychoterapia, biofeedback, Nemocničná 1, 990 01 Veľký Krtíš, https://phdr-zdenka-kubisova.modernylekar.sk/
Hospic milosrdných sestier, Súvoz 739, 911 01 Trenčín, https://www.hospictn.sk/
Démuthová, Slávka, PhDr., PhD., univ. prof. - https://ais2.ucm.sk/repo2/repository/default/ais/zamestnanec/FF_UCM/SK/slavka.demuthova.ucm.sk.html
Spasovski, Ognen, prof., d.-r., PhD. - https://ais2.ucm.sk/repo2/repository/default/ais/zamestnanec/FF_UCM/SK/ognen.spasovski.ucm.sk.html
Doktorová, Dominika, PhDr., PhD., univ.doc. - https://ais2.ucm.sk/repo2/repository/default/ais/zamestnanec/FF_UCM/SK/dominika.doktorova.ucm.sk.html
Górna, Marta, Mgr.., PhD., univ.doc. - https://ais2.ucm.sk/repo2/repository/default/ais/zamestnanec/FF_UCM/SK/marta.vavrova.ucm.sk.html
Rojková, Zuzana, Mgr. et Bc., PhD., univ.doc. - https://ais2.ucm.sk/repo2/repository/default/ais/zamestnanec/FF_UCM/SK/zuzana.rojkova.ucm.sk.html
Meno učiteľa študijného programu : Démuth, Andrej, prof., Mgr., Mgr., PhD.
Email : andrej.demuth@ucm.sk
hyperlink z Centrálneho registra zamestnancov vysokých škôl :
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/8565
Názov vyučovacieho predmetu, ktorý zabezpečuje v študijnom programe :
- Vedecké aktivity II.
- Vedecké aktivity III.
- Vedecké aktivity IV.
Meno učiteľa študijného programu : Démuthová, Slávka, doc. PhDr., PhD., mim. prof.
Email : slavka.demuthova@ucm.sk
hyperlink z Centrálneho registra zamestnancov vysokých škôl :
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/14315
Názov vyučovacieho predmetu, ktorý zabezpečuje v študijnom programe :
- Tanatológia
- Seminár k záverečnej práci II.
- Diplomový seminár
- Kolokviálna skúška
- Záverečná práca s obhajobou
Meno učiteľa študijného programu : Doktorová, Dominika, PhDr., PhD., univ.doc.
Email : dominika.doktorova@ucm.sk
hyperlink z Centrálneho registra zamestnancov vysokých škôl :
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/23360
Názov vyučovacieho predmetu, ktorý zabezpečuje v študijnom programe :
- Poradenská psychológia I.
- Kognitívna psychológia
- Stáž I.
- Seminár k záverečnej práci II.
- Stáž II.
- Diplomový seminár
- Kolokviálna skúška
- Záverečná práca s obhajobou
Meno učiteľa študijného programu : Hubinská, Jana, PhDr., PhD.
Email : jana.hubinska@ucm.sk
hyperlink z Centrálneho registra zamestnancov vysokých škôl :
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/14344
Názov vyučovacieho predmetu, ktorý zabezpečuje v študijnom programe :
- Poradenstvo zamerané na vzťahovú väzbu
- Poradenská psychológia I.
- Poradenská psychologia II.
- Praktikum z poradenskej psychológie
- Autogénny tréning
- Skupinové poradenstvo
- Úvod do schématerapie
- Seminár k záverečnej práci II.
- Diplomový seminár
- Záverečná práca s obhajobou
Meno učiteľa študijného programu : Kurajda, Dominika, Mgr., PhD.
Email : dominika.kurajda@ucm.sk
hyperlink z Centrálneho registra zamestnancov vysokých škôl :
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/33731
Názov vyučovacieho predmetu, ktorý zabezpečuje v študijnom programe :
- Organizačná psychológia a psychológia práce
- Seminár k záverečnej práci II.
- Sociálno-patologické javy v edukačnom prostredí
- Psychológia nadania
- Praktikum z organizačnej psychológie a psychológie práce
- Masmediálna psychológia
- Vedecké aktivity II.
- Vedecké aktivity IV.
- Diplomový seminár
- Záverečná práca s obhajobou
Meno učiteľa študijného programu : Mirdalíková, Ivana, Mgr., PhD.
Email : ivana.mirdalikova@ucm.sk
hyperlink z Centrálneho registra zamestnancov vysokých škôl :
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/34461
Názov vyučovacieho predmetu, ktorý zabezpečuje v študijnom programe :
- Psychiatria
- Psychoterapeutické systémy
- Rorschachova metóda
- Klinická psychológia I.
- Klinická psychológia II.
- Psychodiagnostika detí a mládeže II.
- Diplomový seminár
- Seminár k záverečnej práci II.
- Záverečná práca s obhajobou
Meno učiteľa študijného programu : Mičková, Zuzana, PhDr., PhD., univ.doc.
Email : zuzana.mickova@ucm.sk
hyperlink z Centrálneho registra zamestnancov vysokých škôl :
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/14278
Názov vyučovacieho predmetu, ktorý zabezpečuje v študijnom programe :
- Edukačná a školská psychológia
- Zvládanie náročných situácií
- Psychológia v zdravotníctve
- Psychoterapeutické praktikum
- Seminár k záverečnej práci II.
- Diplomový seminár
- Záverečná práca s obhajobou
Meno učiteľa študijného programu : Rojková, Zuzana, Mgr. et. Bc., PhD., univ.doc.
Email : zuzana.rojkova@ucm.sk
hyperlink z Centrálneho registra zamestnancov vysokých škôl :
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/18647
Názov vyučovacieho predmetu, ktorý zabezpečuje v študijnom programe :
- Metodológia I.
- Metodológia II.
- Multivariačná štatistika
- Seminár k záverečnej práci I.
- Seminár k záverečnej práci II.
- Tvorba a overovanie metodík
- Diplomový seminár
- Kolokviálna skúška
- Záverečná práca s obhajobou
- Vybrané kapitoly z aplikovaných disciplín
Meno učiteľa študijného programu : Benka, Ema, Mgr., PhD.
Email : ema.benka@ucm.sk
hyperlink z Centrálneho registra zamestnancov vysokých škôl :
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/29819
Názov vyučovacieho predmetu, ktorý zabezpečuje v študijnom programe :
- Aktuálne problémy sociálnej psychológie
- Organizačná psychológia a psychológia práce
- Koučing v pracovnom prostredí
- Seminár k záverečnej práci II.
- Diplomový seminár
- Záverečná práca s obhajobou
Meno učiteľa študijného programu : Selecká, Lenka, Mgr., PhD.
Email : lenka.selecka@ucm.sk
hyperlink z Centrálneho registra zamestnancov vysokých škôl :
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/21321
Názov vyučovacieho predmetu, ktorý zabezpečuje v študijnom programe :
- Multivariačná štatistika
- Regresná a faktorová analýza
- Seminár k záverečnej práci II.
- Diplomový seminár
- Záverečná práca s obhajobou
Meno učiteľa študijného programu : Spasovski Ognen, prof. d.-r., PhD.
Email : ognen.spasovski@ucm.sk
hyperlink z Centrálneho registra zamestnancov vysokých škôl :
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/3334
Názov vyučovacieho predmetu, ktorý zabezpečuje v študijnom programe :
- Edukačná a školská psychológia
- Seminár k záverečnej práci II.
- Diplomový seminár
- Kolokviálna skúška
- Záverečná práca s obhajobou
- Evolučná psychológia
Meno učiteľa študijného programu : Šefarová, Iveta, PhDr., PhD.
Email : iveta.sefarova@ucm.sk
hyperlink z Centrálneho registra zamestnancov vysokých škôl :
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/14265
Názov vyučovacieho predmetu, ktorý zabezpečuje v študijnom programe :
- Psychodiagnostika detí a mládeže I.
- Klinická psychológia I.
- Klinická psychológia II.
- Psychodiagnostika detí a mládeže II.
- Seminár k záverečnej práci II.
- Diplomový seminár
- Záverečná práca s obhajobou
Meno učiteľa študijného programu : Górna, Marta, Mgr., PhD.
Email : marta.gorna@ucm.sk
hyperlink z Centrálneho registra zamestnancov vysokých škôl :
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/24587
Názov vyučovacieho predmetu, ktorý zabezpečuje v študijnom programe :
- Metodológia I.
- Metodológia II.
- Psychodiagnostika detí a mládeže I.
- Vedecké aktivity I.
- Seminár k záverečnej práci II.
- Diplomový seminár
- Kolokviálna skúška
- Záverečná práca s obhajobou
Meno učiteľa študijného programu : Viteková, Lucia, Mgr., PhD.
Email : lucia.vitekova@ucm.sk
hyperlink z Centrálneho registra zamestnancov vysokých škôl :
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/33751
Názov vyučovacieho predmetu, ktorý zabezpečuje v študijnom programe :
- Etika práce psychológa
- Politická psychológia
- Komunikácia v psychologickej praxi
- Vedecké aktivity I.
- Vedecké aktivity III.
- Seminár k záverečnej práci II.
- Diplomový seminár
- Záverečná práca s obhajobou
Meno školiteľa záverečnej práce : Démuthová, Slávka, Doc., PhDr., PhD., mim. prof.
Email : slavka.demuthova@ucm.sk
Názov témy záverečnej práce (2023/2024) :
- Vybrané aspekty detekcie/atraktivity špecifických charakteristík ľudskej tváre
Meno školiteľa záverečnej práce : Doktorová, Dominika, PhDr., PhD., univ.doc.
Email : dominika.doktorova@ucm.sk
Názov témy záverečnej práce (2023/2024) :
- Depresia a úzkosť v starostlivosti o zdravotne postihnuté dieťa
- Zisťovanie vzájomných súvislostí medzi motiváciou k výkonu, pamäťou a úzkosťou u tenistov
Meno školiteľa záverečnej práce : Benka, Ema, Mgr., PhD.
Email : ema.benka@ucm.sk
Názov témy záverečnej práce (2023/2024) :
- Typológia pracovníka, jej vzťah k faktorom pracovnej spokojnosti.
Meno školiteľa záverečnej práce : Hubinská, Jana, PhDr., PhD.
Email : jana.hubinska@ucm.sk
Názov témy záverečnej práce (2023/2024) :
- Analýza súvislostí medzi vzťahovou väzbou, spokojnosťou v partnerských vzťahoch a kvalitou sexuálneho života
- Kvalitatívna analýza súvislostí medzi vzťahovou väzbou, emocionálnou reguláciou a vybranými osobnostnými charakteristikami v kontexte spokojnosti so životom.
- Súcit s vlastným telom a možné sebapoškodzovanie v kontexte vzťahovej väzby
- Analýza súvislostí medzi rezilienciou a copingom v kontexte vzťahovej väzby
- Analýza súvislosti medzi rezilienciou a motiváciou k výkonu v kontexte vzťahovej väzby
- Súvislosť medzi perfekcionizmom orientovaným na partnera, dimenziami lásky a spokojnosťou so sexuálnym životom
- Analýza vzťahov medzi sebahodnotením a emocionálnou inteligenciou v kontexte spokojnosti so sexuálnym životom
Meno školiteľa záverečnej práce : Mičková, Zuzana, PhDr., PhD., univ.doc.
Email : zuzana.mickova@ucm.sk
Názov témy záverečnej práce (2023/2024) :
- Utváranie dôvery v súvislosti s úrovňou sociálnej inteligencie a percepciou výchovy rodičov
- Osobnostné vlastnosti a ich potenciál pre utváranie manipulatívneho správania v dospelosti
- Agresívne formy správania a prosociálne správanie v kontexte vnímania rodinného prostredia a rodičovských konfliktov u adolescentov
- Determinanty somatickej symptomatológie v kontexte rodinného a školského prostredia v období adolescencie
Meno školiteľa záverečnej práce : Rojková, Zuzana, Mgr. et.Bc., PhD., univ.doc.
Email : zuzana.rojkova@ucm.sk
Názov témy záverečnej práce (2023/2024) :
- Overenie psychometrických vlastností Dotazníka súcitu s telom (BCQ-SK)
Meno školiteľa záverečnej práce : Selecká, Lenka, Mgr., PhD.
Email : lenka.selecka@ucm.sk
Názov témy záverečnej práce (2023/2024) :
- Sloboda a zodpovednosť v kontexte miesta kontroly a sebaúčinnosti mladých ľudí
- Vplyv influencerov na sebavedomie a sebahodnotenie adolescentov
- Vplyv sociálno-demografických podmienok rodiny a miery chaosu na komunikačné schopnosti detí
- Odpúšťanie sebe a druhým v kontexte vzťahovej väzby
Meno školiteľa záverečnej práce : Spasovski Ognen, prof. d.-r., PhD.
Email : ognen.spasovski@ucm.sk
Názov témy záverečnej práce (2023/2024) :
- Porovnanie vnútorného prežívania pacientov so schizofréniou a intaktnej populácie vyjadrené cez projektívne techniky
Meno školiteľa záverečnej práce : Šefarová, Iveta, PhDr., PhD.
Email : iveta.sefarova@ucm.sk
Názov témy záverečnej práce (2023/2024) :
- Sociálna podpora ako protektívny faktor behaviorálneho rizikového profilu pacientov s onkologickým ochorením
- Detská obezita a výchovný štýl v rodine
- Raný attachment a obezita v dospelosti
Meno školiteľa záverečnej práce : Górna, Marta, Mgr., PhD.
Email : marta.gorna@ucm.sk
Názov témy záverečnej práce (2023/2024) :
- Trávenie voľného času, rodičovský dohľad a užívanie legálnych drogv adolescencii počas COVID19 krízy.
- Tetanický syndróm a vybrané osobnostné konštrukty
- Súvislosť medzi prežívanou vrelosťou a bezpečím a vzťahovou väzbou v detsve a rozvojom súcitu k sebe.
- Súvislosť medzi vzťahovou väzbou, výchovnými štýlmi a mierou všímavosti.
Meno školiteľa záverečnej práce : Viteková, Lucia, Mgr., PhD.
Email : lucia.vitekova@ucm.sk
Názov témy záverečnej práce (2023/2024) :
- Vzťahová väzba a partnerská vzťahová väzba v kontexte rizikového správania u adolescentov
- Prediktívny význam osobnostných charakteristík pre vieru v konšpiračné teórie a v nebezpečný svet
- Ruminácie a sociálna opora ako prediktory postraumatického rastu u rodičov detí s poruchami autistického spektra
Meno školiteľa záverečnej práce : Mirdalíková, Ivana, Mgr., PhD.
Email : ivana.mirdalikova@ucm.sk
Názov témy záverečnej práce (2023/2024) :
- Vzťahová väzba a poruchy osobnosti
- Výchova a jej vplyv na vznik porúch osobnosti
- Teória mysle u klinickej populácie
- Obraz schizofrénie v projektívnych metódach
- Syndróm vyhorenia, stres a kvalita života u príslušníkov policajného zboru
Meno školiteľa záverečnej práce : Kurajda, Dominika, Mgr., PhD.
Email : dominika.kurajda@ucm.sk
Názov témy záverečnej práce (2023/2024) :
- Temná triáda v súvislosti s leadershipom a spokojnosťou zamestnancov
- Motivačné faktory a ich rozdiely v rôznych vekových kategóriách u volejbalistiek.
- Prediktívny význam osobnostných charakteristík pre identifikáciu akademickej prokrastinácie u študentov stredných škôl
Meno a priezvisko študentov, ktorí zastupujú záujmy študentov v Akademickom senáte FF UCM v Trnave:
Alexandea KERECMANOVÁ, kerecmanova1@ucm.sk
Karin KLAPKOVÁ, klapkova1@ucm.sk
Dávid KOTLEBA, kotleba1@ucm.sk
Meno a priezvisko študenta, ktorý zastupuje záujmy študentov v RVHK UCM v Trnave:
Mgr. Jakub Ladecký, ladecky2@ucm.sk
Meno a priezvisko študenta, ktorý zastupuje záujmy študentov v Rade študijného programu:
Bc. Alexandra Majorová - majorova2@ucm.sk
Mgr. Claudia Misofová - misofova2@ucm.sk
Koordinátor denného štúdia Katedry psychológie: Jana Hubinská, PhDr., PhD. jana.hubinska@ucm.sk – konzultačné hodiny sú zverejnené na webovej stránke katedry (http://kpsych.ff.ucm.sk/sk/konzultacne-hodiny/) a vždy aktualizované pre konkrétny akademický rok.
Prodekan pre štúdium FF UCM: Demčišák, Ján, PhDr., PhD. jan.demcisak@ucm.sk – konzultačné hodiny sú zverejnené na webovej stránke fakulty a vždy aktualizované pre konkrétny akademický rok.
Študijné oddelenie FF UCM: https://ff.ucm.sk/sk/studijne-oddelenie/
Študentský domov: Mgr. Janka Gajdová : janka.gajdova@ucm.sk
https://www.ucm.sk/sk/studentsky-domov/
Psychologická poradňa: https://www.ucm.sk/sk/psychologicka-podpora-a-poradenstvo/
FF UCM v Trnave realizuje edukačný proces v dvoch budovách, ktoré prešli rekonštrukciou exteriérového aj interiérového vybavenia. Cieľom rekonštrukcie bola modernizácia infraštruktúry za účelom zlepšenia podmienok vzdelávacieho procesu a modernizácia informačno-komunikačných technológií. Pre realizáciu vzdelávacieho procesu má fakulta k dispozícii štandardné prednáškové (9) a seminárne učebne (20), ktoré sú vybavené multimediálnymi projektormi a plátnami a v dvoch učebniach sú inštalované interaktívne tabule. Učitelia majú k dispozícii notebooky kompatibilné s multimediálnymi projektormi. Všetky učebne sú vhodné na realizáciu edukačného procesu v rámci nového študijného programu psychológia vo všetkých profilových predmetoch odporúčaného študijného plánu.
Okrem štandardných učební má fakulta i špecializované učebne a laboratóriá. Na FF UCM sú 4 laboratóriá (pedagogické laboratórium, psychologické laboratórium, etnologické laboratórium, tlmočnícke laboratórium) a 3 počítačové učebne. Laboratóriá sú okrem potrebného základného vybavenia vždy špecificky vybavené vzhľadom k realizovanej výučbe konkrétnych študijných programov. Študenti študijného programu môžu pre rozvoj svojich profesijných i prenositeľných kompetencií využívať aj počítačové učebne. Jedna z počítačových učební je vybavená špeciálnym softwarom MapInfo prof., GiS, WMS, grafických aplikácií a balíkov (Corel, Adobe CS). Prioritne využívajú študenti študijného programu psychológia Psychologické laboratórium a možnosti Centra psychologického výskumu a poradenstva. Laboratórium je zariadené pre experimenty a vedeckú prácu. K cieľu a obsahu využitia laboratória je prispôsobené aj jeho materiálne a technické vybavenie. Okrem pracovných stolov je zariadené didaktickou technikou ako je dataprojektor, počítač, tlačiareň, digitálna kamera so statívom, biela tabuľa a flipchart. Laboratórium obsahuje aj tréningovú miestnosť pre nácvik praktických zručností pre prípravu študentov. Laboratórium okrem kompletného zariadenia disponuje aj Celoživotnými licenciami IBM SPSS štatistických programov pre spracovanie dát a Viedenským testovacím programom SCHUHFRIED. Obsahom up-to-date adaptívneho testovacieho systému Schuhfried sú testy a testové batérie zamerané na diagnostiku inteligencie, špeciálnych schopností (jemná motorika, vizuomotorická koordinácia, pozornosť, vigilancia a selektivita, reakčný čas, schopnosť koncentrácie pod tlakom, odolnosť voči záťaži, percepčná rýchlosť a presnosť vnímania, rozsah vizuálnej precepcie, pamäť, schopnosť implicitne obrazovo-priestorového učenia). Obsahuje osobnostné dotazníky i špeciálne testy osobnosti (agresivita, zvládanie stresu, motivácia, postoje, záujmy,), objektívne testy osobnosti. Vďaka systému je možné vysoko sofistikované testovanie v oblastiach všeobecnej aj experimentálnej psychológie.
Pre študentov študijného programu psychológia je k dispozícii aj Centrum psychologického poradenstva a výskumu pri Katedre psychológie FF UCM (CPPaV), ktoré združuje vedecké, vzdelávacie, výskumné a ďalšie profesijné aktivity členov Katedry psychológie a spolupracujúcich inštitúcií. Zastrešuje a koordinuje aktivity troch súčastí: Psychologická poradňa, Výskumné centrum a Školiace pracovisko.
Psychologická poradňa
Psychologická poradňa pri Katedre psychológie FF UCM pracuje pod záštitou rektorátu Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave od roku 2015. Vo svojich špecializovane vybavených priestoroch poskytuje študentom všetkých študijných odborov a pracovníkom UCM bezplatné komplexné poradenstvo, pomoc a podporu v rôznych životných situáciách, zahrňujúc osobnú, študijnú i pracovnú oblasť. Od roku 2020 pracuje aj v on-line priestore prostredníctvom platformy MS Teams s pravidelnými každodennými službami prvého kontaktu. Okrem primárnej úlohy poskytovať psychologickú podporu, pomoc a intervenciu študentom a zamestnancom UCM plánuje Psychologická poradňa na svojich webových stránkach poskytovať aj aktuálne informácie o možnostiach pomoci pre klientov z externého prostredia.
V kontexte začlenenia Psychologickej poradne do činnosti Centra psychologického poradenstva a výskumu táto poskytuje dôležité up-to-date informácie o problémoch, ktorými klienti trpia a je schopná zachytiť aktuálne trendy a zmeny v oblasti duševného zdravia spoločnosti. Poskytuje podnety a „objednávky z praxe“ pre ďalšie dve pracoviská (Výskumné centrum a Školiace pracovisko) a zároveň má možnosť okamžite aplikovať zistenia Výskumného centra, ktoré môže na základe širšieho zberu dát a ich analýz pre jednotlivé problémy navrhovať vhodné postupy intervencie. Úzko spolupracuje so Školiacim pracoviskom, ktoré priestory a aktivity poradne využíva pri odbornom vzdelávaní študentov a ich profesijnej príprave v oblasti psychologického poradenstva a intervencie.
Výskumné centrum
Výskumné centrum pri Katedre psychológie FF UCM združuje a koordinuje výskumné aktivity členov Katedry psychológie. V nadväznosti na aktuálne trendy ako aj na podnety Psychologickej poradne realizuje identifikáciu výskumných problémov a plánuje výskumnú činnosť vrátane grantovej aktivity. Prostredníctvom úspešných grantových schém buduje a zabezpečuje vybavením priestory pre psychologický výskum (napr. psychologické laboratórium, akvizícia prístrojov a špecializovaných psychometrických metodík), zastrešuje odbornú Katedrovú knižnicu s vyše tisíckou titulov, komunikuje s externými inštitúciami v oblasti výskumnej spolupráce.
Výskumné centrum zároveň usmerňuje odborné a vedecké aktivity študentov v rámci Študentskej a vedeckej odborne činnosti (ŠVOČ), v rámci tvorby záverečných prác a poskytuje priestor pre realizáciu psychologického výskumu. Študenti majú možnosť prostredníctvom systému mentoringu zapájať sa do výskumných úloh vedecko-pedagogických zamestnancov katedry a participovať na jednotlivých grantových úlohách.
Školiace pracovisko
Prvoradou úlohou Školiaceho pracoviska pri Katedre psychológie FF UCM je poskytovať priestorové a personálne zabezpečenie pre profesijnú prípravu študentom psychológie. Disponuje učebňami pre realizáciu špecializovaných predmetov zameraných na získavanie profesijných zručností – napr. cvičení z psychodiagnostiky, nácviku poradenskej činnosti, pre sociálno-psychologické výcviky, autogénny tréning a pod. Činnosť pracoviska sa realizuje pod dohľadom supervízora s tridsaťročnou praxou a ďalších odborníkov z praxe. Školiace pracovisko je vybavené väčšinou dostupných psychodiagnostických metodík od spoločností Hoegrefe, Psychodiagnostika a Testcentrum v printových i počítačových verziách, adaptívnym systémom Schuhfried.
Školiace pracovisko zastrešuje aj činnosť študentského zoskupenia Psychologický klub, ktoré aktívne vstupuje do vzdelávania študentov psychológie prostredníctvom organizovania vzdelávacích podujatí. V spolupráci s Katedrou psychológie na základe záujmu študentov organizuje Psychologický klub workshopy, prednášky, premietania filmov s diskusiou s odborníkmi, študentské konferencie a ďalšie aktivity. Školiace pracovisko pri Katedre psychológie FF UCM zároveň koordinuje vykonávanie odbornej praxe (bakalársky stupeň) a stáží (magisterský stupeň) na externých psychologických pracoviskách. Zároveň slúži ako supervízne pracovisko pre pracovníkov Psychologickej poradne.
Informačné zabezpečenie študijných programov zastrešuje celouniverzitné pracovisko Centrum informačných zdrojov UCM v Trnave. Pracovisko bolo transformované z pôvodnej univerzitnej knižnice vzhľadom k potrebám a meniacim sa podmienkam edukačného procesu a vedecko-výskumnej činnosti.
CIZ UCM:
• kompletne zabezpečuje knižničné služby, informačné služby, vydavateľské služby a ochranu osobných údajov na UCM;
• poskytuje komplexné knižnično-informačné a bibliografické služby vedecko-pedagogickým pracovníkom a študentom univerzity, ako aj ďalšej odbornej verejnosti; získava, spracováva, sprístupňuje a uchováva informačný fond domácich a zahraničných primárnych a sekundárnych informačných prameňov;
• poskytuje špecializované bibliograficko-informačné služby; bibliograficky registruje a uchováva fond diplomových a iných kvalifikačných prác študentov a tvorivých pracovníkov univerzity;
• spracováva a eviduje publikačnú činnosť tvorivých pracovníkov univerzity;
• spolupracuje s autormi, vydavateľstvom, tlačiarňou; spracováva licenčné zmluvy s autormi a zmluvy s vydavateľstvami a tlačiarňami, v súlade s ročným plánom edičnej činnosti plánuje rozpočtové prostriedky a iné.
V rámci digitalizácie vznikla pod CIZ UCM Virtuálna študovňa, ktorá umožňuje elektronický prístup k publikáciám z knižničného fondu UCM. V súčasnosti je spracovaných 393 titulov. V čase pandémie majú študenti i zamestnanci možnosť vzdialeného prístupu
https://www.ucm.sk/sk/vzdialeny-pristup-do-vs/
Okrem elektronických verzií publikácií je na CIZ UCM referát knižničných služieb, ktorý manažuje prezenčné výpožičky. Knižničné jednotky sú spracované v knižničnom informačnom systéme DAWINCI. V súčasnosti je k dispozícii 56 374 knižných jednotiek.
Prístup k informačným databázam manažuje Referát informačných služieb. V aktuálnom roku 2021 má UCM prostredníctvom eurofondov a fin. prostriedkov MŠ predplatené nasledujúce databázy: SpringerLink, SpringerNature, ScienceDirect, Scopus, Web of Science, NISPEZ,
https://www.ucm.sk/sk/centrum-informacnych-zdrojov-ucm-v-trnave/
Na FF UCM má každá katedra svoju katedrovú knižnicu, ktorá sa špecializuje na publikačné jednotky v rámci realizovaných študijných programov. Študenti študijného programu psychológia majú možnosť okrem využívania služieb CIZ UCM pracovať s odbornou a vedeckou literatúrou v katedrovej knižnici. Knižný fond Katedry psychológie FF UCM v súčasnosti obsahuje viac ako 1100 publikácií. Okrem toho každý člen katedry disponuje vlastnou príručnou knižnicou. Študenti majú k dispozícii 120 druhov psychologických testov. Okrem printových testových metodík majú možnosť využívať fakultné PC laboratórium a špecializovanú učebňu vybavenú modernými prístrojovými metodikami a ďalšími počítačovými testami. Osobou zodpovednou za výpožičky katedrovej knižnice je: Claudia Misofová, Mgr., misofova2@ucm.sk – výpožičné hodiny sú zverejnené na webovej stránke katedry (a vždy aktualizované pre konkrétny akademický rok).
Študijný program sa bude realizovať v kombinovanej forme vyučovania.
Manuály ku všetkým informačným a e-learningovým systémom: https://www.ucm.sk/sk/informacie-pre-prvakov-uvod-do-is-na-ucm/
Webová platforma, prostredníctvom ktorej sa bude realizovať edukácia :
MS Teams, Moodle UCM
Hyperlink na edukačné materiály k vyučovaciemu predmetu (prezentácie, učebné texty, didaktické testy a pod.) :
*, https://moodle.ucm.sk/course/index.php?categoryid=14
Názov vyučovacieho predmetu realizovaného kombinovanou formou :
- Aktuálne problémy sociálnej psychológie
- Autogénny tréning
- Diplomový seminár
- Edukačná a školská psychológia
- Etika práce psychológa
- Evolučná psychológia
- Klinická psychológia I.
- Klinická psychológia II.
- Kognitívna psychológia
- Kolokviálna skúška
- Komunikácia v psychologickej praxi
- Koučing v pracovnom prostredí
- Masmediálna psychológia
- Metodológia I.
- Metodológia II.
- Multivariačná štatistika
- Organizačná psychológia a psychológia práce
- Politická psychológia
- Poradenská psychológia I.
- Poradenská psychológia II.
- Praktikum z organizačnej psychológie a psychológie práce
- Praktikum z edukačnej a školskej psychológie
- Praktikum z poradenskej psychológie
- Psychiatria
- Psychodiagnostika detí a mládeže I.
- Psychodiagnostika detí a mládeže II.
- Psychológia nadania
- Psychológia nezamestnanosti
- Psychológia v zdravotníctve
- Psychoterapeutické praktikum
- Psychoterapeutické systémy
- Regresná a faktorová analýza
- Rorschachova metóda
- Seminár k záverečnej práci I.
- Seminár k záverečnej práci II.
- Skupinové poradenstvo
- Sociálno-patologické javy v edukačnom prostredí
- Stáž I.
- Stáž II.
- Tanatológia
- Tvorba a overovanie metodík
- Úvod do schématerapie
- Vedecké aktivity I.
- Vedecké aktivity II.
- Vedecké aktivity III.
- Vedecké aktivity IV.
- Záverečná práca s obhajobou
- Zvládanie náročných situácií
* na platforme MS Teams a/alebo Moodle sa pre predmet vytvára každý rok nový tím (s jedinečným hyperlinkom) v závislosti od aktuálne prihlásených študentov – nie je preto možné vopred udať hyperlink
Domáce inštitúcie:
Podieľajú sa prevažne na poskytovaní odbornej praxe a stáží pre študentov, príležitostne realizujú vyžiadané prednášky a workshopy pre študentov, sa zúčastňujú sa diskusných stretnutí so študentmi a vystúpení na študentských konferenciách:
Súkromné centrum špeciálneho-pedagogického poradenstva, Bardejov
CARYN, s.r.o. ZZ- ambulancia klinickej psychológie pre deti a dospelých, Spišská Nová Ves
Linka detskej istoty, n.o., Bratislava
Psychologická ambulancia, Liptovský Mikuláš
Assessment systems Slovakia, Bratislava
Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, Hlohovec
Centrum reči, Trnava
Súkromné centrum špeciálno-pedagogického poradenstva, Snina
Súkromné centrum špeciálno-pedagogického poradenstva a prevencie, Banka
Ambulancia klinickej psychológie, Bratislava
Detský domov, Nová Baňa
Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, Pieštany
Fakultná nemocnica Trenčín - Psychiatrická klinika, Trenčín
Fakultná nemocnica Trnava – Psychiatrická klinika, Trnava
Zahraničné inštitúcie:
Poskytujú možnosti komplexného vzdelávania študentov prostredníctvom Erasmus+ mobilít, realizujú prednášky na pôde FF UCM, spolupracujú na vedecko-výskumnej a publikačnej činnosti pracoviska.
St. Cyril and St. Methodius University in Veliko Tarnovo
Burgas Free University, Burgas
Masarykova univerzita Brno
Univerzita Palackého, Olomouc
Jihočeská univerzita v Českých Budějoviciach, České Budejovice
Ostravská Univerzita v Ostrave
Pražská vysoká škola psychosociálních studií, Praha
University of Western Macedonia
Sveučilište u Zadru, Zadar Sveučilište u Zadru, Zadar
Lithuania Business University of Applied Sciences, Klapeida
SS. Cyril and Methodius University in Skopje
International Slavic University Gavrilo Romanovich Derzhavin Skopje
Pomeranian University in Slupsk
Uniwersytet Kardynala Stefana Wyszinskiego w Warszawe, Varšava
University of Algarve, Faro
University of Ljubljana, Ljubljana
University of Novi Sad
Istanbul Topkapi University
Uludag University, Bursa
Študenti FF UCM majú možnosť zapájať sa do voľnočasových aktivít organizovaných univerzitou. Univerzita podporuje študentov v oblasti tanca (folklórny univerzitný súbor), spevu (Univerzitný spevácky zbor UniTTy), amatérskeho herectva (Univerzitné ochotnícke divadlo THE.ART.RE), literárneho vyjadrenia (časopis Parazól, časopis Atteliér), športu (Hit UCM – univerzitný ženský prvoligový volejbalový tím).
https://www.ucm.sk/sk/aktivity-studentov-divadlo-spev-tanec/?highlight=%9Aportov%E9+a+kult%FArne+aktivity
Na podporu kultúrnych a športových aktivít študentov je na UCM zriadený fond rektora, ktorý finančne podporuje aktivity študentov.
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2021/30_21_Smernica_o_postupe_pri_predkladani_a_schvalovani_ziadosti.pdf
Študenti FF UCM v Trnave majú možnosť realizácie mobilít a stáží na zahraničných univerzitách. Na univerzitnej úrovni zabezpečuje túto oblasť Oddelenie vonkajších vzťahov Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave.
https://www.ucm.sk/sk/oddelenie-vonkajsich-vztahov/
Študenti študijného programu psychológia realizujú počas svojho štúdia najmä mobility prostredníctvom programu Erasmus+. Náležitosti týchto mobilít definuje univerzitná smernica:
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2023/2023-10-Smernica_o_administracii_programu_Erasmus+.pdf
Systém mobilít a zahraničných stáží má FF UCM podrobne rozpracovaný, študenti študijného programu môžu realizovať svoje mobility a stáže nielen v krajinách Európy ale aj na ostatných kontinentoch.
https://ff.ucm.sk/sk/medzinarodne-aktivity-spolupraca-erasmus-mobility/?highlight=Erasmus
V rámci zachovania efektivity v realizácií mobilít má Katedra psychológie koordinátora pre Erasmus+ a ďalšie zahraničné mobility: Rojková Zuzana, Mgr. et Bc,., PhD. univ.doc. – zuzana.rojkova@ucm.sk
Pravidlá o uznávaní zrealizovaných predmetov v rámci mobility stanovuje univerzitná smernica, ktorá je uplatňovaná aj na FF UCM.
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2023/2023-7-Smernica_o_uznavani_absolvovanych_predmetov.pdf
FF UCM uskutočňuje monitorovanie a hodnotenie študijných programov v súlade s vnútorným systémom kvality univerzity. Vnútorný systém kvality univerzity bol definovaný už v roku 2014 a je zverejnený na webovej stránke.
https://www.ucm.sk/docs/legislativa/vnutorny_system_kvality.pdf
V súčasnosti realizuje univerzita proces transformácie systému kvality v intenciách nových Štandardov pre vnútorný systém zabezpečovania kvality vysokoškolského vzdelávania stanovených Slovenskou akreditačnou agentúrou pre vysoké školstvo. Aktuálny predpis: https://www.ucm.sk/docs/legislativa/2022/Vnutorny_system_zabezpecovania_kvality_vysokoskolskeho_vzdelavania_na_UCM_40.5NS.pdf
Evaluácia študijného programu je dôležitým procesom v rámci posúdenia kvality a obsahového zamerania študijného programu. Cieľom evaluácie je v pravidelných časových intervaloch sústreďovať a spracúvať informácie z realizovaných dotazníkových šetrení a hospitácií alebo z iných hodnotení (interných aj externých), uskutočňovať revíziu informačného a edukačného zabezpečenia študijného programu a porovnať ho s koncepciou analogických študijných programov na renomovaných zahraničných univerzitách.
Evaluačným procesom sa overuje a hodnotí súlad názvu študijného programu s jeho obsahovým zameraním, súlad obsahu študijného plánu (predmetov a ich nadväznosti) s profilom absolventa, adekvátnosť rozsahu výučby predmetov, súlad študijného programu s požiadavkami praxe, ako aj splnenie ďalších cieľov študijného programu. Hlavnými kritériami evaluácie študijného programu sú najmä súlad názvu študijného programu s jeho obsahovým zameraním, súlad predmetov študijného programu s profilom absolventa tohto programu, nadväznosť v zaradení predmetov, adekvátnosť rozsahu výučby predmetov, súlad študijného programu s požiadavkami praxe a s najnovšími trendmi a zahraničnými univerzitami. V prípade zisteného nesúladu sa realizujú opravné mechanizmy alebo sa ukončuje realizácia študijného programu.
FF UCM v Trnave má od roku 2014 konštituovanú Radu pre kvalitu, ktorá prešla zmenami zloženia i činnosti v intenciách nových štandardov SAAVŠ (Nový štatút Rady kvality a jej rokovací poriadok boli prerokované v kolégiu dekanky 22.6.2021 a následne schválené Akademickým senátom FF UCM dňa 22.6.2021). Základnou činnosťou Rady pre kvalitu je monitorovanie, analyzovanie a následné nastavenie nápravných mechanizmov pre odstránenie zistených nedostatkov a definovanie stratégií zvyšovania kvality edukačného procesu. Kvalita študijného programu je monitorovaná a vyhodnocovaná vo viacerých úrovniach:
• Hodnotenie štúdia študentmi FF UCM
• Hodnotenie štúdia absolventmi študijných programov FF UCM
• Hospitačná činnosť vedecko-pedagogických pracovníkov FF UCM
• Individuálne hodnotenie realizácie vyučovacieho predmetu študentmi FF UCM
https://ff.ucm.sk/sk/system-manazerstva-kvality/
Hodnotenie študijného programu študentmi FF UCM sa realizuje raz za akademický rok spravidla v letnom semestri. Realizuje sa prostredníctvom elektronického dotazníka, tak aby bola zachovaná anonymita študentov. Anonymita študentov zvyšuje výpovednú hodnotu výsledkov dotazníka. Dotazník je diferencovaný a dopytuje sa na názory a postoje študentov v oblasti realizácie edukačného procesu, materiálno-technických podmienok edukačného procesu, sociálneho zabezpečenia, kvalitu vzťahov učiteľov a študentov a spôsoby evaluácie učebných výkonov študentov. Výsledky hodnotenia študijného programu spoločne s výsledkami hospitačnej činnosti priamo ovplyvňujú aktualizáciu a zmeny študijného programu s cieľom skvalitnenia daného študijného programu, ako aj preferencie vytvárania nových študijných programov. Výsledky hodnotenia štúdia študentmi sú zverejňované na webovej stránke fakulty.
https://ff.ucm.sk/sk/hodnotenie-studia-studentmi/
V systéme manažérstva kvality je neoceniteľnou práve spätná väzba od absolventov študijných programov. Poskytuje cenné informácie o spokojnosti absolventov so štúdiom, o zamestnateľnosti na trhu práce, o pripravenosti absolventov na výkon zamestnania a o spokojnosti zamestnávateľov s úrovňou vzdelania a rozvoja profesijných kompetencií v adaptačnej fáze nástupu do zamestnania. Na základe výsledkov absolventského hodnotenia prijíma fakulta opatrenia najmä zmenou štruktúry povinných a povinne voliteľných predmetov realizovaných počas štúdia a zvýšením rozsahu odbornej, terénnej a pedagogickej praxe študentov. Hodnotenie absolventmi štúdia sa realizuje spravidla raz ročne. Výsledky hodnotenia sú zverejňované na webovej stránke fakulty.
https://ff.ucm.sk/docs/system_manazerstva_kvality/Spokojnost_absolventov_so_studiom_na_FF_UCM.pdf
