teória digitálnych hier (Bc.)
- Študijný odbor: mediálne a komunikačné štúdiá
- Forma štúdia: EXTERNÁ
- Stupeň štúdia: 1., bakalársky
- Dĺžka štúdia: 3 roky
- Vyučovací jazyk: slovenčina
- Miesto realizácie: Trnava
- Úroveň národného kvalifikačného rámca: 6
Výučba študentov v študijnom programe teória digitálnych hier v prvom, bakalárskom stupni štúdia sa zameriava na osvojenie a rozvoj samostatného odborného myslenia v intenciách kľúčových oblastí študijného odboru mediálne a komunikačné štúdiá, ktoré slúžia ako základné teoretické a vedomostné východiská i predpoklady pre nadobudnutie adekvátnych poznatkov a praktických zručností. Výučba študentov v študijnom programe teória digitálnych hier sa v prvom stupni štúdia zameriava na rozvoj odborných a praktických vedomostí a zručností potrebných pre uplatnenie na trhu práce v segmente kultúrneho priemyslu digitálnych hier i v príbuzných mediálno-komunikačných odvetviach. Poskytuje komplexný prehľad v oblasti mediálnych a komunikačných štúdií, a to v spojitosti a nadväznosti teóriu digitálnych hier.
Absolventi získajú širokú škálu zručností z oblasti mediálnych štúdií, mediálnej komunikácie, teórie hier, produkcie a postprodukcie digitálnych hier, ale aj vedomostí z aplikovaných vedných disciplín tvoriacich bazálny teoretický skelet mediálnych a komunikačných štúdií, ako napríklad, psychológia, etika, marketing, kultúrne štúdiá, história.
Na ich základe dokážu kriticky pristupovať k mediálnym obsahom primárne vo forme digitálnych hier, ale aj iných herných a príbuzných mediálnych platforiem. Absolventi sú schopní rozoznať a pomenovať aktuálne smerovanie kultúrneho a herného priemyslu a digitálnych hier, poznajú základné herné mechaniky a tie dokážu aplikovať v hernom i nehernom prostredí.
Absolvent/ka má po ukončení bakalárskeho stupňa štúdia požadované teoretické vedomosti a praktické zručnosti, ktoré mu/jej umožňujú uplatniť sa v oblasti mediálneho priemyslu, mediálnej zábavy, v oblasti herného vývoja a priemyslu, ale aj v iných oblastiach využívajúcich digitálne médiá. Absolventi získajú primerané teoretické vedomosti o mediálnej komunikácii, mediálnej kultúre, marketingovej komunikácii a v hrách, v ich súčasnom spoločenskom význame a historickom vývoji, a to na pozadí mediálnych štúdií a komunikačných štúdií. Sú schopní kriticky interpretovať digitálne hry a iné mediálne produkty a chápu, ako sa praktická skúsenosť hrania dá využiť v ďalšej kreatívnej činnosti. Sú ďalej schopní identifikovať negatívne a pozitívne aspekty hrania, a to zo sociokultúrneho a psychologického hľadiska. Rozumejú významu herných mechaník a naratívov a vedia, ako sa dajú využiť pri tvorbe hier aj mimo herného priemyslu. Absolventi poznajú umiestnenie mediálnych a komunikačných štúdií v systéme vied, najmä psychológie, etiky, informatiky, mediálnej lingvistiky a marketingu a dokážu tieto oblasti prepájať nielen pri kreovaní hier, ale aj v rámci hodnotenia hier ako súčasti spoločnosti a aj dizajnovania populárnej kultúry. Každý absolvent/ka ovláda základy práce s nástrojmi určenými na tvorbu digitálnych hier a technologické postupy nevyhnutné k fungovaniu hry ako celku.
Bakalársky stupeň štúdia je primárne orientovaný na vychovávanie absolventov, ktorí chápu digitálne hry ako mediálne produkty, sú schopní kriticky posúdiť ich vplyv a identifikovať problematické javy v digitálnom priestore a hernom svete a chápať ich spoločenské následky. Zameriavajú na určité oblasti hernej žurnalistiky, masmediálnej komunikácie, mediálnej výchovy a hernej mediálnej produkcie. Budúci absolventi si môžu voľbou voliteľných predmetov bližšie venovať programovaniu pre špecifické platformy, ďalej napríklad grafickej tvorbe, vďaka čomu sú schopní pripraviť konceptuálnu grafiku, ale aj herné assety prostredia, postáv a predmetov, ktoré majú umeleckú i používateľskú hodnotu a dajú sa implementovať do digitálnych výstupov. Absolventi sa tiež môžu zamerať na návrh zvukov a hudby do digitálnych hier. Tieto unikátne schopnosti majú možnosť študenti vzájomne kombinovať a prepájať formou tímovej práce prostredníctvom pravidelných game jamov, čo je formát intenzívnej projektovej práce zameranej na tvorbu hrateľného návrhu digitálnej hry. Špecifickou oblasťou zručností a skúseností sú určite elektronické športy podporujúce rozvoj mäkkých zručností, akými sú komunikačné zručnosti, tímová spolupráca a pod. Samostatná pozornosť je venovaná prepojeniu diváckeho potenciálu formou získavania skúseností s procesmi súvisiacimi s mediálnou a marketingovou rovinou kompetitívneho hrania.
a) Teoretické vedomosti
Absolvent/ka prvého stupňa teórie digitálnych hier:
- Je schopný logicky rozlišovať postupnosť vývoja nástrojov interpersonálnej, spoločenskej a masmediálnej komunikácie a zaraďovať ich do príslušných etáp vývoja ľudskej civilizácie v celkovom vývinovom kontexte. celkovom vývinovom kontexte.
- Disponuje vedomosťami o základných atribútoch a charakteristikách kultúr v historickej retrospektíve,
- Je schopný kontextuálne vnímať funkciu médií a ich význam v celospoločenskom kontexte.
- Identifikovať manipulatívnu a neetickú komunikáciu a jej techniky a brániť sa im.
- Dokáže identifikovať a interpretovať kľúčové digitálne hry z hľadiska ich žánrových či typologických charakteristík, ako aj na pozadí historického vývoja i spoločenského diania.
- Na základe penza teoretických vedomostí o nosných prvkoch digitálnych hier a herných princípoch, je ich schopný uplatniť v rámci kreatívneho myslenia tak v rovine reflexívnej, ako aj produkčnej.
- Pozná sociokultúrne kontexty hier z hľadiska ludológie a rozumie vývoju a postaveniu hier v dejinách kultúr a masovej komunikácie.
- Je schopný/á kriticky pristupovať, hodnotiť a analyzovať mediálne obsahy, predovšetkým digitálne hry, a to na základe vedomostí zo psychológie, etiky a mediálnych a kultúrnych štúdií aplikovaných na oblasť herných štúdií.
- Získané teoretické poznatky vie absolvent/ka aplikovať v intenciách mediálnej výchovy, v rôznych výskumoch vedeckého bádania, pričom je schopný/á zvoliť a využiť vhodné druhy metód z oblasti spoločenských vied.
- Rozumie základným legislatívnym rámcom digitálnych médií.
- Má základné predpoklady k edukačnej činnosti v rámci mediálnej výchovy v oblasti digitálnych hier.
b) Praktické schopnosti a zručnosti
Absolvent/ka prvého stupňa teórie digitálnych hier:
- Ovláda grafické pravidlá typické a potrebné pre tvorbu assetov do digitálnych hier, ktoré vie pretaviť do praktických výstupov.
- Dokáže do digitálnych hier implementovať herné mechaniky i herné naratívy a ďalšie potrebné výrazové prostriedky digitálnych hier.
- Pozná zákonitosti a pravidlá herných enginov potrebných na tvorbu digitálnych hier a vie ich používať s cieľom vytvoriť digitálnu hru.
- Ovláda tvorbu a implementáciu zvuku a hudby do digitálnych hier.
- Zvládne pracovať na krátkodobých projektoch.
- Vie pripraviť marketingové stratégie špecifické pre segment digitálnych hier.
- Je zorientovaný/á v odvetví elektronických športov.
c) Doplňujúce vedomosti, schopnosti a zručnosti
Absolvent/ka prvého stupňa teórie digitálnych hier:
- Dokáže efektívne komunikovať požiadavky, problémy a výzvy.
- Vie efektívne spolupracovať v tíme na základe svojich osobnostných charakteristík.
- Má základné organizačné zručnosti týkajúce sa manažmentu práce, času a projektu.
- Dokáže nájsť riešenie k vzniknutému problému.
- Ovláda pracovnú etiku.
- Pri rozhodovaní, ale aj interpretovaní javov súvisiacich s digitálnymi hrami a prostredím vie zapojiť kritické myslenie.
- Sú mu/jej vlastné kreatívne myslenie a postupy.
- Vie samostatne rozhodovať.
- Ovláda komunikáciu v cudzom jazyku.
Bakalársky stupeň štúdia:
- špecialista herného vývoja (grafik, kóder, zvukový dizajnér)
- game dizajnér, level dizajnér
- projektový manažér
- herný marketér
- organizátor e-športových podujatí
- organizátor herných podujatí
- tester digitálnych hier
- marketingový špecialista na gamifikáciu
| Názov predmetu | Kredit | Rozsah | Roč. | Vyučujúci |
|---|---|---|---|---|
| dejiny masovej komunikácie | 4 | 24sP | 1 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. |
| anglický jazyk v praxi digitálnych hier I. | 2 | 24sC | 1 | Mgr. Anna Hurajová, PhD. |
| základné vizualizačné schopnosti | 3 | 24C | 1 | doc. MgA. Jozef Sedlák |
| anglický jazyk v praxi digitálnych hier II. | 2 | 24sC | 1 | Mgr. František Rigo, PhD. |
| propedeutika mediálnych štúdií | 4 | 24sP | 1 | Mgr. Monika Prostináková Hossová, PhD. |
| nemecký jazyk v praxi digitálnych hier I. | 2 | 24sC | 1 | Mgr. Dominika Čmehýlová Rašová, PhD. |
| nemecký jazyk v praxi digitálnych hier II. | 2 | 24sC | 1 | Mgr. Dominika Čmehýlová Rašová, PhD. |
| úvod do štúdia digitálnych hier | 4 | 24sP | 1 | doc. Mgr. Zdenko Mago, PhD. |
| 3D grafika a animácia I. | 2 | 24S | 1 | Mgr. Dušan Blahút, PhD. |
| hry v dejinách kultúr I. | 5 | 24sP | 1 | Mgr. Monika Cihlářová |
| výrazové prostriedky digitálnych hier | 3 | 24sP | 1 | Mgr. et Bc. Silvester Buček |
| 3D grafika a animácia II. | 2 | 24S | 1 | Mgr. Dušan Blahút, PhD. |
| herné mechaniky | 4 | 24sP | 1 | Mgr. Magdaléna Švecová, PhD. |
| praktikum herného vývoja I. | 2 | 24sS | 1 | Mgr. Adam Kysler |
| psychológia a sociológia komunikácie | 4 | 24sP | 1 | prof. Mgr. Lucia Spálová, PhD. |
| praktikum herného vývoja II. | 2 | 24sS | 1 | Mgr. Adam Kysler |
| priemysel digitálnych hier I. | 2 | 24sC | 1 | Mgr. Miroslav Macák, PhD. |
| hry v dejinách kultúr II. | 5 | 24sP | 1 | Mgr. Zuzana Kvetanová, PhD. |
| prípadové štúdie digitálnych hier | 3 | 24sP | 1 | Mgr. et Bc. Silvester Buček |
| priemysel digitálnych hier II. | 2 | 24sC | 1 | Mgr. Miroslav Macák, PhD. |
| elektronický šport I. | 2 | 24sS | 1 | Mgr. Martin Paučin |
| naratívny dizajn | 3 | 24sP | 1 | Mgr. Magdaléna Švecová, PhD. |
| dejiny digitálnych hier | 5 | 24sP | 1 | prof. PhDr. Hana Pravdová, PhD. |
| elektronický šport II. | 2 | 24sS | 1 | Mgr. Martin Paučin |
| etika nových médií | 5 | 24sP | 1 | Mgr. Magdaléna Švecová, PhD. |
| anglický jazyk v praxi digitálnych hier III. | 2 | 24sC | 2 | Mgr. Anna Hurajová, PhD. |
| manažment a marketing | 4 | 24sP | 2 | Ing. Tamás Darázs, PhD. |
| anglický jazyk v praxi digitálnych hier IV. | 2 | 24sC | 2 | Mgr. Anna Hurajová, PhD. |
| nemecký jazyk v praxi digitálnych hier III. | 2 | 24sC | 2 | Mgr. Dominika Čmehýlová Rašová, PhD. |
| metódy výskumu a práca s dátami | 5 | 24sP | 2 | prof. Mgr. Lucia Spálová, PhD. |
| nemecký jazyk v praxi digitálnych hier IV. | 2 | 24sC | 2 | Mgr. Dominika Čmehýlová Rašová, PhD. |
| teória médií I. | 5 | 24sP | 2 | doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD. |
| autorské praktikum - zvuk I. | 2 | 24sP | 2 | Mgr. Tomáš Farkaš, PhD. |
| vývojové nástroje I. | 4 | 24sP | 2 | Mgr. Denis Sedlák |
| autorské praktikum - zvuk II. | 2 | 24sP | 2 | Mgr. Tomáš Farkaš, PhD. |
| kľúčové digitálne hry | 4 | 24sP | 2 | Mgr. Juraj Kovalčík, PhD. |
| základy grafického spracovania hier | 2 | 24sP | 2 | Mgr. art. Martin Schwarz, PhD. |
| teória médií II. | 5 | 24sP | 2 | Mgr. Juliana Mináriková, PhD. |
| dizajn herných predmetov | 2 | 24sP | 2 | Mgr. art. Martin Schwarz, PhD. |
| marketing digitálnych hier | 5 | 24sP | 2 | doc. Mgr. Zdenko Mago, PhD. |
| praktikum herného vývoja III. | 2 | 24sP | 2 | Mgr. Michal Kabát, PhD. |
| vývojové nástroje II. | 4 | 24sP | 2 | Mgr. Denis Sedlák |
| praktikum herného vývoja IV. | 2 | 24sP | 2 | Mgr. Adam Kysler |
| projektový manažment | 5 | 24sP | 2 | prof. Ing. Anna Zaušková, PhD. |
| odborná prax | 7 | 40sC | 2 | doc. Mgr. Zdenko Mago, PhD. |
| obhajoba záverečnej práce | 10 | 3 | ||
| teória masmediálnej komunikácie | 5 | 3 | ||
| teória digitálnych hier | 5 | 3 | ||
| kultúrne a mediálne aspekty digitálnych hier | 5 | 3 | ||
| anglický jazyk v praxi digitálnych hier V. | 2 | 24sC | 3 | Mgr. Anna Hurajová, PhD. |
| anglický jazyk v praxi digitálnych hier VI. | 2 | 24sC | 3 | Mgr. Anna Hurajová, PhD. |
| seminár k záverečnej práci I. | 6 | 24sP | 3 | doc. Mgr. Zdenko Mago, PhD. |
| nemecký jazyk v praxi digitálnych hier V. | 2 | 24sC | 3 | Mgr. Dominika Čmehýlová Rašová, PhD. |
| kultúrne kontexty digitálnych hier | 5 | 24sP | 3 | Mgr. Monika Cihlářová |
| nemecký jazyk v praxi digitálnych hier VI. | 2 | 24sC | 3 | Mgr. Dominika Čmehýlová Rašová, PhD. |
| mediálna výchova a digitálne hry | 5 | 24sP | 3 | Mgr. Magdaléna Švecová, PhD. |
| autorské praktikum - zvuk III. | 2 | 24sP | 3 | Mgr. Tomáš Farkaš, PhD. |
| právne aspekty digitálnych médií | 4 | 24sP | 3 | doc. JUDr. Michal Maslen, PhD. |
| autorské praktikum - zvuk IV. | 2 | 24sP | 3 | Mgr. Tomáš Farkaš, PhD. |
| seminár k záverečnej práci II. | 7 | 24sP | 3 | Mgr. art. Martin Engler, PhD. |
| digitálny marketing I. | 2 | 24sC | 3 | Mgr. Igor Piatrov, PhD. |
| digitálny marketing II. | 2 | 24sC | 3 | Mgr. Igor Piatrov, PhD. |
| dizajn herného prostredia | 2 | 24sC | 3 | Mgr. art. Martin Engler, PhD. |
| dizajn hernej postavy | 2 | 24sC | 3 | Mgr. art. Martin Engler, PhD. |
| praktikum vývojových nástrojov I. | 2 | 24sC | 3 | |
| praktikum vývojových nástrojov II. | 2 | 24sC | 3 | |
| kritické myslenie a argumentácia I. | 2 | 2S | 3 | Mgr. Anna Hurajová, PhD. |
| kritické myslenie a argumentácia II. | 2 | 2S | 3 | Mgr. Anna Hurajová, PhD. |
Kredit – náročnosť predmetu, čím viac kreditov, tým náročnejší predmet. Rozsah – P prednáška, S seminár. Roč. – v ktorom roku štúdia je zaradený do rozvrhu.
Základným predpokladom prijatia na študijný program I. stupňa je ukončené stredoškolské vzdelanie. Štandardnou formou prijímacích skúšok sú písomné testy. Považujú sa za objektívne, pričom sú zabezpečené rovnaké podmienky na ich vykonanie pre každého uchádzača. Obsah prijímacích testov rešpektuje spravodlivý prístup ku vzdelaniu a v obsahu a rozsahu písomné testy nepresahujú rámec stredoškolského vzdelania. Výber obsahu korešponduje s ťažiskovými vzdelávacími oblasťami relevantnými pre študijný odbor mediálne a komunikačné štúdiá. Od uchádzača pre štúdium v tomto študijnom odbore sa požaduje znalosť základných pojmov v danom študijnom odbore a orientáciu v rámci všeobecných vedomostí z oblasti spoločenského, ekonomického a kultúrneho života.
Uchádzači o štúdium v ŠP teória digitálnych hier vykonávajú prijímaciu skúšku:
● písomný test zo všeobecných vedomostí a odborného rozhľadu,
● písomný test z anglického jazyka,
● ústny pohovor, ktorého cieľom je zistiť motiváciu uchádzača o štúdium v tomto študijnom programe.
Uchádzači o ŠP teória digitálnych hier pred ústnym pohovor vypĺňajú krátky dotazník, cieľom je pomôcť fakulte získať predstavu o uchádzačoch:
Postupy prijímacieho konania sú upravené v smernici Poriadok prijímacieho konania.
Výsledky prijímacieho konania za posledných 7 rokov – študijný program teória digitálnych hier - bakalársky stupeň štúdia sú dostupné na TOMTO LINKU.
Pravidlá na utváranie študijných plánov sú definované v Študijnom poriadku:
- Študijný plán študenta určuje časovú a obsahovú postupnosť predmetov a formy hodnotenia študijných výsledkov. Študijný plán si okrem formy hodnotenia študijných výsledkov zostavuje v rámci určených pravidiel a v súlade s týmto študijným poriadkom študent sám alebo v spolupráci so študijným poradcom.
- Študent si zostavuje študijný plán sám alebo za pomoci študijného poradcu z ponuky predmetov študijného programu tak, aby splnil pravidlá študijného programu a podmienky tohto poriadku.
- Študijný plán študenta určuje, ktoré predmety v rámci štúdia študent absolvuje, určuje ich časovú postupnosť a stanovuje formy hodnotenia študijných výsledkov.
- Súčasťou každého študijného programu je odporúčaný študijný plán, ktorý je zostavený tak, aby študent jeho absolvovaním splnil všetky podmienky študijného programu na úspešné absolvovanie v štandardnej dĺžke štúdia.
- Odporúčaný študijný plán jednotlivých študijných programov sa zverejňuje v AIS-e UCM.
- Informácie o štúdiu, študijnom programe, o odporúčanom študijnom pláne, o obsahu jednotlivých jednotiek študijného programu, o spôsobe ich ukončenia a o požiadavkách na ich úspešné absolvovanie sú súčasťou akademického informačného systému (ďalej ,,AIS“). AIS sústreďuje aj informácie o študijných výsledkoch štúdia študentov všetkých súčastí univerzity.
Odporúčaný študijný plán je dostupný v AIS.
Odporúčaný študijný plán je dostupný v AIS.
Bakalárske štúdium:
- na úspešné ukončenie bakalárskeho stupňa štúdia je potrebných 180 kreditov,
- 155 kreditov za povinné, povinne voliteľné a výberové predmety,
- 25 kreditov za bakalársku štátnu skúšku (10 kreditov obhajoba + 3 x 5 kreditov za predmety štátnej skúšky).
Pravidlá a podmienky spojené s priebehom štúdia, jeho ukončením, pravidlá na opakovanie, predĺženie a prerušenie štúdia sú stanovené v Študijnom poriadku UCM.
Priebeh štúdia na UCM upravuje Študijný poriadok UCM. Umožňuje študentom zvoliť si vlastné tempo štúdia, prináša im flexibilitu vzdelávacieho procesu s prihliadnutím na kreditový systém. Zároveň je Študijný poriadok UCM predmetom administratívneho overovania a kontroly jednotlivých etáp štúdia. Podmienky pre absolvovanie jednotlivých predmetov definujú Informačné listy predmetov, ktoré sú dostupné v AIS univerzity. Tento dokument okrem definovania samostatných podmienok absolvovania predmetu obsahuje aj ciele predmetu, výsledky vzdelávania, harmonogram výučby, literatúru k predmetu a stupnicu hodnotenia k absolvovaniu predmetu. Povinnosťou učiteľov jednotlivých predmetov je oboznámiť študentov s podmienkami hodnotenia predmetu na začiatku semestra, požiadavky na ukončenie predmetu sa nesmú v priebehu výučby meniť. Informačné listy a dokumenty k predmetu sú zverejnené v AIS. Zároveň učiteľ na začiatku výučby predmetu jasne definuje pravidlá týkajúce sa absencie študentov vo vyučovacom procese. S celkovým výsledkom hodnotenia predmetu sa študent oboznámi prostredníctvom AIS alebo v priamom kontakte s vyučujúcim v deň konania skúšky predmetu.
Hodnotenie študentov sa vo väčšine prípadov uskutočňuje jedným vyučujúcim, môžu sa však vyskytnúť prípady skúšania viacerých vyučujúcich na hodine, t. j. priebežné hodnotenie alebo tzv. povinná prevádzková prax študentov, ktorej hodnotenie sa môže uskutočňovať odborníkmi z praxe.
Hodnotenie študenta viacerými pedagógmi sa realizuje na štátnych skúškach, kedy komisie pre štátne skúšky sú zostavené v súlade so zákonom. Súčasťou štátnej skúšky je aj obhajoba záverečnej práce, na ktorú vypracúva posudok vedúci práce/školiteľ a oponent, ktorý môže byť aj z praxe.
Študent má možnosť požiadať o komisionálne skúšanie za účasti aspoň dvoch skúšajúcich učiteľov, ktorých určí vedúci katedry alebo študijný prodekan. Študent má možnosť obrátiť sa na kompetentné osoby (vedúci katedry, prodekan, dekan, kontrolór UCM) so sťažnosťami. Študenti majú k dispozícii formálne odvolacie konanie, majú zaručenú možnosť participácie na preskúmavaní podnetov a riešení a majú zaručenú spätnú väzbu týkajúcu sa výsledkov ich preskúmavania a prijatých opatrení. V prípade závažných okolností sťažnosti rieši kontrolór univerzity. Študent má možnosť obrátiť sa aj na Etickú komisiu v prípade domnienky o porušení etického kódexu univerzity.
Podrobné informácie k danej problematike sú dostupné v Študijnom poriadku a vo vnútornom predpise Univerzity: Vnútorný systém zabezpečovania kvality na UCM (dokument dostupný na intranete univerzity).
Študenti bakalárskeho aj magisterského štúdia môžu požiadať rektora univerzity, dekana fakulty, riaditeľa inštitútu, po predchádzajúcom vyjadrení vedúceho príslušnej katedry, o uznanie absolvovania predmetov študijného programu, ak splnili predmet s rovnakým obsahom v rovnakom stupni štúdia na UCM alebo inej vysokej škole. O uznanie predmetov je možné požiadať len na začiatku štúdia (ihneď po zápise, najneskôr však 2 týždne po začatí výučby), prostredníctvom predpísaných formulárov, ktoré sú zverejnené na webovom sídle univerzity. Súčasťou žiadosti spravidla sú doklady vydané a potvrdené vysokou školou, na ktorej predmety, ktoré žiada uznať, študent úspešne absolvoval: a) originálny ,,Výpis výsledkov štúdia“, b) sylaby absolvovaných predmetov alebo informačný/é list/y predmetu/ov, c) zoznam predmetov, ktoré žiada uznať. Následne prebieha posúdenie a vybavenie žiadosti študenta a jeho zaradenie (po schválení môže byť študent zaradený do vyššieho roka štúdia).
Všetky podrobné informácie a podmienky uznávania štúdia na UCM upravuje:
Témy záverečných prác ŠP sú dostupné v AIS.
Absolventi bakalárskeho štúdia vo veľkej miere pokračujú v štúdiu na magisterskom štúdiu v rovnomennom alebo príbuznom študijnom programe v odbore mediálne a komunikačné štúdiá. Podľa údajov Študijného oddelenie až 90 % absolventov bakalárskeho štúdia ŠP teória digitálnych hier pokračuje v štúdia na magisterskom stupni.
- Mgr. Paula Setnická (Pixel Federation, HR): https://www.linkedin.com/in/paula-setnick%C3%A1-18a79593/?originalSubdomain=sk
- Mgr. Daniela Fašungová (grafička, Tiny Soft) https://fmk.sk/tvorit-hry-je-poslanie-hovori-absolventka-tedi-dejna-fasungova/
- Mgr. Filip Lehocký (nezávislý vývojár) https://www.pcgamebenchmark.com/alans-attitude-system-requirements
- Mgr. Frederik Boldiš (Geewa, programovanie) https://www.linkedin.com/in/frederik-boldi%C5%A1-8b2755194/
- Mgr. Šimon Borš (Hemisféra, lektor) https://www.linkedin.com/in/%C5%A1imon-bor%C5%A1-656246132/?originalSubdomain=sk
- Mgr. Tomáš Bencko (nezávislý herný vývojár) https://www.youtube.com/watch?v=BYFPUMrWmFk&ab_channel=Tom%C3%A1%C5%A1Bencko, https://www.linkedin.com/in/tomasbencko/?originalSubdomain=sk)
- Mgr. Dalibor Bartoš (lektor a nezávislý herný vývojár) https://bartos-studio.com/about/
- Mgr. Martin Horváth (herný žurnalista, zakladateľ Napojsa.sk) https://finstat.sk/53165241/obchodny_register
- Mgr. Jaromír Miko (3D modelár, herný žurnalista /šéfredaktor Xboxer.sk, level dizajnér Vivat Sloboda) https://www.linkedin.com/in/jaromirmiko/
- Bc. Martin Petráš (PowerPlay Studio, marketingový špecialista)
- Martin Maco (SuperScale, marketingový analytik)
- Bc. Martin Macháček (Grand Beats, Audio Dizajnér) https://www.linkedin.com/in/martin-mach%C3%A1%C4%8Dek-4bb807231/
- Bc. Peter Pagáč (programátor, Tater Games)
- Mgr. Tomáš Tupý ( zvukový dizajnér, Grand Beats)
- Mgr. Tomáš Svetlík (Vodafone Playzone Arena, front desk)
- Mgr. Adam Servatka (Lancraft, manažér)
- Mgr. Miroslav Močko (Hemisféra, game dizajnér, lektor)
- Mgr. Vojtech Daubner (freelance grafik digitálnych hier)
- Mgr. Tomáš Sonlajtner (projektový manažér, Fatbot games)
- Mgr. Terézia Kováčiková (dizajnérka, Team Vivat)
- Mgr. Ján Mareš (Pixel Federation, Play Testing)
- Mgr. Damián Klobušický (programátor, Wargaming)
Odporúčania z praxe sú dostupné v prílohách:
- Mgr. Paula Setnická, Peoples Partner, Pixel Federation
- Mgr. Ján Kožlej, CEO Hemisféra
- Mgr. Daniela Fašungová, grafická dizajnérka, TinySoft
Nejde o regulované povolania v súlade s požiadavkami pre získanie odbornej spôsobilosti podľa osobitného predpisu.
Odkazy na VUPCH osôb zabezpečujúcich profilové predmety študijného programu sú dostupné v AIS.
Zoznam učiteľov s priradením k predmetu je súčasťou študijného plánu.
Zoznam učiteľov ŠP s uvedením kontaktu a prepojením na CRZVŠ sa nachádza vo VUPCH jednotlivých pedagógov – ich kompletný zoznam sa nachádza v AIS.
Zoznam školiteľov s priradením k jednotlivým témam je dostupný v AIS.
Bakalársky stupeň štúdia:
- Andrea Kianičková - kianickova1@ucm.sk
- Adam Matkovics - matkovics1@ucm.sk
- Mgr. Juliána Mináriková, PhD. - prodekanka pre výchovno-vzdelávaciu činnosť, juliana.minarikova@ucm.sk, https://fmk.sk/profil/juliana-minarikova/
- Koordinátori štúdia: https://fmk.sk/koordinatori-studia/,
- Študijné oddelenie: https://fmk.sk/studijne-oddelenie/,
- Koordinátor mobilít na fakultnej úrovni: Mgr. Lenka Labudová, PhD.: lenka.labudova@ucm.sk, doc. PhDr. Ján Višňovský, PhD.: jan.visnovsky@ucm.sk,
- Koordinátor mobilít na univerzitnej úrovni: Oddelenie vonkajších vzťahov UCM: https://www.ucm.sk/sk/oddelenie-vonkajsich-vztahov/ – Mgr. Simona Štefíčková, simona.stefickova@ucm.sk
- Knižnica FMK: https://fmk.sk/kniznica/, kniznica.fmk@ucm.sk, Stanislava Kovalčíková: stanislava.kovalcikova@ucm.sk, Zuzana Danielová: zuzana.danielova@ucm.sk
- Technická podpora: Centrum informačno-komunikačných technológií: https://www.ucm.sk/sk/centrum-ikt/, Mgr. Matej Lackovič, MBA – vedúci CIKT matej.lackovic@ucm.sk, Ing. Nora Dostálová – preukazy ISIC: nora.dostalova@ucm.sk
- Oddelenie vedy a výskumu – Mgr. Andrea Tománková,PhD.: andrea.tomankova@ucm.sk, Ing. Paulína Sivoňová: paulina.sivonova@ucm.sk
- Študentský domov – Mgr. Janka Gajdová: janka.gajdova@ucm.sk, https://www.ucm.sk/sk/studentsky-domov/.
- Kariérne centrum – Mgr. Marianna Marko, PhD.: marianna.marko@ucm.sk, https://kariera.fmk.sk/
- Kreatívne centrum Skladová - Mgr. Andrej Brník, PhD.: andrej.brnik@ucm.sk, doc. PhDr. Ľudmila Čábyová, PhD.: ludmila.cabyova@ucm.sk.
Navrhovaný študijný program počíta s teoretickými vedomosťami, ktoré má študent/ka nadobudnúť, no jeho cieľom je vybaviť študentstvo aj praktickými skúsenosťami. Z toho dôvodu majú vybrané predmety študijného programu špecifickú obsahovú náplň, kde môžu byť na výučbu využité špeciálne vybavené učebne a laboratóriá. Fakulta disponuje mnohými špecializovanými učebňami, ktoré sú súčasťou Univerzitného vedeckého parku:
(https://www.ucm.sk/sk/unikatne-vedecke-a-kreativne-pracoviska-ako-sucasti-univerzitneho-vedeckeho-parku/): HD televízne štúdio, rozhlasové štúdio, redakcia univerzitného časopisu, zvukové štúdio, špecializované učebne určené na projektové vzdelávanie, design thinking a prácu v tímoch, neuromarketingové laboratórium, laboratórium virtuálnej reality, počítačové miestnosti, fotoateliéry a pod. Okrem toho sú študentstvu k dispozícii centrá, kde môžu získavať teoretické vedomosti i praktické skúsenosti: Školiace mediálne centrum, Centrum mediálnej gramotnosti, Kariérne centrum, najnovšie aj Kreatívne centrum Skladová. Pri výučbe cudzieho jazyka je možné využiť digitálne tlmočnícke laboratórium, ktorým univerzita disponuje.
Bakalárske štúdium:
herná zóna / laboratórium
- dejiny digitálnych hier
- kľúčové svetové hry
dielňa a muzeálna zbierka herných zariadení
- dejiny digitálnych hier
- kľúčové svetové hry,
e-športová miestnosť
- elektronický šport I., II.
- elektronický šport III., IV.
- elektronický šport V., VI.
streamovacie štúdio
- Community building I., II.
- Community building III., IV.
- Community building V., VI.
HD Štúdio
- Community building I., II., audiovizuálna tvorba I., II.
- Community building III., IV., autorské praktikum - kamera, strih I., II.,
- Community building V., VI., autorská AV tvorba I., II.
zvukové a podcastové štúdio
- autorské praktikum - zvuk I., II.
- autorské praktikum - zvuk III., IV.
učebne projektovej výučby a coworking
- praktikum herného vývoja I., II., herné mechaniky, naratívny dizajn
- praktikum herného vývoja III., IV., projektový manažment, marketing v digitálnych hrách, digitálny marketing I., II.
- praktikum herného vývoja V., VI.
počítačové učebne - grafika
- základné vizualizačné schopnosti, 3D grafika a animácia I., II.
- základy grafického spracovania hier, dizajn hernej postavy
- dizajn herného prostredia, dizajn herných predmetov
počítačové učebne - vývoj + ostatné
- vývojové nástroje I., II.,
- Praktikum vývojových nástrojov I., II.
tlmočnícke laboratórium
- anglický jazyk v praxi digitálnych hier I., II., III. nemecký jazyk v praxi digitálnych hier I., II., III.
- anglický jazyk v praxi digitálnych hier IV. V., VI. nemecký jazyk v praxi digitálnych hier IV. V., VI.
Galéria Ľudovíta Hlaváča (ako výstavisko výstupov)
- základné vizualizačné schopnosti
- základy grafického spracovania hier, dizajn hernej postavy,
dizajn herného prostredia, dizajn herných predmetov, animácia I., II.,
fotoateliéry
- fotografické praktikum I., II.,
- reklamná fotografia a dizajn I., II.
Centrum mediálnej gramotnosti
- mediálna výchova a digitálne hry I., II.,
Kariérne centrum FMK - odborná prax (počas celého štúdia)
Vybrané špecializované učebne je možné vidieť na nižšie uvedených linkoch:
- Priestory fakulty: https://fmk.sk/priestory-fakulty/
- Televízne štúdio: https://www.ucm.sk/sk/hd-televizne-studio-fmk-tv/
- Rozhlasové štúdio: https://www.ucm.sk/sk/studentske-rozhlasove-studio-radio-aetter-1072-fm/
- Špecializované pracovisko na testovanie digitálnych hier:
- https://www.ucm.sk/sk/specializovane-pracovisko-na-testovanie-digitalnych-hier-so-zameranim-na-elektronicky-sport/
- Fotoateliéry: https://www.ucm.sk/sk/fotoateliery/
- Zvukové štúdio: https://www.ucm.sk/sk/zvukove-studio/
- Školiace mediálne centrum: https://smc.fmk.sk/
- Centrum mediálnej gramotnosti: https://fmk.sk/centrum-medialnej-gramotnosti/
- Kariérne centrum FMK: https://kariera.fmk.sk/
- Výskumné centrum FMK MethodLab: https://methodlab.fmk.sk/o-nas/
- Kreatívne centrum Skladová: https://skladova.fmk.sk/
Centrum informačných zdrojov: https://www.ucm.sk/sk/centrum-informacnych-zdrojov-ucm-v-trnave/
- kompletne zabezpečuje knižničné služby, informačné služby, vydavateľské služby a ochranu osobných údajov na UCM;
- poskytuje komplexné knižnično-informačné a bibliografické služby vedeckopedagogickým pracovníkom a študentom univerzity ako aj ďalšej odbornej verejnosti; získava, spracováva, sprístupňuje a uchováva informačný fond domácich a zahraničných primárnych a sekundárnych informačných prameňov; poskytuje špecializované bibliograficko-informačné služby; bibliograficky registruje a uchováva fond diplomových a iných kvalifikačných prác študentov a tvorivých pracovníkov univerzity; spracováva a eviduje publikačnú činnosť tvorivých pracovníkov univerzity;
- spolupracuje s autormi, vydavateľstvom, tlačiarňou; spracováva licenčné zmluvy s autormi a zmluvy s vydavateľstvami a tlačiarňami, v súlade s ročným plánom edičnej činnosti plánuje rozpočtové prostriedky a iné,
- CIZ plní funkciu akademickej knižnice, ktorej hlavným poslaním je získavať, spracovávať, uchovávať a sprostredkovávať informácie, literatúru a ďalšie kultúrne hodnoty.
- realizuje edičnú činnosť, ktorá je významnou oblasťou činnosti členov akademickej obce, ktorou sa realizuje sloboda vedeckého bádania a zverejňovanie jeho výsledkov. Úlohou edičnej činnosti je zabezpečiť vydávanie študijnej literatúry, vedeckých prác, časopisov a ďalšej literatúry určenej pre potrebu univerzity.
Centrum informačných zdrojov UCM zahŕňa:
- Referát knižničných služieb - všetky knižničné jednotky sú spracované v knižničnom informačnom systéme DAWINCI, momentálne knižnica disponuje takmer 60 000 knižnými jednotkami.
- Referát informačných služieb UCM má prostredníctvom eurofondov a fin. prostriedkov MŠ predplatené nasledujúce databázy: SpringerLink, SpringerNature, ScienceDirect, Scopus, Web of Science. Ďalej majú študentky a študenti možnosť využívať databázy a portály GALE InfoTrac, NISPEZ, PLOS a NEJM, ako aj multivyhľadávač SUMMON, Informačná a mediálna gramotnosť.
- Referát vydavateľských služieb – edičná činnosť je významnou oblasťou činnosti členov akademickej obce, ktorou sa realizuje sloboda vedeckého bádania a zverejňovanie jeho výsledkov; úlohou edičnej činnosti je zabezpečiť vydávanie študijnej literatúry, vedeckých prác, časopisov a ďalšej literatúry určenej pre potrebu univerzity.
- VIRTUÁLNA ŠTUDOVŇA – virtuálna študovňa je výsledkom spolupráce medzi CVTI SR v Bratislave a UCM v Trnave. V študovni je zabezpečený vzdialený prístup k elektronickým verziám dokumentov z knižničného fondu UCM v Trnave.
V rámci fakulty majú študenti k dispozícii Knižnicu FMK – https://fmk.sk/kniznica/, knižnica disponuje cca 14 653 knižnými jednotkami, študenti majú k dispozícii periodiká: SME, Wired, M&M, Score, Stratégie, Level, The Economist, Foto video, Pevnosť. Rovnako je sprístupnený Archív FMK – http://archiv.fmk.sk/, archív obsahuje 440 e-publikácií (monografií, skrípt, učebníc, zborníkov a iná študijná literatúra pedagógov fakulty, ktorá je viazaná na povinné a voliteľné predmety).
Na úplné dištančné vzdelávanie prešla Fakulta masmediálnej komunikácie ešte počas prvej vlny pandémie v roku 2020. Je nutné konštatovať, že prechod na dištančné vzdelávanie bol plynulý a napriek nepripravenosti na takúto situáciu aj relatívne rýchly:
- celá výučba bola preklopená do onlinového systému do 3 týždňov od vypuknutia pandémie (tzn. marec 2020),
- na onlinovú výučbu využila fakulta v prevažnej miere platformu G-Suite a v rámci nej Google Meet, niektoré praktické predmety sa vyučovali cez aplikácie Discord a Twitch,
- pred samotným prechodom na onlinovú výučbu prebehli na jednotlivých katedrách webináre a školenia s názvom „Ako učiť online cez Google MeetL, pedagógovia si mohli vyjasniť na školeniach veci, ktorým nerozumeli. Po webinároch boli pripravení vytvoriť si event na online hodinu a plnohodnotne ju odučiť,
- z technického hľadiska bola spojazdnená pre fakultu platená verziu G-Suite Edu.
Odkazy na tutoriály a manuály potrebné k dištančnému vzdelávaniu sú dostupné na Shaprepointe FMK.
V ďalšom období univerzita kompletne prešla na platformu MS teams v rámci dištančného vzdelávania. Aj napriek tomu, že v súčasnosti (2024) sa už dištančné štúdium nerealizuje, platforma je na fakulte stále využívaná vo vzdelávacom procese a poskytuje priestor pre úložisko a poskytovanie učebných materiálov, komunikáciu so študentmi, zadávanie úloh a ich hodnotenie a pod.
Fakulta masmediálnej komunikácie má vypracované zásady dištančného vzdelávania, ktoré sú uplatňované v mimoriadnych situáciách, kedy nie je možné realizovať prezenčnú formu výučby:
- Smernica o zásadách dištančného vzdelávania na FMK UCM v Trnave: https://fmk.sk/download/dokumenty/Studium/smernica-1-2021.pdf
- Smernica o priebehu skúškového obdobia na FMK UCM v Trnave: https://fmk.sk/download/smernica_priebeh-skuCC81sCC8CkoveCC81ho-obdobia.pdf
Univerzitná smernica o dištančnej metóde: Smernica o dištančnej metóde výučby na UCM (účinnosť od 1. 4. 2021).
V odbore mediálne a komunikačné štúdiá FMK UCM v Trnave eviduje viac ako 80 partnerských inštitúcií, ktoré zabezpečujú vzdelávacie činnosti študijného odboru. Odbor mediálne a komunikačné štúdia je odbor, ktorí sa vyvíja veľmi rýchlo v súvislosti so vznikom nových komunikačných a digitálnych technológii. Je preto veľmi dôležité pravidelne prepájať vzdelávanie s odborníkmi z praxe, ktorí sú schopní veľmi rýchlo reagovať na zmeny a trendy v odbore. Spoluprácu vo vzdelávacej činnosti možno rozdeliť do viacerých oblastí: účasť odborníkov z praxe na výučbe (počas online výučby v čase Covid-19 bolo do vzdelávania zapojených 67 odborníkov z praxe), mentoring diplomových prác, kariérne centrum a kariérne poradenstvo.
HEVGA
Higher Education Video Game Alliance je medzinárodná platforma, ktorá združuje vzdelávacie inštitúcie z oblasti digitálnych hier s cieľom rozširovať kultúrny, vedecký, ekonomický význam digitálnych hier. FMK UCM v Trnave je členom tejto organizácie od roku 2018 a členovia tejto organizácie sú poradným orgánom v rámci kreovania vyučovacích predmetov a tematických okruhov. Členstvo v HEVGA pomáha prispôsobovať učebné osnovy z hľadiska aktuálnych trendov a problémov herného priemyslu.
DIGRA
Asociácia pre výskum digitálnych hier je organizácia, ktorá v rámci edukačného procesu poskytuje FMK UCM širokú knižnicu vedeckých štúdií so zameraním na digitálne štúdiá, čím zabezpečuje dostatočný informačný základ pre študentov teórie digitálnych hier v rámci teoretických predmetov. Okrem toho organizuje inštitúcia konferencie, prostredníctvom ktorých sa pedagógovia študijného odboru môžu vzdelávať a rozširovať prehľad.
Esport Research Network
Medzinárodná organizácia (prepája viac než 50 krajín sveta) vytvára podporu na vzdelávanie študentov v oblasti elektronických športov, ktoré FMK UCM realizuje, a to najmä prostredníctvom pravidelnej komunikácie s členmi a zástupcami inštitúcie.
Herní historie
Česká organizácia pomáha pri zabezpečovaní predmetov dejiny digitálnych hier, kľúčové české a slovenské hry, a to formou konzultácií ohľadom obsahu predmetov, ale zástupcovia taktiež realizujú i prednášky a workshopy priamo počas vyučovacieho procesu, ale aj ako extrakurikulárne workshopy mimo oficiálnych prednášok aj formou prezentácie a výstav digitálnoherného retro hardvéru a softvéru. S organizáciou taktiež spolupracujeme na digitálno-hernom výskume hernej histórie.
Slovenské centrum dizajnu
Spolupráca je založená na participácii študentov teórie digitálnych hier na výskume slovenskej hernej histórie. Študenti skúmajú analyzujú vybrané hry, ich priebeh a charakteristické vlastnosti, a to formou odbornej či preddiplomovej praxe, alebo aj ako súčasť výskumu záverečných prác, pričom pracujú pod supervíziou SCD.
Slovenská asociácia elektronických športov
Inštitúcia pomáha pri zabezpečovaní predmetov elektronický šport, a to poskytovaním lektorov či trénerov a taktiež aj formou pravidelných stretnutí, na ktorých pedagógovia i študenti získavajú aktuálne informácie z diania a trendov elektronických športov doma i v zahraničí.
Slovak Game Developers Association
SGDA umožňuje náhľad na aktuálnu mapu slovenských indie aj väčších herných vývojárov, pričom zabezpečuje networking študentov s herným odvetvím, ale aj ďalšími slovenskými vzdelávacím inštitúciami z oblasti herného vývoja a herných štúdií. Pravidelne poskytuje rôzne štatistiky z oblasti zamestnanosti a uplatniteľnosti v hernom odvetví, informuje o inovatívnych študijných programoch v rámci herných štúdií a poskytuje prehľad o voľných pracovných pozíciách pre účely Kariérneho centra FMK a taktiež prezentuje možnosti vzdelávania na FMK UCM v oblasti digitálnych hier.
Herná zóna / Ringier Axel Springer
Redakcia portálu participuje na predmete herná žurnalistika, a to vytvorením a aktualizovaním sylabu tohto predmetu, aktívnou účasťou redaktorov ako prednášateľov na vybrané témy sylabu predmetu a rovnako aj ako hodnotitelia záverečných výstupov vo forme novinárskych obsahov, pričom vybrané publikuje portál na svojej webovej stránke. Okrem toho web Herná zóna umožňuje študentom odborné stáže a preddiplomovú prax.
Bartos Studio
Zakladateľ indie developerského projektu je lektorom predmetu vývojové nástroje II., III., IV., pravidelne sa zúčastňuje porád k študijnému programu teória digitálnych hier a ako zástupca praxe podnecuje program k zmenám. Okrem toho pôsobí aj ako lektor na herných jamoch na predmetoch praktikum herného vývoja, a to formou spätnej väzby.
LanCraft
Spoločnosť aktívne zabezpečuje predmety týkajúce sa e-športov (personálne, po technickej stránke) a participuje aj na organizovaní Univerzitnej e-športovej ligy. Pomáha pri technickom a organizačnom zabezpečení elektronických športov na FMK UCM a rovnako poskytuje know how v oblasti špecifík trénovania e-športov.
Hemisféra
Inštitúcia neformálneho vzdelávania organizuje v rámci Slovenska kurzy tvorby digitálnych hier, pričom jej lektori pôsobia aj ako lektori na FMK UCM v Trnave. Poskytujú študentom prehľad o vývojových nástrojoch digitálnych hier a taktiež možnosť participovať na vzdelávaní v programoch Hemisféry vo forme praxe. Zástupcovia komunikujú s vedením Katedry digitálnych hier o smerovaní študijného programu a taktiež sa zúčastňujú na pravidelných game jamoch organizovaných FMK UCM ako lektori a porotcovia. Okrem toho sprostredkovávajú študentom FMK UCM v Trnave rôzne workshopy, ktorých sa študenti zúčastňujú (napr. Summer Game Dav).
Mad Cookies Studio
Nezávislé vývojárske štúdio poskytuje vybranému počtu študentov stáže na pozíciách grafika a herného dizajnéra. Na pravidelnej báze komunikujú vývojári z Mad Cookies s pedagógmi na študijnom programe teória digitálnych hier s cieľom zlepšiť a skvalitniť študijný program teória digitálnych hier. Okrem toho pravidelne prednášajú na predmetoch produkcia a postprodukcia digitálnych hier a participujú aj na predmetoch praktikum herného vývoja a kreatívne praktikum herného vývoja, a to formou spätnej väzby na študentské projekty v podobe digitálnych hier.
Pixel Federation
Predstavitelia najväčšej vývojárskej firmy na Slovensku pravidelne komunikujú s pedagógmi pôsobiacimi na FMK UCM v Trnave a pripomienkujú obsah predmetov, odporúčajú zavádzať také predmety, ktoré sú potrebné pre rozvoj digitálno-herného priemyslu a taktiež sa aktívne zúčastňujú na prednáškach a workshopoch v rámci i mimo vyučovacieho procesu. Okrem toho školia pedagógov katedry digitálnych hier v rozvíjaní rôznych zručností.
PowerPlay Studio
Cieľom tejto spolupráce je odovzdať poznatky týkajúce sa tvorby herného dizajnu pedagógom a študentom vyučujúcim na FMK UCM v Trnave, aby tak dokázali výučbu teoretických predmetov obohatiť aj o praktické skúsenosti. PPS chce vychovávať pedagógov pre študijný program teória digitálnych hier.
IGN
Medzinárodný webový portál zabezpečuje a pomáha pri výučbe predmetov súvisiacich so streamingom, komunitným manažmentom a hernou žurnalistikou, a to formou workshopov a prednášok. Umožňuje študentom teórie digitálnych hier absolvovať stáže na žurnalistických a marketingových pozíciách. Pomáha so zlepšovaním technického zabezpečenia streamingu na FMK UCM v Trnave.
Wargaming
Globálne vývojárske herné štúdio spolupracuje s FMK UCM pri výbere študentov/absolventov na odborné stáže a preddiplomové praxe, pričom študentom poskytuje praktické zručnosti a skúsenosti.
Ritsumeikan University, Kyoto
Spolupráca je založená na výmene informácií a know how v oblasti vzdelávania digitálnych hier. Japonská univerzita poskytla konzultáciu k návrhu archívu digitálnych hier pre študentov FMK UCM v Trnave, ktorý sa momentálne buduje.
Vybrané udalosti: https://www.facebook.com/events/120687778598762/
UKF v Nitre
Univerzita Konštantína Filozofa participuje na projekte KEGA 023UCM-4/2020: Rozvoj digitálnoherných štúdií a dizajnu, cieľom ktorého je tvorba vyučovacích materiálov pre študijný program teória digitálnych hier.
Talentway je vzdelávacia spoločnosť, ktorá sa venuje inovatívnym metódam a formám vyučovania. V spolupráci s TW inovujeme výučbu viacerých predmetov študijného programu marketingová komunikácia. Inovácia spočíva v implementácii project based learning a design-thinking metód a zmene pohľadu na roly učiteľa a študenta. Okrem toho nám TW pomáha hľadať partnerov z praxe a zapájať ich do vzdelávacieho procesu.
Impact Games / Gamifactory je herné vývojárske štúdio, ktoré vytvára vzdelávacie digitálne a spoločenské hry. V rámci spolupráce s FMK UCM realizujú jeho zamestnanci prednášky a mentoring na predmete edukácia v digitálnych hrách. Okrem toho spolupracujeme aj pri podávaní projektov v schéme KA220, Horizon či APVV ako partneri.
Game Jam Plus - študenti sú každý rok zapojení do podnikateľského akcelerátora tvorby digitálnych hier, vďaka čomu dostávajú spätnú väzbu a mentoring. Ide o medzinárodný projekt, do ktorého sú zapojené stovky inštitúcií po celom svete, takže študenti kooperujú aj na medzinárodnej úrovni. V roku 2023 vyhrali vo svetovom finále dve ceny.
Ďalšie partnerstvá:
- Partnerstvo v rámci projektu H2020 – zapojenie FMK do medzinárodného konzorcia riešiteľov projektu „Critical Exploration of Media Related Risks and Opportunities for Deliberative Communication: Development Scenarios of the European Media Landscape“ v rámci výzvy H2020: Transformations-10-2020. Zapojené štáty: Estónsko, Fínsko, Česká republika, Slovensko, Chorvátsko, Bulharsko, Lotyšsko, Nemecko, Taliansko, Grécko, Rumunsko, Maďarsko, Švédsko, Rakúsko, Belgicko.
- Vytvorenie medzinárodnej mobilitnej spolupráce s partnerskými inštitúciami mimo Európskej únie s University of Malaya (Malajzia), Universite de Sidi Bel – Abbes (Alžírsko), Hong Kong Baptist University, Kostanay State Pedagogical Institut (Kazachstan) v rámci projektu 2019-1- SK01-KA107-060402.
- Vytvorenie medzinárodnej mobilitnej spolupráce s partnerskou inštitúciou Universidade Federal Fluminense v rámci schémy KA107.
- Spolupráca s Pedagogickou fakultou UK pri podávaní projektu APVV (Vzdelávací potenciál digitálnych hier).
- Spolupráca s fínskou XAMK, poľskou UBB a slovenskou UK pri podávaní projektu KA220 Learn To Play for the Future.
- Spolupráca s medzinárodným konzorciom pri podávaní projektu Horizon: Fostering Democratic Resilience through Artistic Form Bratislava Policy Institute, Tree Agency, University of Nicosia, Republikon Institute, Fremde werden Freunde, Funky Citizens, Res Publica Foundation, IMCultural, JKPeV.
- Vytvorenie medzinárodnej spolupráce s nórskym partnerom NOPA (the Norwegian Society of Composers and Lyricists) pri príprave projektu v rámci Grantov EHP na podporu podnikania v kultúre.
- Vytvorenie medzinárodného konzorcia riešiteľov projektu Needs of CriticAl Thinking v rámci výzvy Partnerships for adult education (KA204): Fundacja Pro Scientia Publica (Poland), Právě teď! o.p.s. (Czech), Assiociazione Culturale Eduvita e.t.s. (Italy), Nazilli Hayat Boyu Ogrenme Dernegi (Turkey).
- Vytvorenie medzinárodného konzorcia riešiteľov projektu Digital competences and skills enhancement framework for educators in the Slovak Republic v rámci výzvy Strategic Partnerships for school education (KA201): UNIVERSIDAD DE NAVARRA (Spain), MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETAS (Lithuania), Fundacja Pro Scientia Publica (Poland).
- Vytvorenie partnerstva s britskou neziskovou organizáciou Kairos Europe, poľskou Pro Scientia Publica, litovskou univerzitou Mykolo Romerio Universitetas v rámci projektu Erasmus+ 2017-1-PL01-KA204-0388 s názvom LoGaSET, ktorého cieľom je výučba seniorov v oblasti smartfónov gamifikovaným spôsobom.
- Game Badges - asociovaný člen konzorcia výskumného projektu, ktorého cieľom je štandardizovať profesijné kurikulum v rámci digitálno-herných štúdií a odborov.
- Vytvorenie partnerstva s Ostravskou univerzitou a Sliezskou univerzitou v rámci medzinárodnej študentskej výmeny projektu LAG - Festival of Independent Games, kedy študdenti medzinárodných tímoch spolupracujú na vývoji digitálnych hier.
Global Game Jam
Pravidelná každoročná celosvetová udalosť, počas ktorej za 48 hodín vytvárajú tímy po celom svete hrateľné demo digitálnej hry. FMK UCM sa do udalosti zapája pravidelne od roku 2018, a to hneď s približne desiatkou študentských tímov.
Vybrané udalosti:
https://www.facebook.com/events/898582058490189
https://www.facebook.com/events/390066688955282/
https://www.facebook.com/events/441014053452607/
https://www.facebook.com/events/210889069815891/
https://www.facebook.com/events/1670292576395193/
UniCon
Herný festival určený nielen pre študentov, ale aj širokú verejnosť nie je len trenažérom organizovania hráčskych podujatí, ale aj priestorom, kde sa študent môže dozvedieť o najnovších herných trendoch, vývojároch a herných organizáciách, ale i nahliadnuť do hernej histórie, elektronických športov, cosplay kultúry a mnoho iného. UniCon je organizovaný od roku 2016 pravidelne každý rok.
Informácie: https://fmk.sk/fakultny-zivot/unicon/
Vybrané udalosti :
https://www.facebook.com/events/3546447958941669
https://www.facebook.com/events/736101630356784/
https://www.facebook.com/events/593962228073143/
https://www.facebook.com/events/2160550400874995/
https://www.facebook.com/events/293261331204536/
https://www.facebook.com/events/182913312173062/
https://www.facebook.com/events/1034974979856760/
TEDI Games
Lokálne vývojárske štúdio na FMK UCM je platformou pre vývoj nezávislých herných projektov. Študentom poskytuje znalosti týkajúce sa produkcie, postprodukcie hier a zastrešuje ďalšie kroky potrebné k vydaniu digitálnych hier.
Vybrané hry:
https://tedigames.sk/system/
https://www.facebook.com/watch/?v=2145246618866065
https://www.facebook.com/watch/?v=392768985167283
https://www.facebook.com/644706085677991/videos/192485255904809
TEDI BEARS
Univerzitný e-športový tím je tvorený prevažne študentmi teórie digitálnych hier. Okrem samotných hráčov v hrách ako sú League of legends, CS:GO, Valorant a iných pôsobia v tíme tréneri a manažéri. Študenti tak získavajú skúsenosť s tímovým manažmentom, prácou v tíme a spoluprácou. Okrem toho dosahujú študenti vynikajúce výsledky na národnej i medzinárodnej úrovni.
Vybrané úspechy: https://fmk.sk/download/Vysledky-TEDI-BEARS-22-23.pdf
Game Jamy
Okrem Global Game Jamu sa študenti zúčastňujú pravidelných herných jamov aj v na pôde FMK UCM v Trnave. V súčasnosti sú tieto zaradené v rámci vyučovacieho procesu na predmete kreatívne praktikum herného vývoja a praktikum herného vývoja. Tieto aktivity sú postavené na projektovej výučbe a zlepšujú prácu v tíme, kooperáciu, schopnosť konštruktívne riešiť konflikty, robiť kompromisy a taktiež napríklad pomáhajú pri rozvíjaní časového manažmentu. V neposlednom rade pomáhajú zlepšovať konkrétne tvorivé zručnosti herného vývoja.
Vybrané udalosti:
https://www.facebook.com/events/1253908934817262/
https://www.facebook.com/events/125717871443406/
https://www.facebook.com/events/1655992188044020/
LAG
Festival of Art and Independent Games je medzinárodný poľsko-česko-slovenský formát herných jamov (tímová tvorba hier v časovom strese na vopred danú tému), počas ktorého sú študenti FMK UCM v Trnave súčasťou medzinárodných tímov a počas jedného týždňa vytvárajú funkčný prototyp hry aj s jej propagačnou stratégiou. Projekt je výsledkom spolupráce Sliezskej univerzity v Katowiciach a Ostravskou univerzitou.
Vybrané udalosti:
https://www.facebook.com/events/1038961886248038/
https://www.facebook.com/events/396450013858512/
LoGaSET
Projekt, ktorý formou geolokačných hier, učí generáciu digitálnych prisťahovalcov ovládať dotykové zariadenia - smartfóny a tablety. Naši študenti majú možnosť (po zaškolení a získaní certifikátu lektora) zapojiť sa ako lektori a byť tak súčasťou digitálnej inklúzie.
Info:
https://www.facebook.com/media/set/?vanity=SeniorsICTEdutainmentLoGaSET&set=a.2160189830903526
https://www.facebook.com/media/set/?vanity=SeniorsICTEdutainmentLoGaSET&set=a.2201266030129239
UniCup
Celoslovenská univerzitná e-športová liga poskytuje priestor tímom z FMK UCM (Tedi Bears) zápoliť v konkurencii v hrách ako napríklad Valorant, LOL, CS:GO a mnoho iných. Organizátori ligy pôsobia priamo na FMK UCM a sú z radov pedagógov a študentov.
Info:
https://www.facebook.com/UniCupSVK
Univerzitný tím: https://www.facebook.com/ucmtedibears/?ref=page_internal
Exkurzie a workshopy
Študenti majú možnosť zúčastniť sa organizovane podujatí ako napríklad Digital Dragons, 4Games, MČR / MSR, Y-Games, Dreamhack, IEM, Comic Con. FMK UCM v Trnave okrem Týždňa vedy a techniky organizuje pre študentov teórie digitálnych hier rôzne extrakurikulárne workshopy a prednášky, ktoré vedú experti z herného priemyslu.
Vybrané udalosti:
https://www.facebook.com/events/282200465571817/
https://www.facebook.com/events/2772851776088027/
https://www.facebook.com/events/396451314610300/
https://www.facebook.com/events/402140006868179/
https://www.facebook.com/events/1161300760588186/
https://www.facebook.com/events/866473020154049/
https://www.facebook.com/events/1161300760588186/
https://www.facebook.com/events/555814951259866/
https://www.facebook.com/events/1152019958150919/
https://www.facebook.com/events/873978046044281/
https://fmk.sk/fakultny-zivot/tyzden-vedy-a-techniky/P
Fakulta pravidelne finančne, materiálne a logisticky podporuje športové, kultúrne a spoločenské vyžitie svojich študentov. Od svojho vzniku sa snaží o rozvoj komunikačných a organizačných schopností svojich študentov. Najlepším dôkazom je rádio Aetter, ktoré vzniklo ako študentský projekt, ktorý sa pretransformoval na rádio s vlastnou frekvenciou. Mesačník Atteliér vychádza od roku 2003. Každoročne sa umiestňuje na popredných miestach súťaže Štúrovo pero, inak tomu nebolo ani v roku 2024. Redakciou časopisu prešlo mnoho redaktorov, publicistov, fotografov, grafikov.
Študenti majú k dispozícii telocvičňu a posilňovňu, majú vyhradený čas v plavárni. O športové aktivity je na fakulte veľký záujem. Študenti majú k dispozícii hodiny zadarmo hodiny jogy, zumby, stolný tenis, volejbal, futbal. Prehľad športových aktivít na fakulte je dostupný na: https://fmk.sk/fakultny-zivot/sportove-aktivity/
Okrem toho fakulta pravidelne organizuje fakultné podujatia zamerané na spoločenské vyžitie študentov aj pedagógov, najobľúbenejším podujatím je FMK day, ktorého cieľom je stráviť spoločný deň - pedagógovia so študentmi a ostatnými zamestnancami fakulty. Počas dvoch pandemických rokov (2022, 2021) sa podujatie premiestnilo do virtuálneho priestoru, to však neubralo na jeho popularite. V AR 2023/2024 sa podujatie FMK Day konalo 22.4.2024.
FMK UCM v Trnave je známa organizáciou mnohých podujatí spoločenského, kultúrneho či športového charakteru a ako pozitívum hodnotí, že aj napriek nepriaznivej pandemickej situácii nemusela zrušiť ani jedno podujatie a kontinuálne ich organizácia i samotný priebeh prešiel do online priestoru.
Možnosti sociálneho, kultúrneho, športového, duchovného a spoločenského vyžitia za posledné dva roky je možné pozrieť tu:
https://www.facebook.com/FMK.UCM/past_hosted_events
Odkazy na vybrané podujatia realizované na FMK UCM v Trnave v poslednom období:
- Frejm – študentský festival filmu a videa 2024
- Marketingová súťaž Mladý marketér 2023
- FMK Day 2024
- Podujatie zamerané na duševné zdravie – Duša moja
- Herný festival UniCon
- Vjamnoce 2023
- Týždeň vedy a techniky 2023
- Športové podujatie UCM night RUN 2024
Okrem toho majú študenti UCM k dispozícii rôzne centrá podpory:
- Univerzita má Oddelenie medzinárodných vzťahov: https://www.ucm.sk/sk/medzinarodne-vztahy/,
- Podmienky upravuje Smernica o administrácii Erasmus+: Smernica o administrácii programu Erasmus+ (účinnosť od 1. 9. 2023)
- Fakulta má vytvorené vlastné oddelenie zahraničných vzťahov: https://fmk.sk/referat-pre-medzinarodne-vztahy/ a taktiež vytvorenú pozíciu fakultného koordinátora Erasmu: kontakt na fakultného koordinátora: jan.visnovsky@ucm.sk, lenka.labudova@ucm.sk.
- Všetky informácie sú dostupné na: https://fmk.sk/studijne-pobyty/.
Cieľom pravidelného monitorovania, vyhodnocovania a revízie študijných programov je zabezpečiť neustále zvyšovanie kvality vzdelávacieho procesu v súlade s poslaním UCM, jej dlhodobým strategickým plánom rozvoja a štandardami vzdelávacieho procesu ako ich definuje SAA.
Pravidelné monitorovanie a hodnotenie študijných programov sa sústreďuje najmä na:
a) obsah študijných programov vo svetle najnovšieho výskumu v danej disciplíne, čím sa zabezpečí aktuálnosť daného študijného programu;
b) meniace sa potreby spoločnosti;
c) záťaž študentov, priebeh štúdia a jeho ukončenie;
d) efektívnosť postupov hodnotiacich študentov;
e) očakávania, potreby a spokojnosť študentov vo vzťahu k študijnému programu;
f) kvalitu vzdelávacieho prostredia, podporných služieb a ich vhodnosti a efektivite pre daný študijný program.
Fakulta sa zameriava na nasledovné typy monitorovania názorov študentov na študijný program a to:
- hodnotenie výučby študentmi - každoročne prebieha hodnotenie vybraných predmetov a pedagógov vo všetkých študijných programoch a vo všetkých ročníkoch,
- hodnotenie zdrojov a podpory študijného programu - zisťovanie spokojnosti s vybranými oblasťami súvisiacimi so študijným programom (napr. spokojnosť so ŠO, knižnicou, vybavením fakulty, priestormi, podujatiami a pod.),
- v rámci externého štúdia fakulta každoročne realizuje zisťovanie spokojnosti študentov s vyučovacím procesom, množstvom a dostupnosťou študijnej literatúry a materiálov, študenti uvádzajú silné a slabé stránky externého štúdia na fakulte.
Presnejšie informácie o monitorovaní a hodnotení názorov študentov na kvalitu študijného programu sú dostupné v Správe o spätnej väzbe za AR 2022/2023 (bod 1 a bod 3).
Výsledky spätnej väzby od študentov fakulta priebežne spracováva a využíva ich na vylepšenie rôznych procesov – oblasť kvality výučby a pedagogického výkonu jednotlivých učiteľov ŠP, oblasť komunikácie, oblasť zabezpečenia, vybavenia a zdrojov ŠP. Výsledky dotazníka zameraného na zisťovanie kvality výučby boli poskytnuté vedúcim katedry, ktorý ich individuálne vyhodnocujú a komunikujú s danými pedagógmi, ktorí zabezpečujú výučbu predmetov, ktoré boli hodnotené. Výsledky dotazníka orientujúceho sa na súvisiace oblasti, zdroje a podporu študentov v ŠP sú poskytnuté vedeniu fakulty, Radám ŠP, osobám zodpovedným za ŠP na FMK UCM v Trnave, vedúcim katedier, ktorí prioritne zabezpečujú realizáciu ŠP a, samozrejme, aj jednotlivým oddeleniam a skupinám osôb, ktorých sa zisťovanie týkalo. Návrhy opatrení na zlepšenie súčasného stavu boli prerokované na stretnutiach a zasadnutiach, na ktorých budú jednotlivé podnety prediskutované a riešené podľa ich relevantnosti, dôležitosti a priority. Konkrétne a detailné výsledky spätnej väzby od študentov zameraných na kvalitu výučby a na zdroje ŠP sú dostupné na vyžiadanie na internom úložisku v MS Teams.
Detailné informácie o získavaní spätnej väzby od študentov a opatreniach, ku ktorým fakulta na základe zisťovania pristúpila, sú dostupné v nasledujúcich dokumentoch:
Fakulta má vypracovanú aj vlastnú smernicu o zásadách spätnej väzby:
- Fakultná smernica o zásadách spätnej väzby: https://docs.google.com/document/d/1h-6MU7lkUm4coaKZ1N7JxQvRG2R9EElk/edit
Prehľad zrealizovaných opatrení v minulých rokoch:
- Zrealizované opatrenia na základe spätnej väzby: https://docs.google.com/document/d/1G8B7-fPt5sspE30cVTyqSdor87_Z0pN8/edit?rtpof=true
Zástupcovia jednotlivých študijných odborov sa pravidelne stretávajú s absolventmi s cieľom získania spätnej väzby a zlepšiť kvalitu vzdelávacieho procesu. Mnohí absolventi FMK pôsobia na fakulte ako „vyučujúci z praxe“, absolventi sú súčasťou Rád pre ŠP, Rady kvality FMK, v rámci ktorých participujú na činnostiach spojených s ich členstvom v týchto orgánoch.
Najnovšie výsledky spätnej väzby absolventov sú dostupné v Správe o spätnej väzbe za AR 2022/2023. (bod 5)
Spätná väzba od absolventov bola zisťovaná aj v minulosti:
- rok 2020:https://fmk.sk/uplatnenie_prieskum/
- rok 2018: https://fmk.sk/download/dokumenty/Prieskum-uplatnenia-absolventov_2018.pdf
Informácie o absolventoch fakulty sú dostupné aj na webovom sídle fakulty: https://fmk.sk/absolventi/.
Spätná väzba od absolventov je mimoriadne dôležitá a prináša informácie potrebné pre strategické plánovanie fakulty. Výsledky dotazovania absolventov sú reflexiou kvality študijného programu, jeho štruktúry, obsahovej náplne, pomáhajú presnejšie špecifikovať a definovať profil absolventa. Prieskumy rovnako pomáhajú pri procese navrhovania tém záverečných prác (riešenie aktuálnych problémov). Pravidelný kontakt s absolventmi je podnetom pre vykonávanie zmien v študijnom programe, nakoľko reagovať na aktuálne problémy a výzvy v tak dynamickom dobre, akým mediálne a komunikačné štúdiá sú, je nevyhnutné.
